Сарян Алла Атоновна

Современная система образования постоянно развивается и делает ставку на инновации. Так одним из направлений современного коррекционного или инклюзивного образования является освоение детьми программы, всестороннее развитие с одной стороны и успешная социализация - с другой.

Успешнсть своей работы вижу прежде всего в соблюдении основных педогогических принципов: системность-последовательность-комплексность-инновация. 

О себе

Моя педагогическая карьера началась 10 лет назад. Будучи студенткой факультета специальной педагогики, работала воспитателем коррекционной группы для детей с ЗПР. После окончания Института, работаю учителем-логопедом в детском саду 6 лет. Имею вторую квалификационную категорию. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ш. Амонашвили "Здравствуйте, дети!"

К.Д. Ушинский "Детский мир"

В. Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Мой взгляд на мир

Мир такой-то или такой-то только потому, что мы сказали себе, что он такой... все зависит от нас самих...

Моё портфолио

Слушать на нашем языке означает видеть то, о чём говорят,

а говорить - значит рисовать зрительные образы...

К. Станиславский

       Логопед, как никто другой, способен научить "рисовать" эти "зрительные образы".

        Сегодня каждый второй ребёнок нуждается в коррекции  речи. Причин появления такого количества нарушений развития много: социальные, экономические, политические и т.д. Поэтому проблема речевого развития детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных  проблем.

       Работа  учителя-логопеда, как всякого педагога, – это сложная, значимая и творческая профессия. Чтобы достичь положительных результатов, надо работать с интересом, желанием и скрупулёзно, не боясь ошибаться и удивляться. Нужно быть профессионально компетентным, постоянно пополнять свои  знания, иметь активную жизненную позицию. Время не стоит на месте. И современный логопед должен сегодня уметь многое: писать научные статьи, разрабатывать проекты, грамотно проводить планирование и анализ своей работы, владеть компьютерными технологиями и т.д.

         Логопеду надо не только много знать, но ещё и уметь доступно объяснять детям то, что кажется очевидным. В педагогике вообще, а  в коррекционной - в особенности, готовых рецептов не существует. Каждый  в своей деятельности руководствуется собственными жизненными принципами, моральными нормами, уровнем знаний и т.п. Незыблемо одно - бережный, вдумчивый, сугубо индивидуальный подход к ребёнку.

«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».(Л.Н.Толстой).

Надо стремиться к совершенству!