Ревков Алексей Юрьевич

Цель создания моего портфолио:

• учет образовательных достижений и качества знаний учащихся по предмету "Информатика и ИКТ";
• систематизация достижений обучающихся в проектно-исследовательской деятельности, результативности их участия в конкурсах,
  фестивалях, олимпиадах по информатике и ИКТ;
• обобщение и распространение инновационного опыта научно-педагогической деятельности, сетевого взаимодействия;
• информирование представителей общественности, педагогов о прохождении мною пути профессионального развития и самосовершенствования;
• актуализация обеспечения высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных
  образовательных технологий, в том числе и ИКТ.

О себе

ФИО Ревков Алексей Юрьевич Должность учитель информатики и ИКТ, Место работы ГБОУ СОШ № 11, ЮЗОУО ДОгМ Общий трудовой стаж 3 лет Педагогический стаж 2 лет Образование  ГОУ ВПО МГПУ, Математический факультет, учитель математики и информатики Повышение квалификации: Профессионализм: администратор школьного сайта и пространства школы в школьной информационной системе. Эксперт конкурсов: «Юные таланты московии», «Ярмарка идей на Юго-Западе».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги влеикого педагога и инноватора своего времени Ш. Амонашвили;

В.А. Сухомлинский "Сердце оданное детям"

Беннет Д. Г. "Учителя мудрости"

де Мелло Энтони "Одна минута мудрости"
 

Мой взгляд на мир

Профессиональное не отделимо от личного

Прошло уже два года с того момента, как я пришел в общеобразовательную школу работать учителем информатики. В первые несколько месяцев я чувствовал себя испуганным котенком, брошенным в воду. Да, теоретические знания у меня были, но не хватало ни практики, ни опыта, но было большое желание работать, был коллектив, который поддерживал в трудную минуту, коллеги, у которых большой стаж работы. Я стал учиться у них и постоянно спрашивал себя, правильно ли я поступил в той или иной ситуации.
Прошло два года, и я могу твердо сказать, что эти два года изменили меня как в профессиональном, так и в личном отношении. Итак, сначала о профессиональном отношении. Написав эту фразу, я понял, что профессиональное неотделимо от личного: ненормированный рабочий день (это не только пункт должностной инструкции), общение с учениками меняют образ мыслей. Школа - это мои трудные, иногда непутевые, но до боли в сердце любимые дети. Можно на ребенка сердиться, ругать его, но в то же время радоваться его успехам, жалеть его, порой жертвовать своими интересами, лишь бы ему было хорошо. В такой ситуации свой личный успех начинаешь измерять успехами, удачными делами и достижениями своих учеников.
Главное в жизни любого коллектива, любой организации - это постоянное развитие, постоянное движение. «Кто ехал на велосипеде и перестал крутить педали - тот упал!» - в этом заключается формула успеха.
Педагогический коллектив школы - цемент, на котором держатся современное образование и вся деятельность образовательного учреждения. Максимальная реализация творческого потенциала каждого учителя есть успех, результат сложного дела: образования и воспитания подрастающего поколения, формирования личности.
Я думаю, что еще одно обязательное условие успеха - восприимчивость к инновациям. Это требование нашего современного времени, которое стремительно обновляется и меняется. И это здорово! Исследовательская деятельность, проекты? Надо попробовать! Коммуникативные технологии, тренинги? Нам это подходит! Мастер-классы, которые проводит не учитель, а ученик старших классов. Здорово! Такая форма общения позволяет сформировать множество задач:
    умение вступать в контакт с незнакомыми людьми;
    умение продемонстрировать ученикам свои навыки;
    обучить чужого человека, комментируя последовательность своих действий.
Эффективное взаимодействие с родителями - еще одно условие успешности педагога. Мне хотелось, чтобы учителя и родители объединились для решения самой главной задачи - сформировать личность, из мальчиков вырастить настоящих мужчин, а из девочек - женщин.
Генри Форд сказал: «Когда я работаю по 16 часов в сутки, мне начинает удивительно везти!» Видимо, для достижения успеха по другому пути идти нельзя. Ну что же, отлично! Засучиваем рукава - и вперед!
Вы спрашиваете меня, в чем моя формула успеха. Для меня эта формула выглядит так: УСПЕХ = У+С+П+Е+Х.
Любой педагог - это:
У - Увидеть, Услышать, Узнать, Удивить, Увлечь, Убедить, Уделить внимание каждому ученику;
С - Стремиться к Сотрудничеству, Сопереживанию, Сотворчеству;
П - Познай самого себя, как говорил мудрый Сократ;
Е - Единство горячего и открытого сердца и холодного разума;
Х - Хочешь доверия ребенка, не занимай позиции «НАД» ним, спустись до его роста и постепенно поднимай планку.
Если педагог в работе с ребенком учитывает каждое слагаемое этой формулы и применяет его, он получит хороший результат. Его ученику будут присущи:
У - Уверенность!
С - Свобода, раскрепощенность!
П - Покой в себе и вокруг себя!
Е - Ежедневное стремление к активным действиям!
Х - Хорошее настроение!
Предложенная формула направлена на создание у ребенка настроя на преодоление трудностей. Каждый человек должен быть уверен в своих силах и возможностях с детства. Это помогает ученику быть доброжелательным, радостным, счастливым, более открытым людям. Я каждый день создаю своим учащимся ситуацию успеха, даю им возможность пережить радость успеха, стараюсь сделать их счастливыми.

Алексей РЕВКОВ, учитель информатики школы №11 (http://www.ug.ru/archive/49495)

Мои достижения

2010/2011 учебный год

2011/2012 учебный год

2012/2013 учебный год

Моё портфолио