Главные вкладки

Симонова Ксения Андреевна

Сайт учителя русского языка и литературы

Профессия: Учитель русского языка и литературы

Профессиональные интересы: Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе, развитие творческих способностей обучающихся

Увлечения: Мир как текст

Регион: Республика Крым

Населенный пункт: п. Черноморское

Место работы: МБОУ "ЧСШ № 1 им. Н. Кудри"

Для того чтобы возникло ощущение любви или привязанности к школе, должно быть понимание того, что я там делаю, должно быть ощущение, что меня это развивает, должно быть ощущение, что я двигаюсь вперёд. Нет, недостаточная причина – любить школу только потому, что там есть мои друзья (потому что друзья могут быть и на улице, и в музее, и в кружке, и много-много-много где). Нет, не для этого я туда прихожу: я прихожу туда, потому что со мной происходит какое-то чудо, как в театре иногда происходит, когда я смотрю и понимаю, что я вошёл одним, а вышел –другим.

Дима Зицер

О себе

В МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н.Кудри» работаю с 2012 года. Первые три года совмещала деятельность учителя русского языка и литературы с работой педагога-организатора, с сентября 2015 по август 2021 года занимала должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Все годы административной работы являлась руководителем пункта проведения экзаменов (сначала - ГВЭ, затем - ЕГЭ) на базе МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри». Летом 2021 года оказалась перед выбором: пойти работать "завучем на ставку", отказавшись от большей части педагогической нагрузки, или... Выбрала второй вариант. Я - учитель!

На мой взгляд, словесность – самая интересная наука. Она воспитывает любовь к окружающему миру, желание найти себя в огромном пространстве жизни. Знакомство с литературными произведениями будит любознательность ребенка, помогает многое понять, приучает внимательнее относиться ко всему живому и к себе самому…

Моя деятельность как учителя-словесника направлена на развитие творческих способностей обучающихся, патриотическое и нравственное воспитание подростков.
Я думаю, что каждый человек, в особенности ребёнок, хочет жить творчески. Творчество – это то, что определяет ценность любого человека. Именно от таких людей зависит прогресс общества. Требование времени – стать ярким, непохожим, знающим и самостоятельным.
Каждый день, каждый урок учитель должен быть очень внимателен и чуток к своему ученику, замечать, в каком он настроении, уютно ли ему на уроке, есть ли возможность выразить себя, интересно ли ему.

Я не работаю учителем, я — учитель.
Мои дети ведут меня за руку, впуская в свою жизнь и безвозвратно ее изменяя.
Мои педагогические аксиомы просты:
— Если я хочу, чтобы ребенок любил мой предмет, я сама должна любить то, что преподаю, и тех, кому преподаю.
— Если я хочу, чтобы ребенок любил учиться, я должна работать с ним в содружестве.
— Если я хочу, чтобы ребенок проявлял инициативу, я должна его увлечь.