Сироткина Людмила Валентиновна

О себе

Образование высшее - КГПИ, 1980г.

Категория - высшая

Стаж - 31 год

Награды - Нагрудный знак "За заслуги в образовании" (2009г.)

Активно занимаюсь самообразованием.  В 2012году прошла дистанционные курсы повышения квалификации в Педуниверситете ИД "1 сентября":

1. Основы психологии и педагогики здоровья

2. Методы профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательной среде

3. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений.

4.В 2013году прошла курсы повышения квалифкации в УлГПУ им. И.Н.Ульянова по теме "Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС"

5. В 2015 году прохожу курсы повышения квалификации в ИР РТ по дополнительной программе "Тьюторское сопровождение преподвавания учебных предметов "Русский язык" и "Литература" в условиях  внедрения  ФГОС  ООО"

Активно публикую свои материалы на сайте Завуч.инфо

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Л.Н.Толстой "Война и мир"

2. В.Титов "Всем смертям назло"

3.И. Гази "Когда крепнут крылья"

4. В.Гюго "Собор Парижской Богоматери", "Человек, который смеется"

Мой взгляд на мир

Мир несовершенен. Я  одна не в силах его изменить. Но я в мире не одна. Поэтому верю, что следует стремиться к совершенству. А начинать нужно с СЕБЯ.

Моё портфолио

Мое     призвание   –   учитель. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?», меня коробит от необходимости отвечать пустой фразой: «Учителем». Не потому, что это сейчас престижная профессия. Просто для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня «учитель» – это жизнь (смысл   моей   жизни). Я не работаю   учителем, я живу   учителем. Мне нравится быть   учителем  .

       Что значит, быть   учителем? – Каждый день общаться с детьми. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность. Любить… «Педагог должен любить детей!» – я слышала это сотни раз! Каюсь, мне тяжело соответствовать столь высокому стандарту. Я не нахожу в себе желания жертвовать собой ради «великого дела воспитания подрастающего поколения». Виноват! А можно иначе? Разве нельзя самому испытывать удовольствие от общения с детьми?

       Школа – моя   стихия. В ней я чувствую себя, как рыба в воде, – легко и свободно. И весело! Скажешь что-нибудь ребенку – и сразу же видишь живую, непосредственную реакцию. Мне доставляет радость чужая радость, чужой успех! Радость человеческого общения, радость встречи. 

Портфолио: