Шишкина Ирина Игоревна

Ждут меня мои ученики.
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на земле.

                      Р. Рождественский

Далёкий, да, теперь уже далёкий август 1987 года. Я еду в Арбаж, чтобы стать учительницей в сельской школе. Могла ли я тогда думать, что эта школа и это село навсегда войдут в мою жизнь, что здесь я выйду замуж, что мои дети пойдут в эту школу в первый класс?

До сих пор стоит перед глазами мой первый урок: на меня глядят 25 пар голубых, карих, чёрных глазёнок, кто-то с интересом, кто-то с хитринкой, кто-то с удивлением.

И я поняла, что класс - это сцена и мне на ней действовать: учить детей старым и мудрым истинам, вместе с ними творить и созидать.

            А как стать хорошим актёром на этой сцене? Идти только вперёд, опираясь на мастерство таких педагогов, как:  В. Сухомлинский, Е. Ушинский, Ш. Амонашвили, Занков и др., стремиться к вершине, заранее зная, что никогда её тебе не достичь. И в то же самое время, сознавая, что и на месте стоять недопустимо, а по отношению к детям ещё и преступно.

Новая социальная ситуация предъявляет сегодня школе высокие требования. Если дети хотят учиться, то в хорошей школе, у хороших учителей.

 Меня однажды спросили, что такое качественное образование? Для меня  - это качественно образованный школьник. Школьник, который хочет и умеет учиться и понимает на выпуске куда ему двигаться дальше.

 Я определила три ключевые фразы. Если каждый ученик начальной школы скажет « я люблю свою школу», считайте, начальная школа выполнила свою задачу. Если ученик среднего звена скажет « я люблю и умею учиться», значит, задача средней школы тоже решена. Если наш выпускник, выбирая свой жизненный путь, хочет учиться дальше, миссия старшего звена исчерпана. А таким он станет, если в начальных классах я заложу фундамент любви к школе.

Поэтому мои основные принципы в работе  - это:

Педагогика сотрудничества;

Создание ситуации успеха каждому ученику на каждом уроке;

Твори! Дерзай! Пробуй!;

Использование новых образовательных технологий и профессионализм.

Только в совместной деятельности учителя и ученика можно достичь гармонии взаимоотношений. Доверие и свобода! Вот, где значимую роль приобретает приставка «со»: соучастие, соавторство,  содружество. сотрудничество. Сотрудничество - это всеобъемлющее понятие для меня, не просто модное слово. Это, прежде всего, моё педагогическое кредо, которое помогает решать задачи обучения, добиваться результатов, постоянно повышать мотивацию учения. Стараюсь увидеть в каждом своём  ученике личность, признаю его неповторимость, стремлюсь уважать мысли, чувства и права своих питомцев, тем самым, признавая главное - их право на сотрудничество.

 Да иначе и нельзя. Именно радость. Радость новых открытий,  радость общения, радость встреч. Вот откуда я и мои ребята черпаем  жизненную энергию, вдохновение, поэтому я создаю ситуацию успеха каждому ученику на каждом уроке.

Какими завтра войдут в класс мои ученики? Увижу ли я вновь пытливость в глазах? Не пропадёт ли желание удивляться? Ведь «удивление рождает любопытство,  любопытство - тропинка в любознательность, любознательность – дорога к знаниям».

Твори, дерзай, пробуй! Но помни: учитель всегда отвечает перед детьми, отвечает за детей. Детская душа желает приобщиться к чуду. Моя же роль- помочь им в этом. И мы его находим. Вместе с детьми ищем ответы на волнующие вопросы, и я радуюсь тому, что дети не боятся их задавать

Безусловно, у ребёнка всегда должен быть шанс получить дополнительные знания, публично выступить, повысить оценку. «Ты можешь!» - должен напомнить учитель ученику. «Он может!»- должен понимать коллектив. «Я могу!»- должен поверить в себя ученик. И «пусть ребёнок ищет, только бы не заблудился, пусть ребёнок карабкается. Только бы не упал, пусть корчует, только бы не поранил рук, пусть борется, только осторожно…» Какие красивые слова Януша Корчака!

            Приходя в школу, дети ждут душевной щедрости от меня, от моих коллег, и никто не давал нам право обманывать их в этих ожиданиях.

Педагог не должен стоять на месте. Залог успеха - использование новых образовательных технологий, и профессионализм.

            Существует притча: в сердце каждого ребёнка при его рождении поселяются два маленьких гномика. Один из них добрый и хороший, а другой – злой и плохой. Растёт малыш и совершает добрые дела вместе с хорошим гномиком. А плохие поступки совершаются вместе с плохим гномиком.

Моя задача - вырастить в ребёнке доброго гномика, который скажет: «Мама, я хочу в школу!» 

О себе

После окончания КГПИ им. В. И. Ленина в 1992 году 22 года работаю училем начальных классов. 

Стать учителем мечтала с детства и счастлива, что моя мечта сбылась. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в образовательном процессе, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики.

Легко нахожу с детьми общий язык. Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю их такими, какие они есть. В процессе многолетней педагогической деятельности я внимательно изучала особенности характера и поведения детей, при необходимости меняла стиль общения, обрела навыки создания благоприятной развивающей среды, в которой дети могут самостоятельно добывать знания, творчески развиваться и  самоутверждаться.

Особое внимание уделяю эмоциональному контакту с детьми. В образовательный процесс активно включаю родителей, так как именно, на мой взгляд, являются моими заинтересованными партнерами и единомышленниками в нашей совместной педагогической и воспитательной деятельности. Каждый ребенок, в развитии которого я принимаю участие, остается в моей памяти уникальным, неповторимым, обладающим своим собственным взглядом и позицией.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Н. Толстой "Война и мир"
Ф. М. Достоевский "Идиот"

Мой взгляд на мир

Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало,
Два важных правила запомни для начала:
Ты лучше голодай, чем что попало есть,
И лучше будь один, чем вместе с кем попало.

Храни свои слова надёжнее монет:
Дослушай до конца, потом давай ответ.
Тебе при двух ушах, один язык достался,
Что выслушал двоих, но дал один совет.

                                                Омар Хайям

Мои достижения

Грамота РУО 2009г.
Грамота РУО 2014г.

Моё портфолио

На моём сайте вы можете найти полезные для вас разработки
-уроков по русскому языку и математике, комбинированных уроков математика-окружающий мир,
-внеклассных мероприятий (Выпускной вечер, Прощание с Азбукой, А, ну-ка мальчики),
-рабочие программы для учителей, работающих по ФГОС.