УТВЕРЖДЕН

постановлением Администрации городского округа Самара

от _________________ № _______

И.о. Главы городского округа Самара

_____________________ Ю.М.Ример

УСТАВ

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 133 городского округа Самара

(новая редакция)

ПРИНЯТ

на Общем собрании трудового коллектива

муниципального дошкольного образовательного учреждения

детского сада комбинированного вида № 133 городского округа Самара

протокол № 1 от 12 сентября 2011 г.

Заведующий МДОУ детским садом № 133  ________________ Г.И. Романова

1. Общие положения

1.1. Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 133 городского округа Самара (далее – Бюджетное учреждение).

1.2. Наименование Бюджетного учреждения:

полное наименование: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 133 городского округа Самара;

сокращенное наименование: МБДОУ детский сад № 133 г.о. Самара.

1.3. По организационно-правовой форме Бюджетное учреждение является муниципальным бюджетным учреждением, по типу – дошкольным образовательным учреждением, по виду – детским садом комбинированного вида.

1.4. Бюджетное учреждение является некоммерческой организацией, созданной муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления городского округа Самара в сфере образования.

1.5. Местонахождение Бюджетного учреждения (юридический и фактический адрес): 443063, г. Самара, Балхашский проезд, 4 «А».

1.6. Учредителем Бюджетного учреждения является муниципальное образование городской округ Самара.

1.7. Функции и полномочия учредителя осуществляет Администрация городского округа Самара (далее – Учредитель), находящаяся по адресу: 443010, г. Самара, ул. Куйбышева, 137.

1.8. Учредитель Бюджетного учреждения не несет ответственности по обязательствам Бюджетного учреждения. Бюджетное учреждение не отвечает по обязательствам Учредителя Бюджетного учреждения.

1.9. Бюджетное учреждение является юридическим лицом и от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

1.10. Бюджетное учреждение открывает лицевые счета в финансовом органе городского округа Самара в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

1.11. Бюджетное учреждение самостоятельно осуществляет образовательный процесс, подбор и расстановку кадров, хозяйственную и иную деятельность в пределах, определенных законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.

1.12. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Бюджетного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

1.13. Размещение и устройство Бюджетного учреждения, содержание и организация режима его работы определяются с учетом требований антитеррористической и антикриминальной защищенности, обеспечения правопорядка и общественной безопасности.

2. Предмет, цели и виды деятельности, виды реализуемых программ,

цели образовательного процесса Бюджетного учреждения

2.1. Предметом деятельности Бюджетного учреждения является реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности и в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

2.2. Основными целями деятельности Бюджетного учреждения являются:

обеспечение реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования;

создание благоприятных условий для личностного развития, образования и общения детей;

обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и работников Бюджетного учреждения;

формирование у детей современного уровня знаний, способствующих развитию интеллектуального потенциала, творческих способностей, дарований детей;

участие в реализации государственной политики в области образования.

2.3. Цели образовательного процесса Бюджетного учреждения:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

2.4. Виды деятельности Бюджетного учреждения:

2.4.1. Бюджетное учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от
2 до 7 лет.

2.4.2. Бюджетное учреждение вправе реализовывать общеобразовательные программы дополнительного образования по следующим направленностям:

физкультурно-спортивной;

культурологической;

художественно-эстетической.

2.5. Бюджетное учреждение вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.

2.6. Содержание образовательного процесса в Бюджетном учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Срок реализации программ – до 4 лет.

2.7. Бюджетное учреждение вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям, организациям и детям следующие платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами:

хореографическая студия;

оздоровительно-образовательный кружок;

художественно-изобразительная студия;

группа выходного дня;

группа кратковременного пребывания детей;

группа круглосуточного пребывания детей;

обучение иностранным языкам;

обучение музыкальной грамоте;

обучение чтению;

занятия по исправлению нарушений речи;

математический кружок.

2.8. Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются на основе договоров, заключенных с родителями (законными представителями), представителями юридических лиц. Цены и тарифы на платные дополнительные образовательные услуги утверждаются в соответствии с действующим законодательством.

2.9. Порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг в Бюджетном учреждении:

изучение спроса на платные дополнительные образовательные услуги и определение предполагаемого контингента детей;

определение потребности в платных дополнительных образовательных услугах производится путем изучения социального заказа на них в любой форме, в том числе путем опроса, анкетирования родителей (законных представителей);

проведение анализа материально-технической базы;

создание условий для оказания платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами;

доведение до потребителей достоверной информации об оказываемых платных дополнительных образовательных услугах и исполнителе услуг. Данная информация обеспечивает потребителям свободу и возможность собственного выбора и содержит следующие сведения: наименование и место нахождения исполнителя; сведения о наличии в необходимых случаях лицензии на право ведения соответствующей образовательной деятельности и ее реквизитах, свидетельства о государственной аккредитации с указанием регистрационного номера, срока действия и органа, их выдавшего; перечень предлагаемых заказчику (потребителю) платных дополнительных образовательных услуг и порядок их предоставления; уровень и направленность реализуемых основных и дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения; стоимость платных дополнительных образовательных услуг, оказываемых за дополнительную плату; порядок набора потребителей и требования к потребителю (представителю потребителя) платных дополнительных образовательных услуг;

разработка и утверждение Положения о порядке предоставления платных дополнительных образовательных услуг;

разработка инструкций для лиц, ответственных за проведение платных дополнительных образовательных услуг;

заключение договоров со специалистами на выполнение платных дополнительных образовательных услуг;

заключение с родителями (законными представителями) договоров об оказании платных дополнительных образовательных услуг, предусматривающих наименование потребителя, его адрес, фамилию и имя, характер оказываемых услуг, срок действия договора, размер и условия оплаты предоставляемых платных дополнительных образовательных услуг, ответственность исполнителя и заказчика, а также иные условия;

издание приказа по Бюджетному учреждению об организации платных дополнительных образовательных услуг.

2.10. Заказчики имеют право на ознакомление с Уставом и лицензией Бюджетного учреждения, реализуемыми образовательными программами, с перечнем категорий потребителей, имеющих право на получение льгот по оплате (если таковые имеются в соответствии с Положением о порядке предоставления платных дополнительных образовательных услуг).

2.11. При обнаружении недостатков оказанных платных дополнительных образовательных услуг, в том числе оказания их не в полном объеме, заказчику по его требованию предоставляется на выбор: безвозмездное оказание образовательных услуг в полном объеме в соответствии с договором, соответствующее уменьшение стоимости оказанных образовательных услуг или возмещение понесенных им расходов по устранению недостатков оказанных образовательных услуг своими силами или третьими лицами.

