Главные вкладки

Щербакова (Есауленко) Галина Владимировна

Сайт учителя начальных классов

"Единственный путь ведущий к знаниям - это деятельность" /Б. Шоу/

Профессия: Учитель начальных классов

Профессиональные интересы: Непрерывный поиск новых методов в обучении и воспитании, освоение новых инновационных технологий, работа с интерактивной доской...

Увлечения: Чтение книг о здоровом образе жизни, выращивание цветов, работа на компьютере

Регион: Республика Крым

Населенный пункт: г.Судак

Место работы: МБОУ "Школа-гимназия №1" городского округа Судак Республики Крым.

О себе

С детства мечтала быть учителем. В1980 году окончила Кировоградский государственный педагогический институт им. А.С. Пушкина, факультет "Педагогика и методика начального обучения"

Работала в Кировоградской области, а с 1986 года работаю в школе - гимназии №1 г.Судака, Республики Крым.

Педагогический стаж - 34 года.

Главная моя цель - формирование разносторонне развитой, социально адаптированной личности на основе индивидуального и дифференцированного подхода к развитию детей разного уровня способностей и возможностей, создание комфортной воспитательной среды для раскрытия личности, формирование общечеловеческих качеств для самоопределения в обществе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На определённом жизненном этапе у каждого человека есть книги, которые формируют его внутренний мир, жизненную позицию, взгляды.

В юности на меня произвели впечатления произведения Джека Лондона, которые учат быть сильными людьми, преодолевать трудности, испытания.

Книги А. Дюма, В.Синельникова, Ш. Амонашвили формируют внутренний мир человека добротой, любовью к миру, к жизни, к людям.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен!

Но реальность школьной практики такова, что в ней, как и в жизни, ребёнок совершает действия по принуждению, по обязанности и по желанию, по "хотению" тоже.

Считаю, что искусство обучения и воспитания заключается в создании условий для правильного соединения,

смещение "понимаемых мотивов" и "мотивов, реально действующих",

а также в умении вовремя сделать более привлекательным для ученика предмет изучения и успешный результат учебной деятельности,

чтобы этим обеспечить переход к мотивам, которые управляют жизнью личности и ведут к деятельности.