Седакова Лариса Рафаиловна

Седакова Лариса Рафаиловна

учитель музыки высшей категории

МКОУ СОШ № 26 Предгорного муниципального района

п. Ясная Поляна,

Почётный работник общего образования РФ, стаж педагогической деятельности 29 лет

О себе

Образование : в 1982 году окончила Минераловодское музыкальное училище,  по специальности  «Хоровое дирижирование» с присвоением квалификации «Дирижер хора, учитель музыки и пения в общеобразовательной школе, преподаватель сольфеджио в музыкальной школе»;

Стаж работы:

трудовой- 32 года

педагогический – 29 лет

в данном общеобразовательном учреждении – 25 лет

Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов):

•         Курсы повышения квалификации в Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования  с 21 марта - 05 апреля  2013 года «Региональная художественная культура Ставрополья в образовательном пространстве края».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Голубев П.В. Советы молодым педагогам-вокалистам. - М.: Государственное музыкальное издательство, 1963.

2. Емельянов Е.В.  Развитие голоса. Координация и тренинг, 5- изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань»;  Издательство «Планета музыки», 2007.

3. Андрианова  Н.З. Особенности методики преподавания эстрадного пения. Научно-методическая разработка. – М.: 1999.

4. Гонтаренко Н.Б. Сольное пение: секреты вокального мастерства /Н.Б.Гонтаренко. – Изд. 2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

5. Емельянов Е.В.  Развитие голоса. Координация и тренинг, 5- изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки», 2007.

6. Исаева И.О. Эстрадное пение. Экспресс-курс развития вокальных способностей /И.О. Исаева – М.: АСТ; Астрель, 2007.

7.    Риггз С.  Пойте как звезды. / Сост и ред. Дж. Д.Карателло . – СПб.: Питер , 2007.

Мои достижения

Наличие почётного звания

Награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации» Приказ Минобрнауки России № 975/к-н от 19 июля 2006 г.

Грамоты, сертификаты, благодарственные письма:

1.          Апрель 2011г.-  Грамота администрации МОУ гимназии «Интеллект» за активное участие в подготовке и проведении зонального тура краевого конкурса «Самый классный классный-2011».

2.          Апрель 2011г.- Грамота управления образования г.Ессентуки за активное участие в подготовке и проведении зонального этапа краевого конкурса педагогического мастерства классных руководителей «Самый классный классный».

3.          Март 2011г.-Грамота администрации МОУ гимназии «Интеллект» за подготовку победителей в фестивале детского творчества «Дорогой Света и Добра-2011»

4.          Март 2012г.-Грамота администрации МБОУ гимназии «Интеллект» за инициативу,творчество,активную жизненную позицию,высокие результаты труда и в связи с Международным днем 8 Марта.

5.          Май 2014г..-Благодарность администрации муниципального образования Яснополянского сельсовета Предгорного района Ставропольского края за добросовестный труд, творческий подход к работе, активное участие в жизни поселка Ясная Поляна, за участие в организации и проведении мероприятий, посвященных Дню Победы.

6.          Май 2013г.-Грамота главы муниципального образования Яснополянского сельсовета Предгорного района за большой личный вклад в формирование культурного развития подрастающего поколения.

7.          Май 2014г.-Грамота администрации МБОУ гимназии «Интеллект» за инициативность,творчество, высокий уровень представления системы дополнительного образования гимназии на городских, зональных и Всероссийских фестивалях и конкурсах.

           8.    Апрель 2013г.- Сертификат участия в мастер-классе на «Ярмарке педагогических идей».  МКОУ Дополнительного образования детей «Центр Детского Творчества»

Моё портфолио

Человек всегда стремится к какому – либо образу, идеалу. Этот образ задаёт особую норму его жизни. Поэтому первой и основной задачей образования и музыкального воспитания, на мой взгляд, является направленное созидание образа, предполагающее, прежде всего, возведение личности на достойный Человека духовно – нравственный уровень, делающий её полноценным членом человеческого общества, личность, занимающую активную социальную позицию, имеющую научно – интеллектуальное кредо. И уже второй задачей образовательного процесса считаю приобретение учащимися общих и специфических знаний и навыков, необходимых для осознанного восприятия и воспроизведения музыкальных произведений. Обе эти задачи считаю взаимозначимыми и важными при создании уроков.Специфика моего предмета такова: мне приходится работать с детьми разного школьного возраста, нужно быстро переключиться с одной возрастной категории учащихся на другую.