2.12. Бюджетное учреждение может осуществлять следующие виды деятельности, не отнесенные к основной деятельности:

сдача в аренду имущества Бюджетного учреждения;

прокат имущества Бюджетного учреждения;

реализация учебно-методической литературы.

3. Организация образовательной деятельности в Бюджетном учреждении

3.1. Обучение и воспитание в Бюджетном учреждении ведутся на русском языке.

3.2. Дисциплина в Бюджетном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства детей, работников Бюджетного учреждения. Применение методов физического и психического насилия по отношению к детям не допускается.

3.3. Медицинское обслуживание детей в Бюджетном учреждении обеспечивают органы здравоохранения совместно со штатными сотрудниками Бюджетного учреждения. Медицинский персонал наряду с сотрудниками Бюджетного учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Бюджетное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществлять контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников Бюджетного учреждения.

3.4. Организация питания детей возлагается на Бюджетное учреждение.

3.5. Бюджетное учреждение самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов детей, потребностей семей, образовательных учреждений, особенностей социально-экономического развития городского округа Самара.

3.6. Проведение занятий в Бюджетном учреждении организуется по группам. Продолжительность и режим занятий устанавливаются локальными актами Бюджетного учреждения в соответствии с законодательством.

3.7. Система оценок при промежуточной аттестации, форма и порядок ее проведения, перевод на следующий год обучения и завершение освоения образовательных программ регламентируются локальными актами Бюджетного учреждения.

3.8. Бюджетное учреждение имеет не более 4 возрастных групп.

3.9. Наполняемость групп устанавливается в зависимости от категорий детей и их возраста и составляет:

в группах общеразвивающей направленности от 3 до 7 лет – 20 детей;

в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи старше 3 лет – 10 детей.

3.10. При Бюджетном учреждении могут создаваться семейные воспитательные группы в соответствии с Порядком организации деятельности семейных воспитательных групп при муниципальных дошкольных образовательных учреждениях городского округа Самара, утвержденным постановлением Администрации городского округа Самара от 21.04.2011 № 308.

Семейные воспитательные группы обеспечивают присмотр и уход за детьми в возрасте от 3 до 7 лет в условиях семьи воспитателя.

Общая численность семейной воспитательной группы при Бюджетном учреждении должна составлять не менее трех человек. Наполняемость семейной воспитательной группы определяется исходя из расчета площади групповой (игровой): для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) - не менее 2,0 кв. м на одного ребенка; спальни: для детей дошкольного возраста (от 3 до 7лет) - не менее 2,0 кв. м на одного ребенка.

Обязательства по присмотру и уходу за детьми в семейной воспитательной группе осуществляются воспитателем семейной воспитательной группы. С воспитателем семейной воспитательной группы заключается письменный трудовой договор, прием на работу оформляется приказом заведующего Бюджетным учреждением.

В случае прекращения функционирования семейной воспитательной группы дети, зачисленные в семейную воспитательную группу, по заявлению родителей (законных представителей) остаются в очереди Бюджетного учреждения.

3.11. В Бюджетном учреждении устанавливается следующий режим работы:

пятидневная неделя в течение календарного года;

время работы: с 7.00 до 19.00 с понедельника по пятницу;

выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Режим дня, последовательность деятельности детей устанавливаются в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

3.12. В соответствии с целями и задачами, определенными Уставом, Бюджетное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные определяющими его статус образовательными программами, с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между Бюджетным учреждением и родителями (законными представителями).

4. Порядок комплектования Бюджетного учреждения

4.1. Комплектование Бюджетного учреждения детьми основывается на принципах открытости, демократичности, гласности.

4.2. Бюджетное учреждение в рамках своей компетенции самостоятельно формирует контингент детей в пределах оговоренной лицензией квоты.

4.3. Постановка на очередь детей осуществляется в Бюджетном учреждении со дня обращения родителей (законных представителей).

4.4. Дети, уже посещающие Бюджетное учреждение, могут встать на очередь в другие дошкольные образовательные учреждения в следующих случаях:

в случае если дети, находящиеся в дошкольном образовательном учреждении и группах оздоровительной, компенсирующей направленности, нуждаются в зачислении в дошкольное образовательное учреждение или группы общеразвивающей направленности на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка или заключения психолого-медико-педагогической комиссии;

в случае если дети, находящиеся в группах общеразвивающей направленности, нуждаются в зачислении в дошкольное образовательное учреждение или группы оздоровительной, компенсирующей направленности на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка или заключения психолого-медико-педагогической комиссии;

в случае отсутствия в дошкольном образовательном учреждении групп для детей с 3 до 7 лет.

4.5. Родители (законные представители) для постановки ребенка на очередь в Бюджетное учреждение предъявляют заведующему Бюджетным учреждением следующие документы:

паспорт одного из родителей (законных представителей);

копию свидетельства о рождении ребенка;

справку с места регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания;

заключение психолого-медико-педагогической комиссии или медицинское заключение для детей с ограниченными возможностями здоровья (для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с туберкулезной интоксикацией, детей, часто болеющих, для детей-инвалидов) с указанием направленности группы, которую может посещать ребенок;

копию документа, подтверждающего льготу родителей (законных представителей) на внеочередной и первоочередной прием ребенка в Бюджетное учреждение (при ее наличии).

4.6. Постановка на очередь детей осуществляется на основании заполненного родителями (законными представителями) бланка заявления.

4.7. Заявление о постановке ребенка на очередь в Бюджетное учреждение регистрируется заведующим Бюджетным учреждением в журнале регистрации заявлений.

4.8. Заведующий Бюджетным учреждением выдает заявителю выписку установленного образца с информацией об очередности по Бюджетному учреждению.

4.9. Постановка на очередь детей, не имеющих регистрации в городском округе Самара, осуществляется на общих основаниях при наличии справки о регистрации ребенка по месту жительства на территории Российской Федерации.

4.10. Лицо, признанное беженцем и вынужденным переселенцем, а также прибывшие с ним члены семьи имеют право на определение детей в Бюджетное учреждение наравне с гражданами Российской Федерации.

4.11. По желанию родителей (законных представителей) может осуществляться перевод очередности из Бюджетного учреждения в другое дошкольное образовательное учреждение в связи с переменой места жительства на основании заявления родителей (законных представителей) с сохранением очередности по дате подачи первоначального заявления о постановке на очередь.

