Садыкова Лилия Тагировна

сайт зав. библиотекой и учителя

Профессия: заведующая библиотекой, учитель

Профессиональные интересы: деятельность методической службы

Увлечения: чтение книг

Регион: Республика Татарстан

Населенный пункт: г. Казань

Место работы: МБОУ "Физико-математический лицей №123"

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/sadykova-liliya-tagirovna

О себе

учитель математики, зав библиотекой

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

литературные издания

Моё портфолио

Деятельность библиотеки по развитию профессиональной компетентности учителей лицея

Садыкова Лилия Тагировна, зав библиотекой

МБОУ "Лицей №123", г. Казань

Библиотека лицея может способствовать развитию профессиональной компетентности учителей через проведение мероприятий, предоставление ресурсов и консультации сотрудников.
Цель — помочь педагогам освоить новые технологии, расширить знания в области библиотечной работы и помочь в организации учебно-воспитательного процесса. 

Мероприятия

 
Некоторые формы деятельности библиотеки для развития профессиональной компетентности учителей:
  • Тематические конференции и семинары. Обсуждаются вопросы инновационной деятельности, роль библиотеки в реализации образовательных стандартов, содержание профессиональной деятельности. 
  • Творческие мастерские. Библиотекари делятся опытом ведения внеурочной деятельности, рассказывают о новых формах массовой работы с читателями. 
  • Конкурсы профессионального мастерства. Помогают выявить талантливых педагогов, продемонстрировать уровень профессионального мастерства. 
  • Библиоквесты. Например, мероприятие «Книжья Нора», которое знакомит библиотекарей с новыми идеями для работы с книгой на основе материалов читательской олимпиады. 
  • Семинары-тренинги. Направлены на обучение современным принципам управления (стратегическому планированию и проектированию, управлению персоналом). 

Ресурсы

 
Библиотека может предоставлять:
  • Методические материалы. Научно-методическую литературу, методические и учебные пособия, профессиональные журналы, специально предназначенные для педагога-библиотекаря. 
  • Электронные ресурсы. Например, рекомендательные списки литературы, путеводители по фондам, тематические электронные обзоры литературы и ресурсов. 
  • Электронную библиотеку. Позволяет систематизировать учебные материалы: презентации, разработки уроков, олимпиадные задания. Доступ через локальную сеть школы даёт возможность мгновенно обмениваться наработками с коллегами. 
  • Автоматизированную информационно-библиотечную систему (АИБС). Позволяет сократить долю рутинного интеллектуального труда библиотекаря (каталогизацию, учёт поступающих изданий). 

Консультации

 
Сотрудники библиотеки могут проводить:
  • Индивидуальные консультации. Например, дистанционные курсы, семинары, проектные технологии, вебинары, которые предусматривают создание методического продукта.
  • Групповые консультации. Например, творческие группы, мастер-класс, библиотечная лаборатория, веб-квест, конечным результатом которых является методические наработки и презентация опыта работы.
  • Консультации по актуальным вопросам. Например, по роли библиотеки в формировании круга детского чтения, по использованию современных технологий в руководстве детским чтением.
  • Консультации по нормативно-правовым документам библиотечной работы. Библиотекарь может помочь изучить нормативно-правовые документы, регламентирующие работу библиотеки.

Обратная связь

 
Библиотека может получать обратную связь от учителей о мероприятиях и консультациях, проводимых в библиотеке. Например, можно проводить: 
  • Семинары, на которых участники обсуждают аспекты работы педагога, вызвавшие интерес или затруднения у участников в процессе создания конкурсной работы. 
  • Презентации разработанных или уже реализованных проектов — например, волонтёрских проектов, которые участники обсуждают на семинаре. 
  • Отзывы о мероприятиях — библиотекарь может получать отзывы о том, как мероприятия помогли педагогам, какие темы были актуальны. 

 

Добавить грамоту в портфолио
Мои альбомы