Шумейко Елизавета Александровна

О себе

Я, Шумейко Елизавета Александровна, работаю в МБОУ ЦО№6 г.Тулы с 1981 года. Имею высшее специальное образование. В 1978 году окончила Смоленский государственный институт физической культуры по специальности «физическое воспитание». Стаж педагогической работы 34 года. В 2002 году награждена знаком «Отличник физической культуры и спорта».  С 2012 по 2015 год имею благодарственные письма от администрации г. Тулы  за подготовку и  успешное выступление команды школы в городских Спартакиадах школьников. В 2015 году награждена дипломом заместителем главы администрации города по социальной политике за 3 место в 15 городской Спартакиаде школьников. В 2014 году школа заняла 2 место в городском смотре-конкурсе на лучшую организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательных учреждениях г.Тулы. В 2015 году прошла курсы повышения квалификации учителей физической культуры в ДОУ ДПО ТО в объёме 126 часов «Актуальные проблемы теории и методики преподавания физической культуры в контексте ФГОС общего образования». Имею высшую квалификационную категорию. С 2013 года возглавляю работу школьного спортивного клуба «Олимпик».

В своей работе опираюсь на современные оздоровительные технологии (игровые,  тестовые, ИКТ, проблемного обучения). Стараюсь построить уроки так, чтобы была высокая моторная плотность, самостоятельная активность учащихся. В процессе работы отслеживаю динамику физического развития каждого ребёнка и строю обучение используя индивидуальный дифференцированный подход.

Обучая детей жизненно важным двигательным навыкам, учу использовать их в нестандартных  условиях, часто применяю прикладную и соревновательную подготовку.

Знакомство детей с современными оздоровительными направлениями позволяет поддерживать их интерес к урочным и неурочным формам занятий физической культурой.

Важным направлением своей работы считаю подготовку физкультурного актива, способного самостоятельно организовать и провести физкультурно-массовую работу.

Решая задачи физического воспитания подрастающего поколения, ставлю своей целью содействие в воспитании ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности ребёнка, формирование устойчивых потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитании моральных  волевых качеств, патриотизма.формировании гуманистических отношений, приобретения опыта общения.

Основными задачами, над которыми я работала в 2013- 2016 году были:

·         Укрепление здоровья

·         Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам

·         Развитие координационных и кондиционных способностей

·         Приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта

·         Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья

·         Содействие воспитанию нравственных и волевых качеств

Моя работа направлена на выполнение федерального компонента государственного стандарта образования, на сохранение и укрепление физического и психического здоровья школьников, формирования навыков здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта.

Преимущество отдаю занятиям на свежем воздухе, как имеющим большой оздоровительный и закаливающий эффект.

При проведении учебной и спортивно-массовой работы опираюсь на современные оздоровительные технологии:

·         Индивидуального дифференцированного обучения(оценивается индивидуально каждый ученик по результатам мониторинга физического развития, разработаны рекомендации по организации самостоятельной деятельности учащихся)

·         Информационно-цифровые технологии (при опросе, тестировании теоретического материала, при обучении технически сложным элементам в гимнастике  спортивных играх, разработаны уроки-презентации по отдельным темам)

·         Применяется технология сквозных домашних заданий (домашние задания постоянны на протяжении всего курса обучения и направлены на достижение и поддержание оптимального уровня развития двигательных качеств

·         Проблемного обучения (совместная деятельность учащихся и учителя при максимальной самостоятельности обучающихся)

·         Проектное обучение (деятельность учащихся имеет характер проектирования, подразумевает получение конкретного практического результата и его публичного предъявления. Данная технология позволяет строить обучение на активной основе через целенаправленную деятельность, сообразуясь с личными интересами учащихся. Эти видом деятельности занимаются, в основном, учащиеся, освобождённые от практических занятий, имеющие хронические заболевания. Такие учащиеся подготовили проекты, позволяющие с помощью лечебной физкультуры снизить прогрессирование своего заболевания и существенно улучшить качество своей жизни).

·         Игровые технологии наиболее широко применяются  именно на уроках физкультуры позволяют как никакие другие технологии приобрести навыки взаимодействия в коллективе, уверенного поведения, помогают быстрее осознавать и анализировать результаты своей деятельности ( в процессе самообразования мною разработана тема »Подвижные игры на уроках физкультуры как обучающий, развивающий и воспитывающий фактор». Создана картотека наиболее часто используемых игр по разделам школьной программы, разработаны рекомендации по проведению спортивных игр.

За основу планирования уроков физической культуры взята комплексная программа физического воспитания для ОУ учреждений под редакцией В.И.Ляха. Прохождение программного материала осуществлялось следующим образом: 1 триместр – лёгкая атлетика, баскетбол, гимнастика; 2 триместр – гимнастика, лыжная подготовка; 3 триместр – лыжная подготовка, волейбол, лёгкая атлетика и 5 классы – футбол.

В школе на протяжении 8 лет работает программа «Здоровье», которая нашла отражение в следующих видах деятельности: спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия, проводимые в школе. Оздоровительные мероприятия в режиме дня (динамическая пауза на большой перемене, физкультминутки и физкультпаузы во время занятий, подвижные игры на перемене, классные тематические спортивные часы)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Лев Николаевич Толстой - Война и мир

Моё портфолио

Учитель физической культуры