4.12. Заведующий Бюджетным учреждением 1 числа каждого месяца представляет информацию о постановке детей на очередь в Бюджетное учреждение, переводе очередности из одного дошкольного образовательного учреждения в другое, наличии вакантных мест, зачисленных и переведенных в Бюджетное учреждение детях в Департамент образования Администрации городского округа Самара для формирования единой базы данных детей, претендующих на зачисление в дошкольные образовательные учреждения.

4.13. Заведующий Бюджетным учреждением осуществляет комплектование Бюджетного учреждения детьми на основе установленной очереди, с учетом внеочередного и первоочередного права на зачисление детей в Бюджетное учреждение.

4.14. Комплектование Бюджетного учреждения детьми на новый учебный год проводится в период с 15 мая по 15 июня текущего года.

4.15. Комплектование Бюджетного учреждения детьми осуществляется Комиссией по комплектованию воспитанниками муниципальных образовательных учреждений городского округа Самара, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования
(далее – Комиссия по комплектованию), действующей на основании положения.

4.16. По итогам проведенного комплектования заведующим Бюджетным учреждением 15 июня текущего года издается приказ об утверждении решения Комиссии по комплектованию.

4.17. Заведующий Бюджетным учреждением до 1 июля текущего года информирует родителей (законных представителей) о предоставлении ребенку места в Бюджетном учреждении.

4.18. Во время комплектования Бюджетного учреждения детьми с
15 мая по 15 июня текущего года перевод очередности из Бюджетного учреждения в другое дошкольное образовательное учреждение не осуществляется.

4.19. Дополнительное комплектование Бюджетного учреждения детьми проводится в течение календарного года по мере высвобождения мест.

4.20. Прием родителей (законных представителей) по вопросу комплектования Бюджетного учреждения детьми осуществляется заведующим Бюджетным учреждением еженедельно, по понедельникам с 14.00 до 17.00.

4.21. Прием детей в Бюджетное учреждение осуществляется на основании следующих документов:

заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей);

медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка;

заключения психолого-медико-педагогической комиссии или медицинского заключения для детей с ограниченными возможностями здоровья (для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с туберкулезной интоксикацией, детей, часто болеющих, для детей-инвалидов), с указанием направленности группы, которую может посещать ребенок.

4.22. Зачисление детей в Бюджетное учреждение оформляется приказом заведующего Бюджетным учреждением на основании решения Комиссии по комплектованию.

4.23. При приеме ребенка в Бюджетное учреждение заведующий Бюджетным учреждением обязан знакомить родителей (законных представителей) с Уставом Бюджетного учреждения, лицензией, другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

4.24. Зачисление ребенка в Бюджетное учреждение по итогам комплектования осуществляется не позднее 1 сентября текущего года.

4.25. При зачислении ребенка между Бюджетным учреждением и родителями (законными представителями) заключается договор (далее – Родительский договор), включающий в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в Бюджетном учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Бюджетном учреждении. Один экземпляр Родительского договора выдается родителям (законным представителям). Отношения ребенка и персонала Бюджетного учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

Если родители (законные представители) в срок до 1 сентября текущего года не явились в Бюджетное учреждение для заключения Родительского договора, то ребенок остается в очереди по прежней дате заявления о постановке ребенка на очередь в Бюджетное учреждение.

4.26. Право внеочередного и первоочередного приема в Бюджетное учреждение имеют дети из семей, имеющих такое право в соответствии с действующим законодательством.

4.27. Право на предоставление мест в Бюджетном учреждении не позднее месячного срока с момента обращения в Бюджетное учреждение имеют дети граждан, уволенных с военной службы.

4.28. Право на предоставление мест в Бюджетном учреждении в течение трех месяцев со дня обращения имеют дети сотрудников органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ.

4.29. Право внеочередного приема в Бюджетное учреждение имеют:

дети прокуроров;

дети сотрудников Следственного комитета Российской Федерации;

дети судей;

дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие чернобыльской катастрофы: граждане, получившие или перенесшие лучевую болезнь и другие заболевания, связанные с радиационным воздействием вследствие чернобыльской катастрофы или с работами по ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС, инвалиды вследствие чернобыльской катастрофы;

дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;

дети военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти, участвующих в контртеррористических операциях и обеспечивающих правопорядок и общественную безопасность на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;

дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти, участвующих в выполнении задач по обеспечению безопасности и защите граждан Российской Федерации, проживающих на территории Южной Осетии и Абхазии.

Право внеочередного приема в Бюджетное учреждение предоставляется в течение года по мере представления родителями (законными представителями) документов, подтверждающих соответствующее право.

4.30. Право первоочередного приема в Бюджетное учреждение имеют:

дети сотрудника полиции;

дети сотрудника полиции, погибшего (умершего) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей;

дети сотрудника полиции, умершего вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции;

дети гражданина Российской Федерации, уволенного со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключающих возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

дети гражданина Российской Федерации, умершего в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

дети, находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудника полиции, гражданина Российской Федерации, указанные в пунктах 1-5 части 6 статьи 46 Федерального закона от 07.02.2011 № 3-ФЗ «О полиции»;

дети, один из родителей которых является инвалидом;

дети из многодетных семей;

дети, родители (один из родителей) которых находятся на военной службе;

дети-инвалиды.

4.31. Право первоочередного приема в Бюджетное учреждение предоставляется в период комплектования Бюджетного учреждения детьми или при наличии вакантных мест в Бюджетном учреждении.

Для подтверждения права на внеочередной и первоочередной прием детей в Бюджетное учреждение родители (законные представители) представляют соответствующие документы.

Прием детей в Бюджетное учреждение на условиях внесения родителями (законными представителями) благотворительного взноса в денежной или иной форме запрещается.

4.32. Право первоочередного приема в Бюджетное учреждение детей работающих одиноких родителей, студентов, учащихся матерей, имевших такое право на день постановки ребенка на очередь и вставших на очередь в Бюджетное учреждение до вступления в силу Положения о порядке комплектования воспитанниками муниципальных образовательных учреждений городского округа Самара, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, сохраняется до достижения ребенком 7-летнего возраста.

4.33. Перевод детей из Бюджетного учреждения в другое дошкольное образовательное учреждение в связи с переездом семьи на новое место жительства может быть осуществлен заведующими Бюджетным учреждением и другим дошкольным образовательным учреждением путем обмена детьми соответствующего возраста или при наличии вакантных мест в Бюджетном учреждении.

