Сенникова Маргарита Владимировна

В современной школе учитель и воспитатель, как правило, совмещены в одном лице. На это есть множество объективных причин... Но очень часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда отличный предметник оказывается никудышным воспитателем, не готовым искать особые подходы к двоечникам и хулиганам, решать конфликты в классе или разбираться в сложных семейных отношениях. Но еще чаще можно видеть прямо противоположную ситуацию,  когда прекрасный классный руководитель является весьма слабым предметником и делает упор именно на общение с детьми, а не на их обучение.  

Я думаю, что учитель и воспитатель - это две разные педагогические профессии. Учитель призван дать ученику знания и научить ими пользоваться. А задача воспитателя - помочь ребенку стать полноценной высоконравственной и социально адаптированной личностью. Конечно, есть педагоги, успешно соединяющие в себе в качества учителя и воспитателя, но таких очень мало. Поэтому идея введения  в школе  должности освобожденного классного  воспитателя -руководителя  является актуальной на сегодняшний день. Хотя надо отметить, что идея эта не нова и была в полном объеме реализована ещё в школах царской Росиии. 

Классный руководитель, освобожденный от преподавания предмета, может уделять внимание каждому ребенку в классе, сохдавая благоприятные условия для его обучения и развития. Он посещает уроки, следит за успеваемостью каждого ученика, за поведением и самочувствием детей, организует внешкольные мероприятия, контактирует с родителями. И ещё выполняет массу функций, на которые у классного руководителя - предметника просто не хватает времени из-за школьной нагрузки. Конечно, разделение школьных педагогов на учителей и воспитателей требует дополнительных затрат, подбора и обучения кадров. Но хорошо воспитанный и образованный ребенок, став взрослым, многократно вернет стране вложенные в него средства. 

О себе

Закончила факультет психологии Российского государственного гуманитарного университета. Работала  7 лет (5-11 класс) освобожденным классным руководителем в муниципальном образовательном учреждении  лицей города Лобня. С 2007 года - классный руководитель-воспитатель частной Ломоносовской школы - Зеленый мыс. Люблю путешествовать и читать, с удовольствием хожу в театры и на концерты. Замужем. Есть замечательная дочь и ёще более замечательный зять. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Пушкин, Ф.М.Достоевский "Идиот", М.А.Булгаков "Мастер и маргарита", Л.Н.Толстой "Анна Каренина", К. М.Симонов "Живые и мертвые" , из последних - Д.Гранин и А.Адамович "Блокадная книга"

Мой взгляд на мир

Жил когда-то на Востоке человек, который разводил верблюдов. Всю жизнь он работал, а когда состарился, то позвал к себе сыновей и сказал:
«Дети мои! Я стал стар и немощен и скоро умру. После моей смерти разделите оставшихся верблюдов так, как я вам скажу. Ты, старший сын, возьми себе половину верблюдов. Ты, средний сын, возьми себе третью часть. А ты, младший, возьми девятую часть».
Прошло время, и старик умер. Тогда сыновья решили разделить наследство так, как завещал им отец. Оказалось, что в стаде всего семнадцать верблюдов. И нельзя было разделить их ни на 2, ни на 3, ни на 9!  Стали сыновья спорить, и каждый предлагал своё решение. 
В это время ехал мимо путник на своём верблюде. Услышав крик и спор, он спросил: «Что случилось?»
И сыновья рассказали о своей беде. Путник слез с верблюда, пустил его в стадо и сказал: «А теперь разделите верблюдов, как велел отец».
И так как верблюдов стало 18, то старший сын взял себе половину, то есть 9, средний — треть, то есть 6 верблюдов, а младший девятую часть, то есть двух верблюдов. И когда они разделили таким образом стадо, в поле остался ещё один верблюд, потому что 9+6+2 равно 17.
А путник сел на своего верблюда и поехал дальше.

Вот мой взгляд на мир: идешь мимо - видишь проблему - "даёшь верблюда" - идешь дальше...

Моё портфолио

"Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по - человечески", - говорил известный русский педагог Алексей Николаевич Острогорский.  Я думаю, что когда в наших школах будут работать педагоги, у которых будет достойная зарплата, условия для работы и возможности для полноценного отдыха, тогда и воспитывать детей мы будем не словами и назиданиями.