Севастьянова Татьяна Николаевна

О себе

В 2006 году я окончила институт по специальности учитель начальных классов.  В поисках работы зашла в детский сад. Меня сразу же взяли на должность воспитателя. Я проработала всего несколько дней, и  ко мне подошёл мальчик Даня 5 лет и спросил: «А Вы что ли всех любите?» Я говорю: «Да, всех люблю».

-И меня?

-Конечно, и тебя люблю!

- Вы очень хорошая воспитательница!

Слова маленького мальчика решили мою дальнейшую судьбу, и я осталась дальше работать воспитателем. Я поняла, что я нужна маленьким деткам, что могу им дать любовь и тепло, которого не всем, к сожалению,  хватает дома.

Для меня высшее достижение - это то, что меня узнают на улице, здороваются и обнимают уже двадцатилетние мальчишки и девчонки. Они вспоминают меня с теплотой и большим уважением. Мне приятно, что часто слышу очень много приятных слов о своей работе от выпускников и их родителей. И их уже знакомые приводят детей в мою группу, потому что им посоветовали!!! Это очень приятно и бесценно. Это большое достижение-знать, что родители ведут детей в детский сад, потому что там работает Татьяна Николаевна.

Для меня «Воспитатель» - это жизнь, моя педагогическая философия. Я не работаю воспитателем, я этим живу, мне очень нравится быть воспитателем. Я считаю, что  воспитатель должен быть внимательным и великодушным, организованным и ответственным, способным и серьёзным, пунктуальным и правдивым, инициативным, артистичным и активным, талантливым. Должен творчески работать, применять новые инновационные технологии в работе, быть энергичным, позитивным, жизнерадостным   коммуникабельным ЧЕЛОВЕКОМ, чтобы детишки могли подражать и брать пример.  

Воспитатель должен уметь создавать уют в группе и  комфорт каждому ребёнку, обладать высоким терпением. Только настоящий воспитатель может превратить детский сад «в островок счастливого детства».

Дошкольный возраст, самый важный период в жизни человека, когда формируется индивидуальность, личность, характер. Я  стараюсь быть всегда  доброй и ласковой для своих малышей, стремлюсь сделать дни, проведенные детьми в детском саду радостными, с помощью игры и сказки показать, что добро всегда побеждает зло, что в мире существует очень много интересного, удивительного, волшебного и неизведанного.    

Детский сад - это второй дом для ребятишек, где они "проживают" своё детство.

  Приоритетным направлением в своей работе считаю сотрудничество с родителями как средство создания благоприятных условий для воспитания и обучения дошкольников,  установления с ними доверительных и партнерских отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

Я выбрала  такие формы и методы работы с родителями:

• Родительские собрания.
• Консультации.
• Выставки детских работ, изготовленные вместе с родителями.
• Совместные проекты.
• Дни открытых дверей, где родители могут поучаствовать в образовательном процессе.
• Участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов.
• Совместное создание предметно – развивающей среды.
• Беседы с родителями.
• Конкурс чтецов.
• Фотовыставки.
• День талантов (для выявления творческих  способностей детей).

 Мы вместе с родителями участвуем во всех интеллектуальных конкурсах, спортивных мероприятиях, где мы всегда занимаем  призовые места; мастер-классах, тимбилдингах, в театрализованной деятельности, утренниках.  Также родители детей активно включаются в сочинение с детьми рассказов, оформление стенгазет, участвуют в досуговых мероприятиях, флэш-мобах.  В выходные дни мы с родителями устраиваем участие детей  в различных мастер-классах города,  катаниях  на ватрушках на Базе отдыха. Могу с уверенностью сказать, что выбранное мной направление в работе с родителями детей  нас очень сплотило, сделало буквально семьей.

Совместно с родителями была организована работа в театральный кружке «В гостях у сказки», где были поставлены инсценировки сказок «Гуси-лебеди», «Мешок яблок» и многие другие. Благодаря этому дети получили возможность побороть страх публичных выступлений, приобрели уверенность в себе и в своих возможностях, что необходимо им для успешной жизни в дальнейшем. Благодаря выбранному мной направлению работы  повысился уровень воспитательно – образовательной деятельности родителей, что способствовало развитию их творческой инициативы. Родители стали активнее участвовать в делах группы, помогать, научились взаимодействовать друг с другом. А дети чувствуют безграничную радость от того, что родители заинтересованы в их успехах.

Мы готовим детей к большой жизни, и от нас (родителей и воспитателей) зависит,  какими дети вырастут.

      Воспитание в детском саду – это ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки, огромного терпения. Мои старания направлены на то, чтобы дети выросли настоящими людьми, гражданами своей страны, любящими окружающий мир, людей, родную природу; чтобы могли отличать хорошее от плохого, чтобы всегда умели постоять за себя и своего товарища, чтобы могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.

Да, воспитатель - звездная судьба,

В ней поиск, радость, озаренье,

За души детские борьба,

Работа – просто вдохновенье!

 Спустя много лет, я могу с уверенностью сказать, что профессию выбрала правильно, я стала педагогом, я — воспитатель! Точнее не я, а профессия выбрала меня. И я горжусь этим! Быть воспитателем - не каждому дано, а лишь рожденным под счастливой звездой, ведь не каждому можно доверить свое самое сокровенное и драгоценное - детей...

Портфолио: