Раевская Валентина Александровна

Еще древние греки изучали связи математики с природой, стремясь найти во всех ее проявлениях порядок, гармонию и совершенство: начиная со строения человеческого тела и заканчивая движением небесных светил. Труды многих античных ученых только укрепляли веру людей в то, что в основе построения Вселенной лежат математические принципы и что именно законы математики - ключ к пониманию природы. Невозможно постичь тайны природы и оценить ее красоту, не понимая языка, на котором она говорит.

О себе

Я, Раевская Валентина Александровна, родилась в с. Ровное, Ровенского района Саратовской области в 1955 году. Окончила Саратовский Государственный педагогический институт в 1977 году по специальности "учитель математики"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ремарк "Три товарища", М.Булгаков "Мастер и Маргарита", В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Моё портфолио

МоМоя дорога в школу имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем математики. Ведь математика – царица всех наук.

Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

Интерес к математике мне привил мой любимый учитель… С каким вниманием и восхищением слушала я его уроки. Именно он помог мне найти ответы на многие вопросы, именно он первый увидел во мне учителя. Моей мечте суждено было сбыться в 1977 году, когда я после окончания Саратовского Государственного педагогического института, физико-математического факультета по специальности учитель математики, пришла работать в школу с. Логиновка. Я приступила к своему любимому делу. И вот уже 38 лет каждый день я переступаю порог школы, для того, чтобы передавать знания детям. Я стараюсь воспитывать в своих питомцах честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность.

Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Учитель не должен бояться говорить ребенку, что у него на уроке все получается, и часто произносить «молодец», «умница», даже тогда, когда успехи ученика невелики. Ведь это воспитывает у ребенка уверенность в себе и это побуждает интерес к знаниям.

Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников – любопытные, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения, ведь я человек – учитель, помогающий ученикам познать себя и мир вокруг. Это счастье быть учителем; быть нужным!

Портфолио: