Рыжова Элла Викторовна

О себе

работаю

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогическая литература

Мой взгляд на мир

"Мир интересней, чем нам кажется"

Моё портфолио

Весь педагогический процесс основывается на наших отношениях с детьми, именно эти отношения первичны в педагогическом взаимодействии, придают каждому нашему «педагогическому движению» неповторимый личностный смысл, окрашивают любое наше педагогическое требование неповторимой гаммой чувств, без которой никогда не достигнуть тайников детской души. И нужно постоянно думать над своими взаимоотношениями с детьми, стремиться целенаправленно выстраивать их.

    Я  стараюсь в своей работе придерживаться следующих заповедей:

1. Не воспитывать детей, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который вам выпало быть вместе;

2. Не становись для своих учеников идолом, олицетворением лозунга «Учитель всегда прав!». Это далеко не всегда так.

3. Не стесняйся признаваться в собственных ошибках, просчётах, умей анализировать их и делать выводы. Это станет хорошим «учебным пособием» для детей.

4. Помни: учащиеся, не нашедшие подтверждения своих способностей к обучению хотя бы одного предмета, теряют интерес к школе вообще.

5. Учись передавать своё отношение к детям. Твои оценки за ответ, твои критические замечания и пожелания всегда воспринимаются ими в контексте твоего отношения к ним.

6. Чаще улыбайся детям! Улыбка учителя создаёт общий благоприятный психологический настрой.

7. В твоём общении с учениками всегда должен присутствовать неподдельный интерес к личности ребёнка, и дети должны это ощущать.

И самое главное помни: учитель - это не работа, это образ жизни!