Перевод детей осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей), подписанного заведующими дошкольными образовательными учреждениями (в 2-х экземплярах), свидетельства о рождении ребенка и оформляется приказом по Бюджетному учреждению.

4.34. За ребенком сохраняется место в Бюджетном учреждении на период:

болезни ребенка;

пребывания в условиях карантина;

прохождения санаторно-курортного лечения;

отпуска родителей (законных представителей);

иных случаев в соответствии с семейными обстоятельствами по заявлению родителей (законных представителей).

4.35. Отчисление детей из Бюджетного учреждения производится:

по желанию родителей (законных представителей) на основании заявления, в том числе в связи с переводом в другое дошкольное образовательное учреждение;

в связи с достижением ребенком возраста, необходимого для обучения в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования;

на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии или медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующем его дальнейшему пребыванию в Бюджетном учреждении или являющемся опасным для его собственного здоровья и (или) здоровья окружающих детей при условии его дальнейшего пребывания в Бюджетном учреждении.

4.36. Отчисление ребенка из Бюджетного учреждения оформляется приказом заведующего Бюджетным учреждением.

Отчисление ребенка из Бюджетного учреждения может быть обжаловано родителями (законными представителями) в соответствии с законодательством.

5. Права и обязанности участников образовательного процесса

5.1. Участниками образовательного процесса Бюджетного учреждения являются дети, их родители (законные представители) и педагогические работники Бюджетного учреждения. Отношения участников образовательного процесса строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

5.2. Каждому ребенку гарантируются:

охрана жизни и здоровья;

получение образования в соответствии с реализуемыми Бюджетным учреждением программами;

получение платных дополнительных образовательных услуг;

уважение человеческого достоинства;

защита от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;

развитие его творческих способностей, интересов.

5.3. Родители (законные представители) имеют право:

защищать права и законные интересы ребенка;

принимать участие в управлении Бюджетным учреждением;

знакомиться с Уставом Бюджетного учреждения, лицензией;

присутствовать при отчетах заведующего и педагогических работников Бюджетного учреждения о работе с детьми;

обращаться к заведующему Бюджетным учреждением по любым вопросам, связанным с нарушением установленных норм работы Бюджетного учреждения;

на предоставление социальной поддержки по оплате за содержание ребенка в Бюджетном учреждении в установленном порядке и размерах.

5.4. Родители (законные представители) являются первыми педагогами. Они несут ответственность за воспитание своего ребенка.

Родители (законные представители) обязаны:

соблюдать настоящий Устав и условия Родительского договора в части, касающейся их обязанностей;

предупреждать о возможном отсутствии или болезни ребенка в течение первого дня отсутствия ребенка.

5.5. Педагогические работники Бюджетного учреждения имеют право:

участвовать в управлении Бюджетным учреждением;

на защиту профессиональной чести и достоинства;

на свободу выбора и использования методик воспитания в соответствии с образовательной программой, утвержденной Бюджетным учреждением;

на охрану труда, социальное страхование в соответствии с действующим законодательством, повышение квалификации;

на получение ежегодного удлиненного отпуска;

на получение длительного отпуска сроком до одного года не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;

на другие права и льготы, предусмотренные законодательством.

5.6. Порядок предоставления длительного отпуска сроком до одного года не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы определяется настоящим Уставом.

5.6.1. В стаж непрерывной преподавательской работы, дающий право на длительный отпуск, засчитывается время работы в государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждениях в должностях и на условиях, предусмотренных настоящим Уставом.

5.6.2. Продолжительность стажа непрерывной преподавательской работы устанавливается в соответствии с записями в трудовой книжке или на основании других надлежащим образом оформленных документов. Вопросы исчисления стажа непрерывной преподавательской работы рассматриваются заведующим Бюджетным учреждением или уполномоченным им лицом по согласованию с профсоюзным органом.

5.6.3. В стаж непрерывной преподавательской работы, дающий право на длительный отпуск, засчитывается:

фактически проработанное время;

время, когда педагогический работник проходил производственную практику на оплачиваемых преподавательских должностях в период обучения в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, аспирантуре и докторантуре;

время, когда педагогический работник фактически не работал, но за ним сохранялись место работы (должность) и заработная плата полностью или частично (в том числе время оплаченного вынужденного прогула при неправильном увольнении или переводе на другую работу и последующем восстановлении на работе);

время, когда педагогический работник фактически не работал, но за ним сохранялось место работы (должность) и он получал пособие по государственному социальному страхованию, за исключением времени, когда педагогический работник находился в частично оплачиваемом отпуске и получал пособие по уходу за ребенком.

5.6.4. Стаж непрерывной преподавательской работы не прерывается в следующих случаях:

при нахождении работника в отпуске по беременности и родам, в отпуске по уходу за ребенком;

при переходе работника в установленном порядке из одного образовательного учреждения в другое, если перерыв в работе не превысил одного месяца;

при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с преподавательской работы по истечении срока трудового договора лиц, работавших в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, если перерыв в работе не превысил двух месяцев;

при поступлении на преподавательскую работу после увольнения в связи с ликвидацией образовательного учреждения, сокращением штата педагогических работников или его численности, если перерыв в работе не превысил трех месяцев;

при поступлении на преподавательскую работу после освобождения от работы по специальности в российских образовательных учреждениях за рубежом, если перерыв в работе не превысил двух месяцев;

при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с преподавательской работы в связи с установлением инвалидности, если перерыв в работе не превысил трех месяцев (трехмесячный период в этих случаях исчисляется со дня восстановления трудоспособности);

при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с преподавательской работы вследствие обнаружившегося несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе по состоянию здоровья (согласно медицинскому заключению), препятствующему продолжению данной работы, если перерыв в работе не превысил трех месяцев;

при поступлении на преподавательскую работу после увольнения по собственному желанию в связи с уходом на пенсию;

при поступлении на работу после увольнения из органов управления образованием в связи с реорганизацией или ликвидацией этих органов, сокращением штата, если перерыв в работе не превысил трех месяцев, при условии, что работе в органах управления образованием предшествовала преподавательская работа;

при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с военной службы или приравненной к ней службе, если службе непосредственно предшествовала преподавательская работа, а перерыв между днем увольнения с военной службы или приравненной к ней службе и поступлением на работу не превысил трех месяцев;

при поступлении на преподавательскую работу по окончании высшего или среднего педагогического учебного заведения, если учебе в учебном заведении непосредственно предшествовала преподавательская работа, а перерыв между днем окончания учебного заведения и днем поступления на работу не превысил трех месяцев;

при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с преподавательской работы по собственному желанию в связи с переводом мужа (жены) на работу в другую местность независимо от перерыва в работе.

