Сабитова Илона Руслановна

Чем занимается учитель биологии?

Учитель биологии преподает основы науки о живой природе и среде обитания. Он знакомит учеников с ботаникой, зоологией, анатомией и генетикой, проводит теоретические и практические занятия, а также готовит учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

Для работы по профессии необходимо иметь профильное образование. Пройти обучение по специальности можно не только в ВУЗах, но и на курсах профессиональной переподготовки на базе уже имеющегося высшего или среднего профессионального образования.

Должностные обязанности

Обязанности преподавателя биологии включают в себя:

• Подготовка к проведению уроков
• Составление учебных программ согласно требованиям ФГОС
• Поурочное и тематическое планирование занятий
• Ведение теоретических и практических уроков
• Соблюдение безопасности учащихся во время лабораторных занятий
• Проведение контрольно-проверочных мероприятий
• Оценка знаний учащихся
• Выставление оценок
• Заполнение классного журнала
• Контроль посещаемости уроков
• Подготовка учеников к сдаче профильных экзаменов
• Участие в классных собраниях и работе педагогического совета
• Проведение внеурочных тематических мероприятий
• Заполнение документации и ведение отчетности

О себе

Оптимист

Активист

Мои достижения

Учитель первой категории.

Участник городских ежегодных семенаров классных руководителей.

Председатель МО классных руководителей.

член ассоциации классных руководителей. 

Моё портфолио

1. Мониторинг педагогической деятельности

В этом разделе должны быть представлены:

• срезы результатов контрольных работ за последние три года, которые отражают динамику развития учеников;
• результаты промежуточных и итоговых контролей;
• сведения об итогах ГИА, ЕГЭ по вашему предмету;
• сведения о количестве поступивших в ВУЗы;
• сведения об учениках, стабильно обучающихся по предмету на «пять»;
• сведения об участниках олимпиад по предмету и их результаты.

2. Научно-методическая деятельность

Вся информация по педагогическому направлению, по которому работает учитель:

• список методической и научной литературы;
• описание используемых технологий, приемов, методов обучения;
• планы и отчеты о работе с одаренными детьми, отстающими, трудными детьми, детьми с отклонениями в развитии и т.д.;
• участие в работе МО, с ВУЗами, АППО и другими учреждениями;
• материалы по семинарам, конкурсам, "круглым столам", фестивалям и пр., в которых участвовал учитель;
• разработки авторских программ (если есть);
• разработки кандидатской диссертации (если есть);
• творческие отчеты по организации предметной недели, семинара, открытых уроков и т.д.;
• публикации в СМИ;
• работа по обмену опытом.

3. Внеурочная деятельность

• планы и программы работы кружков, факультативов;
• творческие работы учащихся;
• сценарии мероприятий, классных часов и т.д.
• классное руководство (планы классных часов, родительских собраний, бесед, конференций и пр.).

4. Учебно-методическая база

• паспорт кабинета;
• список имеющейся методической литературы;
• перечень дидактического материала;
• наличие ИКТ и ТСО.