Чернышев Руслан Геннадьевич

Сегодня ребенок, независимо от пола, на протяжении своего детства испытывает дефицит мужского воспитания. Все педагогические учреждения на 90 – 95 % состоят из женщин. В связи с этим роль мужчины-педагога в воспитании, образовании становится значимой, необходимой для большинства детей и накладывает повышенную ответственность на представителя сильного пола, определяет строгие требования к моральным и нравственным качествам педагога – мужчины. Общение детей с взрослым, грамотным, воспитанным мужчиной поможет им в дальнейшей жизни: девочки получат пример уважительного отношения к женщине, понимание своей женственности, мальчики – пример мужского поведения, общения и взаимодействия. А если педагог станет для ребенка Учителем с большой буквы, другом и примером для подражания, то имеет смысл говорить о состоявшемся воспитании. Именно поэтому я работаю в школе, где с максимальной пользой могу применить имеющиеся у меня знания и опыт в воспитании будущего Гражданина нашей России. А вместе мы сделаем наше отечество более могущественным, чем прежде!

О себе

Человек активной жизненной позиции, творческая и целеустремленная личность, увлекаюсь туризмом, занимаюсь спортом, очень люблю путешествовать. Женат, имею 4-х сыновей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В течение всей жизни на каждого из нас оказывают воздействие разные факторы. Одним из них является книга. Она развивает и позволяет понять и переосмыслить многое происходящее с нами, и миром вокруг нас.

Мои достижения

2009 год - награжден медалью "Патриот России", 2010 год - победитель в номинации "Лидер в патриотическом воспитании" Нерюнгринского района РС(Я).

Моё портфолио

В настоящее время курс «Основ безопасности жизнедеятельности» приобретает особое значение в образовании учащихся в связи с тем, что в России все чаще регистрируется миллионы происшествий, в которых погибают и получают увечья сотни тысяч наших граждан, в том числе и дети. Чтобы защитить и обеспечить безопасность учащихся, необходимо обучать их навыкам безопасного поведения в различных экстремальных ситуациях и воспитывать личность безопасного типа поведения. (Личность безопасного типа – это характерологические особенности человека, которые выражаются в безопасной самореализации, соответствующих мотивационных установках, интеллекте, эмоциях и волевых качествах. Кроме того, личность безопасного типа поведения определяется компетентностью в вопросах обеспечения политической, экономической, правовой, социальной, физической и другими видами безопасности человека и ГРАЖДАНИНА.)