При переходе с одной преподавательской работы на другую в связи с изменением места жительства перерыв в работе удлиняется на время, необходимое для переезда.

5.6.5. Очередность и время предоставления длительного отпуска, продолжительность, присоединение к ежегодному оплачиваемому отпуску, возможность оплаты длительного отпуска за счет внебюджетных средств и другие вопросы, не предусмотренные настоящим Уставом, определяются локальным актом Бюджетного учреждения.

Отсутствие соответствующих положений в Уставе или в локальном акте Бюджетного учреждения не может рассматриваться как основание для отказа педагогическому работнику в предоставлении длительного отпуска.

5.6.6. Длительный отпуск предоставляется педагогическому работнику по его заявлению и оформляется приказом заведующего Бюджетным учреждением.

5.6.7. За педагогическим работником, находящимся в длительном отпуске, в установленном порядке сохраняется место работы (должность).

Во время длительного отпуска не допускается перевод педагогического работника на другую работу, а также увольнение его по инициативе работодателя, за исключением случаев ликвидации Бюджетного учреждения.

5.6.8. Педагогическому работнику, заболевшему в период пребывания в длительном отпуске, длительный отпуск подлежит продлению на число дней нетрудоспособности, удостоверенных больничным листком, или по согласованию с заведующим Бюджетным учреждением переносится на другой срок. Пособие по временной нетрудоспособности в этом случае выплачивается работнику в соответствии с действующим законодательством.

Длительный отпуск не продлевается и не переносится, если педагогический работник в указанный период времени ухаживал за заболевшим членом семьи.

5.6.9. Перечень должностей в образовательных учреждениях, работа в которых засчитывается в стаж непрерывной преподавательской работы независимо от объема преподавательской работы:

профессор;

доцент;

старший преподаватель;

преподаватель;

ассистент;

учитель;

учитель-дефектолог;

учитель-логопед;

преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);

педагог дополнительного образования;

руководитель физического воспитания;

мастер производственного обучения;

старший тренер-преподаватель;

тренер-преподаватель;

концертмейстер;

музыкальный руководитель;

воспитатель.

5.6.10. Перечень должностей, работа в которых засчитывается в стаж непрерывной преподавательской работы при определенных условиях:

руководитель образовательного учреждения;

проректор, заместитель руководителя образовательного учреждения, деятельность которых связана с образовательным процессом;

руководитель филиала образовательного учреждения;

старший мастер;

управляющий учебным хозяйством;

декан, заместитель декана факультета;

заведующий, заместитель заведующего кафедрой, докторантурой, аспирантурой, отделом, сектором;

заведующий, заместитель заведующего кабинетом, лабораторией, отделением, учебно-консультационным пунктом, логопедическим пунктом, интернатом при общеобразовательном учреждении;

ученый секретарь ученого совета;

руководитель (заведующий) производственной практики;

методист;

инструктор-методист;

старший методист;

старший воспитатель;

классный воспитатель;

социальный педагог;

педагог-психолог;

педагог-организатор;

старший вожатый;

инструктор по труду;

инструктор по физической культуре.

5.6.11. Время работы на должностях, указанных в пункте 5.6.10 настоящего Устава, засчитывается в стаж непрерывной преподавательской работы при условии выполнения педагогическим работником в каждом учебном году на должностях, перечисленных в пункте 5.6.9 настоящего Устава, преподавательской работы (как с занятием, так и без занятия штатной должности) в следующем объеме:

не менее 150 часов – в учреждениях высшего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов;

не менее 240 часов – в учреждениях начального и среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного образования;

не менее 6 часов в неделю – в общеобразовательных и других образовательных учреждениях.

5.7. Педагогические работники Бюджетного учреждения обязаны:

соблюдать Устав Бюджетного учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, трудовой договор, Коллективный договор, Родительский договор;

содействовать удовлетворению спроса родителей (законных представителей) на воспитательно-образовательные услуги;

нести ответственность за жизнь, физическое и психическое здоровье детей в установленном законом порядке;

сотрудничать с семьей ребенка по вопросам воспитания;

периодически проходить медицинское обследование;

выполнять требования инструкций по охране труда и технике безопасности.

Иные обязанности педагогических работников Бюджетного учреждения определяются трудовым договором, заключаемым в соответствии с трудовым законодательством.

5.8. Комплектование работников Бюджетного учреждения осуществляется на основе трудовых договоров, заключаемых в соответствии с действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

Условия трудового договора не должны противоречить действующему трудовому законодательству Российской Федерации.

5.9. К педагогической деятельности в Бюджетном учреждении допускаются лица, имеющие необходимую квалификацию, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

Перечень лиц, не допускаемых к педагогической деятельности, и особенности занятия педагогической деятельностью определяются в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

5.10. Система оплаты труда работников Бюджетного учреждения устанавливается в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.11. Бюджетное учреждение устанавливает:

заработную плату работников в зависимости от квалификации работника, сложности, интенсивности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты);

структуру управления деятельностью Бюджетного учреждения, штатное расписание и должностные обязанности работников.

5.12. Иные права и обязанности работников Бюджетного учреждения, социальные гарантии и льготы определяются законодательством Российской Федерации, трудовым договором, должностными инструкциями, Правилами внутреннего трудового распорядка Бюджетного учреждения.

6. Управление Бюджетным учреждением

6.1. Управление Бюджетным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами самоуправления Бюджетного учреждения являются Общее собрание трудового коллектива Бюджетного учреждения, Совет Бюджетного учреждения, Попечительский совет Бюджетного учреждения, Педагогический совет Бюджетного учреждения.

6.2. Руководство Бюджетным учреждением осуществляет заведующий, прошедший аттестацию в установленном порядке. Решение о назначении заведующего Бюджетным учреждением и прекращении его полномочий, а также заключении и прекращении трудового договора с ним принимается Учредителем. Срок полномочий заведующего Бюджетным учреждением устанавливается в трудовом договоре, заключенном с Учредителем.

Заведующий Бюджетным учреждением осуществляет свою деятельность на основании заключенного с Учредителем трудового договора.

