Главные вкладки
Саранча Зинаида Анатольевна
сайт учителя-логопеда
Профессия: Учитель-логопед
Профессиональные интересы: Коррекция тяжёлых нарушений речи у детей с ОВЗ.
Увлечения: Люблю рисовать, смотреть российские и советские художественные фильмы с хорошим концом.
Регион: Мурманская область
Населенный пункт: г.Кола
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида г.Кола муниципального образования Кольский район
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/sarancha-zinaida-anatolevnaНе суди, да не судим будешь.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Работаю с 1 сентября 1988 года. Имею высшее педагогическое и высшее дефектологическое образования. С детства я хотела стать учителем начальных классов, в школе была пионервожатой и очень этим гордилась. Десять лет работала воспитателем в нашем детском саду с северным названием "Морошка". Моим последним выпускникам, у которых я была воспитателем, уже двадцать лет, но я до сих пор помню всех детей по имени, помню их лица, такие родные, любимые, их умные и пытливые взгляды... В честь моего выпускного мама подарила мне толстую серую книгу по логопедии со словами: "Это тебе, доченька, купила в книжном, а вдруг пригодится?" Что это? Судьба или простое стечение обстоятельств? Осенью меня перевели работать учителем-логопедом, в этот же год я поступила на дефектологический факультет, с отличием его окончила. А книга, подаренная мамой, стала моей настольной. Это было "Логопедическое пособие для детей" Богомоловой А.М. Вот уже пятнадцать лет я работаю учителем-логопедом с детьми с различными нарушениями : речи, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта. Мне кажется, что моя профессия - это моё призвание! В ней столько интересного, важного, неизведанного ... Мне нравится чувствовать себя полезной, нужной для моих детей, участвовать в их развитии, наблюдать за тем, как они меняются и взрослеют.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Русские народные и зарубежные сказки. Поэзия М.Ю. Лермонтова, А.С. Пушкина, С. Есенина, Я. Смелякова, Р. Рождественского, К. Симонова и др.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Ничего нет в жизни страшнее потери близкого человека. Но надо продолжать жить, пока есть для кого жить, кого любить, о ком заботиться и кому верить...
Всё, что нас не убивает, нас делает сильней.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Победитель конкурса "Учитель года - 2003 года" г. Кола, Мурманской области; лауреат областного конкурса "Учитель года - 2003г."
Обобщила опыт работы на тему:"Формирование лексических категорий, посредством развития высших психических функций у детей с общим недоразвитием речи" , который был признан одним из лучших, научно-обоснованных опытов на областном конкурсе "Учитель года - 2003г."
В 2008г. обобщила опыт работы на тему:"Коррекционно-логопедическая работа по предупреждению нарушений чтения и письма у дошкольников с ОНР", который занял 3 место в районном конкурсе "Фестиваль-ярмарка педагогических идей", в номинации "Детство - мир разноцветных эмоций".
Являюсь соавтором программы "Здоровый малыш" оздоровления детей в условиях ДОУ, за которую награждена ЗОЛОТОЙ медалью на Всероссийском заочном конкурсе "ПРИЗВАНИЕ - ВОСПИТАТЕЛЬ", 2011г.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Работаю над методической темой "Интегрированное взаимодействие участников образовательного процесса в работе с детьми с ОВЗ", которая будет включена в один из разделов моего портфолио. Считаю, что положительная динамика в преодолении ОНР у дошкольников зависит от множества факторов:
-от контингента детей;
-от структуры и тяжести речевого дефекта;
-от времени их пребывания в логопедической группе и начала коррекционной работы;
-от компетентности и заинтересованности родителей.
Но одним из наиболее важных слагаемых успешного результата является творчество, профессионализм, создание единой, сплочённой команды педагогов-единомышленников, такой, как в нашем детском саду.