Съедугина Ольга Викторовна

Меня очень волнует система образования наших детей. В то время, когда общество всю ответственность  за обучение и воспитание подрастающего поколения свалило на школу, оно, это самое общество,  не стремиться сотрудничать со школой,  часто оказывается в роли обвинителя, противника каких-либо отношений со школой. Родители часто не ходят в школу, не общаются с учителями, оправдывая это наличием Интернета, электронного журнала и дневника.  Однако, никакие нововведения не заменят живого общения, когда все участники образовательного процесса искренне взаимодействуют друг с другом. И результатом такого взаимодействия становится полное раскрытие способностей, возможностей, интересов и талантов ребенка:  ребенок становится    настоящей творческой личностью, яркой и индивидуальной. Я считаю это целью всей педагогической работы каждого учителя.

О себе

Я работаю учителем начальных классов 18 лет. Стараюсь использовать в своей работе  информационныех, коммуникативные, интеллектуальные, социальные компетенции, применяя информационно-коммуникационные технологии, технологии проблемного обучения и групповой деятельности. Воспитательную работу строю по принципу "Города Детства": коллектив – это «город Детства». Исходя из поставленных целей воспитательной работы, город разделен на «районы», «районы» - на «улицы».  На каждой «улице» стоят «домики». В домиках  «живут» «семейки» - группы сменного состава – творческие группы, куда входят дети и их родители. В зависимости от названия улицы, на которой «проживают» дети, они выполняют временные поручения. Функционируют такие группы в зависимости от протяженности по времени того общего дела, над которым работает весь коллектив. Районы объединяет Малый совет (актив класса):  учащиеся, родители и классный руководитель. Вокруг «города» собирается Большой совет, в который входят все дети, родители, классный руководитель, а также «гости города»: воспитанники ДОУ, учащиеся других классов, учителя, жители микрорайона. 

Детство всегда с надеждой обращено в будущее, как бы ни было беспощадно настоящее. И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь, который определит им жизнь. Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многое. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Различная научная и художественная литература.

Мой взгляд на мир

Каждый человек- часть большого мира, и нужно сделать так, чтобы эта часть оказалась лучшей.

Мои достижения

2007-2008 уч. г.

Почетная грамота Думы городского округа Сызрань за значительный трудовой вклад в инициацию и осуществление программ развития образования на территории городского округа Сызрань.

Диплом № 100-811-181 за предоставление своего педагогического опыта  на фестивале педагогических идей «Открытый урок».

Сертификат к диплому № 100-811-181, удостоверяющий факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей  «Открытый урок» на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов  статьи «Развитие творческих способностей учащихся через систему внеклассных мероприятий».

Сертификат члена педагогического клуба «Первое сентября».

2008-2009 уч. г.

Диплом  Iстепени Всероссийского конкурса «Современный урок»

Грамота за активное сотрудничество с редакцией журнала «Современный урок».

Благодарственное письмо международного математического конкурса-игры «Кенгуру»

Диплом № 100-811-181 за предоставление своего педагогического опыта  на фестивале педагогических идей «Открытый урок».

Сертификат к диплому № 100-811-181, удостоверяющий факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей  «Открытый урок» на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов  статьи «Использование современных методик оздоровления для воспитания здорового ребенка в семье».

Благодарность Общероссийской Малой академии наук за активное участие во Всероссийском конкурсе педагогов «Образование: взгляд в будущее».

Грамота за активное и результативное участие во Всероссийском конкурсе педагогов «Образование: взгляд в будущее».

Диплом за Iместо во Всероссийском конкурсе педагогов «Образование: взгляд в будущее».

Диплом конкурса «Учебно-методические материалы по профориентационной работе».

Диплом за руководство учениками, представившими работы на фестиваль исследовательских и творческих  работ учащихся  «Портфолио».

2009-2010 уч. г.

Почетная грамота Главы Администрации г. о. Сызрань за творческую инициативу, большой вклад в развитие учреждения.

Благодарность Регионального оргкомитета игры-конкурса «Русский медвежонок».

Грамота участника Iрегионального конкурса методических разработок с использованием ИКТ «Учитель XXIвека».

Благодарственное письмо ГОУ СИПКРО за активное участие в курсах повышения квалификации по ИОЧ на тему «Технология обучения в рамках реализации федерального стандарта 2 поколения начального общего образования».

Участие в конкурсе методических разработок «ИДУ: Идея! Действие! Успех!»

Свидетельство координатора открытого Российского «Конкурса смекалки».

Благодарность Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего» за помощь  в проведении открытого Российского «Конкурса смекалки».

Свидетельство участника Всероссийского педагогического форума «Педагогический Олимп».

Благодарственное письмо международного математического конкурса-игры «Кенгуру»

Диплом за руководство учениками, представившими работы на фестиваль исследовательских и творческих  работ учащихся  «Портфолио».

Диплом № 100-811-181/ОУ-7  за предоставление своего педагогического опыта  на фестивале педагогических идей «Открытый урок».

Сертификат к диплому № 100-811-181/ОУ-7, удостоверяющий факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей  «Открытый урок» на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов  статьи «Система работы классного руководителя по воспитанию социальной культуры младшего школьника».

Диплом Iстепени Всероссийского конкурса «Управление современной школой».

Диплом IIстепени первого Всероссийского конкурса научно- практических материалов «Сценарий педсовета».

Нагрудный знак (медаль) Третьей Всероссийской педагогической ассамблеи.

2010-2011 уч. г.:

Диплом № 100-811-181/ОУ-8  за предоставление своего педагогического опыта  на фестивале педагогических идей «Открытый урок».

Сертификат к диплому № 100-811-181/ОУ-8  , удостоверяющий факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей  «Открытый урок» на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов  статьи «Групповая деятельность на уроках в начальной школе».

Диплом  за участие во Всероссийском конкурсе «Презентация к уроку».

Диплом за руководство учениками, представившими работы на фестиваль исследовательских и творческих  работ учащихся  «Портфолио».

 С 2008 г.  член Педагогического клуба «Первое сентября».  Имеются публикации   своих  методических разработок уроков в журнале «Современный урок» (2008 г.),  а также  статей в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок , 2005/2006, 2006/2007, 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011  учебных годов (на сайте  Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов).  

Моё портфолио

Самое главное - уважительно относится к личности ученика.