Права и обязанности заведующего Бюджетным учреждением определяются трудовым договором и настоящим Уставом.

К компетенции заведующего Бюджетным учреждением относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Бюджетного учреждения, за исключением вопросов, отнесенных законодательством или Уставом к компетенции Учредителя, Совета Бюджетного учреждения, Общего собрания трудового коллектива Бюджетного учреждения, Попечительского совета Бюджетного учреждения и Педагогического совета Бюджетного учреждения.

6.3. Полномочия заведующего Бюджетным учреждением:

действует от имени Бюджетного учреждения без доверенности, представляет его интересы во всех отечественных и иностранных организациях, органах государственной власти и органах местного самоуправления;

планирует, организует и контролирует работу Бюджетного учреждения, отвечает за качество и эффективность его работы;

заключает договоры, в том числе трудовые, выдает доверенности;

открывает лицевые счета в финансовом органе муниципального образования, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Бюджетного учреждения в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;

осуществляет подбор, прием на работу, расстановку и увольнение работников;

издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников Бюджетного учреждения, в отношении работников применяет поощрения и дисциплинарные взыскания;

утверждает штатное расписание Бюджетного учреждения;

распределяет обязанности между работниками Бюджетного учреждения, утверждает должностные инструкции, устанавливает должностные оклады, доплаты и надбавки в пределах собственных средств Бюджетного учреждения и в соответствии с действующими нормативами по оплате труда;

утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Бюджетного учреждения, его бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность Бюджетного учреждения внутренние документы;

формирует номенклатуру дел Бюджетного учреждения, обеспечивает организацию бухгалтерского учета;

несет ответственность за деятельность Бюджетного учреждения;

отчитывается перед Советом Бюджетного учреждения и Попечительским советом Бюджетного учреждения о расходовании внебюджетных средств не реже одного раза в полугодие;

обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических и противопожарных требований и другие необходимые условия по охране жизни и здоровья детей Бюджетного учреждения;

организует в Бюджетном учреждении платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с запросами родителей (законных представителей);

обеспечивает взаимосвязь с родителями (законными представителями) детей, единство совместного воспитания;

решает иные вопросы, отнесенные к его компетенции действующим законодательством и муниципальными правовыми актами.

Заведующий Бюджетным учреждением несет ответственность за жизнь и здоровье детей и работников Бюджетного учреждения во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности, соблюдение требований антитеррористической и антикриминальной защищенности Бюджетного учреждения.

6.4. Трудовой коллектив составляют все работники Бюджетного учреждения.

Общее собрание трудового коллектива Бюджетного учреждения правомочно принимать решения при наличии на собрании не менее 2/3 работников Бюджетного учреждения. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины присутствующих работников Бюджетного учреждения. Общее собрание трудового коллектива Бюджетного учреждения избирает председателя и секретаря собрания. Решения Общего собрания трудового коллектива Бюджетного учреждения оформляются протоколами. Общее собрание трудового коллектива Бюджетного учреждения проводится не реже двух раз в год. Внеочередное Общее собрание трудового коллектива Бюджетного учреждения может быть проведено по инициативе заведующего или работников Бюджетного учреждения в количестве не менее 25% от общего числа.

6.5. Компетенция Общего собрания трудового коллектива Бюджетного учреждения:

принятие Устава Бюджетного учреждения, изменений в Устав;

избрание представителей в Совет Бюджетного учреждения прямым открытым голосованием, определение срока его полномочий;

утверждение Коллективного договора;

рассмотрение спорных или конфликтных ситуаций, касающихся отношений между работниками Бюджетного учреждения;

представление педагогических и других работников к различным видам поощрений;

принятие Правил внутреннего трудового распорядка Бюджетного учреждения;

принятие Положения о доплатах и надбавках, иных локальных актов.

6.6. Совет Бюджетного учреждения избирается сроком на два года и состоит из пяти членов: два представителя от работников Бюджетного учреждения, избранные на Общем собрании трудового коллектива Бюджетного учреждения, и два представителя от родителей (законных представителей), избранные на родительских собраниях.

Совет Бюджетного учреждения избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета, проводит его заседания и подписывает решения. Заведующий Бюджетным учреждением является членом Совета Бюджетного учреждения по должности, но не может быть избран его председателем.

Учредитель Бюджетного учреждения вправе направить для работы в Совете Бюджетного учреждения своего представителя.

6.7. Совет Бюджетного учреждения собирается не реже двух раз в год. Решения Совета Бюджетного учреждения являются правомочными, если на его заседании присутствуют не менее 2/3 его состава. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее 2/3 присутствующих. Все решения Совета Бюджетного учреждения, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством, обязательны для органов управления Бюджетного учреждения и всех работников Бюджетного учреждения. Решения Совета Бюджетного учреждения оформляются протоколами, хранящимися в Бюджетном учреждении.

6.8. Компетенция Совета Бюджетного учреждения:

определяет основные направления и перспективы развития, принципы распределения средств на текущий период;

утверждает план развития Бюджетного учреждения, выступает с инициативой и поддерживает общественные инициативы по совершенствованию образовательного и воспитательного процесса;

рассматривает вопросы, связанные с привлечением для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом Бюджетного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

согласовывает передачу в аренду имущества Бюджетного учреждения;

определяет пути взаимодействия Бюджетного учреждения с разными организациями, творческими союзами для создания условий всестороннего развития детей и профессионального роста педагогов;

рассматривает вопросы укрепления и развития материально-технической базы, привлечения дополнительных финансовых средств;

заслушивает отчет о работе заведующего Бюджетным учреждением, в том числе о расходовании внебюджетных средств;

решает иные вопросы, прямо отнесенные к компетенции Совета Бюджетного учреждения действующим законодательством, настоящим Уставом и локальными актами Бюджетного учреждения.

6.9. Управление педагогической деятельностью, образовательным процессом осуществляет Педагогический совет Бюджетного учреждения, являющийся постоянно действующим органом, состав и порядок деятельности которого определяются настоящим Уставом и Положением о Педагогическом совете Бюджетного учреждения, утверждаемым заведующим Бюджетным учреждением. Председателем Педагогического совета Бюджетного учреждения является заведующий Бюджетным учреждением.

