Учитель- это прежде всего человек, знающий свою работу, предмет, который преподаёт и, является эталоном порядочности и высокой морали. Учитель-тот, кому верят дети, и впитывают каждое его слово, доверяют самое сокровенное.
Находясь в постоянном поиске, работая над собой, он ставит цели и задачи, пытается что- то изменить, улучшить.
Я преподаю английский язык в школе много лет. И хочется выразить благодарность моим школьным учителям, коллегам, с которыми мне довелось работать, но больше всего я благодарна своим ученикам, которые ежедневно вдохновляют меня.
В меняющемся мире сегодня нужны новые знания, методы, формы, чтобы увлечь и заинтересовать детей, чтобы уроки проходили с пользой, были доступны. Дети очень разные, но я стараюсь в каждом учащемся увидеть что-то хорошее, поощрить его за его успехи, подбодрить, чтобы он поверил в себя, в свои силы, проявил ещё больший интерес к изучению моего предмета. Конечно, в первую очередь важны знания учеников, но больше всего я хочу, чтобы мои ученики стали хорошими людьми, приносили пользу своей стране.
Преподавание для меня – это серьёзная ответственность, систематический труд, требующий полной отдачи. Это ответственность перед собственной совестью, перед учениками, родителями, обществом. Важно не навредить формирующейся личности, и вложить в его развитие всё самое лучшее.
Быть учителем английского языка- это прежде всего быть компетентным во всех сферах жизни. Обучая языку, учишь уметь говорить и рассуждать на все темы. Английский язык открывает перед учащимися перспективу знакомства с культурой, традициями англо-говорящих стран, создаёт предпосылки бережного отношения к культуре своего народа, лучше узнать свой язык, сравнить его с английским языком, это будет способствовать взаимопониманию, контакту , общению между людьми и странами.
Быть учителем - не значит знать всё, это постоянный поиск. Поиск новых и эффективных приёмов и форм преподавания, чтобы они соответствовали требованиям ФГОС. Одним из основных требований ФГОС является формирование у учащихся метапредметных умений и навыков. Чтобы сформировать у детей эти умения и навыки, нужно, прежде всего, быть профессионалом и любить то, чем занимаешься, тем самым повышать мотивацию учащихся, привлекая их интерес к своему предмету.
Для мотивации учащихся к овладению языком я использую ИКТ технологии, технологии сотрудничества, технологии развития критического мышления, технологии игрового обучения (обучающие игры – фонетические , лексические, грамматические), здоровьесберегающие технологии- физкультминутки, технологии коммуникативного обучения – знакомство школьников с жизнью их зарубежных сверстников, с достопримечательностями стран изучаемого языка, праздниками и традициями Великобритании.
В своей работе я использую метод сотрудничества, интегрирование с другими учебными предметами: английский и русский язык, английский и история, английский и география. Стараюсь создать психологический комфорт для учеников, поддерживаю хорошую дисциплину, это приходит не сразу, а вследствие большой, напряжённой работы.
