Шарова Наталья Владиславовна

В современных условиях огромное значение для формирования личности педагога имеет участие в сетевых сообществах, поэтому считаю своим долгом публиковаться на различных педагогических сайтах. Хочется предложить полезную информацию для коллег, поделится опытом и найти друзей по интересам. 

О себе

Родилась в 70-х годах прошлого века в Марийской АССР, в детстве жила в Крыму, но сознательная жизнь связана с Тамбовской областью. Здесь закончила школу, затем Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина. Защитила кандидатскую диссертацию на звание кандидата исторических наук. Работала учителем истории, обществознания и экономики в СШ №2 г. Уварово, которая была преобразована в Уваровский кадетский корпус. Стала заместителем директора по НМР.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература. Работая над кандидатской диссертацией, изучала периодические издания начала ХХ века.

Мой взгляд на мир

Меняются исторические эпохи, но личность человека формирует учитель.

Мои достижения

Публикации в фестивале педагогических идей "Открытый урок", фестивале творческих работ учащихся "Портфолио". Публикации в сборниках материалов региональных конференций. Средний бал моих учеников, сдававших ЕГЭ по истории - 3,7, по обществознанию - 4,1. Подготовленные мной учащиеся становились призерами и победитерями конкурсов различного уровня.

Творческие работы моих воспитанников представлены на конкурсах различных уровней, интеллектуальных марафонах всероссийского уровня.

Лучшие исследовательские работы старшеклассников занимают призовые места в школьных, муниципальных, региональных конкурсах, таких как «Моя земля, мои земляки», «Цена Победы»

За последние годы работы наблюдается тенденция увеличения числа обучающихся, принимающих участие в олимпиадах разного уровня и количества её победителей и призёров. Повышается результативность участия моих учеников во Всероссийской олимпиаде школьников (2007-2008 уч.г. – 1. 2008-2009 уч.г – 1, 2012-2013 уч.г. - 2)

Мною подготовлены и выпущены обучающиеся, окончившие школу с медалью:

с золотой медалью – 3 человека,

с серебряной медалью – 7 человек.

Обучающиеся показывают достаточно высокий уровень качества знаний на итоговой аттестации, являются конкурентоспособными при поступлении в вузы. Ежегодно мои ученики поступают в вузы, где профилирующим или одним из основополагающих предметов является обществознание или история (экономический, юридический факультеты)

Одной из важных задач моей деятельности является патриотическое воспитание. Ведется научно-исследовательская работа по темам: «Памятные даты моей семьи», «Мои родственники в годы Великой Отечественной войны». Мною разработаны и проведены:

·        Интегрированный открытый урок «Наследники Георгиевской славы»

·        уроки «Российская Государственная символика»;

·        внеклассные мероприятия: «Сталинградская битва», «Уварово в годы Великой Отечественной войны», «Я люблю тебя, мой город!» и др.

Высокие результаты обучения получили общественное признание.

Транслирую свой опыт методической работы через издательскую деятельность на региональном уровне.

Стимул для дальнейшего развития и самосовершенствования дает участие в профессиональных конкурсах, оно формирует чувство личной значимости и способствует самовыражению и самоутверждению:

·        участие во Всероссийском конкурсе «Презентация к уроку».

·        победитель областного конкурса «Народный учитель Тамбовской области 2013 г.».

З

Моё портфолио

У каждого современного учителя должно быть свое электронное портфолио, в котором он сможет систематизировать собственные методические наработки.

Портфолио помогает проанализировать, обобщить  достижения.  

Складывается мнение о профессиональной компетенции педагога.

Для меня, как для учителя, стремящегося постоянно повышать свой профессиональный уровень, создание электронного портфолио - важный, необходимый элемент работы.

Основной проблемой, над которой яработаю стала интеграция предметов гуманитарного цикла. Огромный объем культурологической информации, изучаемый в школе на разных уроках (история. обществознание, искусство (мировая художественная культура), литература, музыка) требует систематизации. Над этим я работаю вместе со своими коллегами. Нами поводятся интегрированные уроки и учебные занятия, создаются дидактические материалы, синхронизируются рабочие программы по предметам, ведется совместная внеурочная деятельность. 

Такая комплексная работа ведется около шести лет и дает определенные положительные результаты: повышение результативности ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла, участие во всероссийских предметных олимпиалах, конкурсах, конференциях.