6.10. Заседания Педагогического совета Бюджетного учреждения проводятся не реже одного раза в квартал. Заседание Педагогического совета Бюджетного учреждения правомочно, если на нем присутствует не менее 2/3 членов его состава. Решения Педагогического совета Бюджетного учреждения принимаются простым большинством голосов. Организацию выполнения решений Педагогического совета Бюджетного учреждения осуществляют заведующий Бюджетным учреждением и ответственные лица, указанные в решениях Педагогического совета.

6.11. Компетенция Педагогического совета Бюджетного учреждения:

определение стратегии образовательного процесса и оздоровительных профилактических мероприятий Бюджетного учреждения;

выбор и анализ программ воспитания и обучения детей, обсуждение и разработка авторских программ;

рассмотрение, обсуждение вопросов содержания, методов и форм образовательного процесса;

рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки кадров.

6.12. В целях содействия внебюджетному финансированию Бюджетного учреждения, оказанию ему материальной, организационной, консультативной и иной помощи в Бюджетном учреждении создается Попечительский совет Бюджетного учреждения.

6.13. Состав Попечительского совета Бюджетного учреждения ежегодно формируется и утверждается Советом Бюджетного учреждения. В состав Попечительского совета Бюджетного учреждения по решению Совета Бюджетного учреждения могут быть включены представители организаций и граждане, оказывающие Бюджетному учреждению финансовую, материальную, правовую, организационную, информационную и другую помощь. Осуществление членами Попечительского совета Бюджетного учреждения своих функций производится на безвозмездной основе на основании Положения о Попечительском совете Бюджетного учреждения, утверждаемого заведующим Бюджетным учреждением.

6.14. Компетенция Попечительского совета Бюджетного учреждения:

содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Бюджетного учреждения;

содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Бюджетного учреждения;

содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий Бюджетного учреждения;

содействует совершенствованию материально-технической базы Бюджетного учреждения, благоустройству его помещений и территории.

7. Компетенция Учредителя

7.1. Учредитель в рамках своей компетенции, в том числе в области управления Бюджетным учреждением, осуществляет следующие полномочия:

7.1.1. Формирует и утверждает муниципальное задание для Бюджетного учреждения в соответствии с предусмотренной его Уставом основной деятельностью.

7.1.2. Утверждает Устав Бюджетного учреждения, вносит в него изменения.

7.1.3. Назначает заведующего Бюджетным учреждением, прекращает его полномочия, а также заключает и прекращает трудовой договор с ним.

7.1.4. Рассматривает и одобряет предложения заведующего Бюджетным учреждением о создании и закрытии филиалов Бюджетного учреждения, об открытии и закрытии его представительств.

7.1.5. Принимает решение о реорганизации и ликвидации Бюджетного учреждения, а также об изменении его типа.

7.1.6. Утверждает передаточный акт или разделительный баланс.

7.1.7. Назначает ликвидационную комиссию и утверждает промежуточный и окончательный ликвидационные балансы.

7.1.8. Осуществляет финансовое обеспечение выполнения муниципального задания в соответствии с видами деятельности Бюджетного учреждения, отнесенными его Уставом к основной деятельности. Финансовое обеспечение указанной деятельности осуществляется в виде субсидий из бюджета городского округа Самара.

7.1.9. Рассматривает предложения заведующего Бюджетным учреждением:

об участии Бюджетного учреждения в других юридических лицах, в том числе о внесении недвижимого имущества, закрепленного за Бюджетным учреждением или приобретенного Бюджетным учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение этого имущества, а также находящегося у Бюджетного учреждения особо ценного движимого имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам в качестве учредителя или участника;

о совершении сделок по распоряжению недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Бюджетным учреждением Учредителем или приобретенным Бюджетным учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение этого имущества.

7.1.10. Дает согласие Бюджетному учреждению по указанным в пункте 7.1.9 Устава вопросам.

7.1.11. На основании перечня видов особо ценного движимого имущества учреждения принимает решение об отнесении имущества Бюджетного учреждения к особо ценному движимому имуществу и об исключении из состава особо ценного движимого имущества объектов, закрепленных за Бюджетным учреждением, которые перестают относиться к видам особо ценного движимого имущества.

7.1.12. Дает согласие на совершение крупной сделки.

7.1.13. Решает иные вопросы, предусмотренные Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» и иными правовыми актами.

8. Имущество и финансы Бюджетного учреждения

8.1. Имущество Бюджетного учреждения закрепляется за ним на праве оперативного управления в порядке, установленном законодательством.

Собственником имущества Бюджетного учреждения является муниципальное образование городской округ Самара.

8.2. Земельный участок, необходимый для выполнения Бюджетным учреждением своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.

8.3. Бюджетное учреждение владеет, пользуется закрепленным за ним имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, назначением данного имущества и, если иное не установлено законом, распоряжается имуществом с согласия собственника имущества.

8.4. Бюджетное учреждение без согласия собственника не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним собственником или приобретенным Бюджетным учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Остальным находящимся на праве оперативного управления имуществом Бюджетное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».

8.5. Бюджетное учреждение вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за ним собственником или приобретенного Бюджетным учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества. В случаях и порядке, предусмотренных федеральными законами, Бюджетное учреждение вправе вносить особо ценное движимое имущество, а также недвижимое имущество в уставный капитал хозяйственных обществ или иным образом передавать им это имущество в качестве их учредителя или участника.

8.6. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Бюджетного учреждения являются:

8.6.1. Имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления.

8.6.2. Бюджетные поступления в виде субсидий, получаемые от Учредителя для выполнения муниципальных заданий и на иные цели.

8.6.3. Иные источники, не запрещенные действующим законодательством.

8.7. Доходы Бюджетного учреждения поступают в его самостоятельное распоряжение и используются им для достижения целей, ради которых оно создано. Собственник имущества Бюджетного учреждения не имеет права на получение доходов от осуществления Бюджетным учреждением деятельности и использования закрепленного за Бюджетным учреждением имущества.

8.8. Недвижимое имущество, закрепленное за Бюджетным учреждением или приобретенное Бюджетным учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение этого имущества, а также находящееся у Бюджетного учреждения особо ценное движимое имущество подлежат обособленному учету в установленном порядке.

8.9. Бюджетное учреждение не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

8.10. Бюджетному учреждению запрещается совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Бюджетным учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Бюджетному учреждению Учредителем, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

9. Права и обязанности Бюджетного учреждения

9.1. Для выполнения уставных целей Бюджетное учреждение имеет право в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации:

9.1.1. Создавать филиалы, открывать представительства, закрывать филиалы и представительства по согласованию с Учредителем.

9.1.2. Утверждать положения о филиалах, представительствах, назначать их руководителей.

9.1.3. Заключать все виды договоров с юридическими и физическими лицами, не противоречащие законодательству Российской Федерации, а также целям и предмету деятельности Бюджетного учреждения. В случае необходимости получения согласия Учредителя на заключение договора такой договор заключается после получения указанного согласия.

9.1.4. Определять и устанавливать формы и системы оплаты труда, структуру и штатное расписание.

9.1.5. Устанавливать для своих работников дополнительные отпуска, сокращенный рабочий день и иные социальные льготы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

9.2. Бюджетное учреждение имеет право привлекать граждан для выполнения отдельных работ на основе гражданско-правовых договоров.

9.3. Бюджетное учреждение обязано:

9.3.1. Выполнять установленное Учредителем муниципальное задание.

9.3.2. Нести ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за нарушение договорных, расчетных и налоговых обязательств.

9.3.3. Обеспечивать своевременно и в полном объеме выплату работникам заработной платы и иных выплат, производить индексацию заработной платы в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

9.3.4. Обеспечивать своим работникам безопасные условия труда и нести ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за ущерб, причиненный работникам.

9.3.5. Обеспечивать гарантированные условия труда и меры социальной защиты своих работников.

9.3.6. Обеспечивать учет и сохранность документов работников, а также своевременную передачу их на государственное хранение в установленном порядке.

9.3.7. Осуществлять оперативный и бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной и иной деятельности, представлять бухгалтерскую и статистическую отчетность в порядке, установленном действующим законодательством.

9.3.8. Обеспечивать сохранность имущества, закрепленного за Бюджетным учреждением на праве оперативного управления, использовать его эффективно и строго по назначению.

10. Крупные сделки, сделки с заинтересованностью

10.1. Крупной сделкой признается сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанных с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества (которым в соответствии с Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» бюджетное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно), а также с передачей такого имущества в пользование или в залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов бюджетного учреждения, определяемой по данным его бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату.

10.2. Крупная сделка может быть совершена только с предварительного согласия Учредителя.

10.3. Заведующий Бюджетным учреждением несет перед Бюджетным учреждением ответственность в размере убытков, причиненных Бюджетному учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований пунктов 10.1, 10.2 настоящего Устава, независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.

10.4. Заинтересованными в совершении Бюджетным учреждением сделок с другими юридическими лицами или гражданами (далее – заинтересованные лица) признаются члены Совета Бюджетного учреждения, заведующий Бюджетным учреждением и его заместители, если указанные лица состоят с этими организациями или гражданами в трудовых отношениях, являются участниками, кредиторами этих организаций либо состоят с этими гражданами в близких родственных отношениях или являются кредиторами этих граждан. При этом указанные организации или граждане являются поставщиками товаров (услуг) для Бюджетного учреждения, крупными потребителями товаров (услуг), производимых Бюджетным учреждением, владеют имуществом, которое полностью или частично образовано Бюджетным учреждением, или могут извлекать выгоду из пользования, распоряжения имуществом Бюджетного учреждения.

10.5. В случае если заинтересованное лицо имеет заинтересованность в сделке, стороной которой является или намеревается быть Бюджетное учреждение, а также в случае иного противоречия интересов указанного лица и Бюджетного учреждения в отношении существующей или предполагаемой сделки:

оно обязано сообщить о своей заинтересованности Учредителю до момента принятия решения о заключении сделки;

сделка должна быть одобрена Учредителем.

10.6. Сделка, в совершении которой имеется заинтересованность и которая совершена с нарушением пункта 10.5 настоящего Устава, может быть признана судом недействительной.

Заинтересованное лицо несет перед Бюджетным учреждением ответственность в размере убытков, причиненных им Бюджетному учреждению. Если убытки причинены Бюджетному учреждению несколькими заинтересованными лицами, их ответственность перед Бюджетным учреждением является солидарной.

11. Филиалы и представительства Бюджетного учреждения

11.1. Бюджетное учреждение может создавать филиалы и открывать представительства на территории Российской Федерации в соответствии с законодательством и настоящим Уставом.

11.2. Филиалы и представительства осуществляют свою деятельность от имени Бюджетного учреждения, которое несет ответственность за их деятельность.

11.3. Филиалы и представительства не являются юридическими лицами, наделяются имуществом Бюджетного учреждения и действуют в соответствии с положениями о них. Положения о филиалах и представительствах, а также изменения и дополнения указанных положений утверждаются заведующим Бюджетным учреждением в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, Самарской области, муниципальными правовыми актами городского округа Самара и настоящим Уставом.

11.4. Имущество филиалов и представительств учитывается на их отдельном балансе, являющемся частью баланса Бюджетного учреждения.

11.5. Руководители филиалов и представительств назначаются на должность и освобождаются от должности заведующим Бюджетным учреждением, наделяются полномочиями и действуют на основании доверенности, выданной им заведующим Бюджетным учреждением.

12. Реорганизация, изменение типа и ликвидация Бюджетного учреждения

12.1. Бюджетное учреждение может быть реорганизовано в случаях и в порядке, которые предусмотрены Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» и иными федеральными законами.

12.2. Реорганизация Бюджетного учреждения может быть осуществлена в форме:

1) слияния двух или нескольких учреждений, если они созданы на базе имущества одного и того же собственника;

2) присоединения к Бюджетному учреждению одного учреждения или нескольких учреждений соответствующей формы собственности;

3) разделения Бюджетного учреждения на два учреждения или несколько учреждений соответствующей формы собственности;

4) выделения из Бюджетного учреждения одного учреждения или нескольких учреждений соответствующей формы собственности.

12.3. Бюджетное учреждение может быть реорганизовано, если это не повлечет за собой нарушение конституционных прав граждан в социально-культурной сфере, в том числе прав граждан на получение бесплатного дошкольного образования.

12.4. Бюджетное учреждение может быть ликвидировано по основаниям и в порядке, которые предусмотрены Гражданским кодексом Российской Федерации.

12.5. По решению Учредителя Бюджетного учреждения может быть создано автономное или казенное учреждение путем изменения типа Бюджетного учреждения в порядке, устанавливаемом Администрацией городского округа Самара.

12.6. Изменение типа Бюджетного учреждения не является его реорганизацией. При изменении типа Бюджетного учреждения в его учредительные документы вносятся соответствующие изменения.

12.7. Требования кредиторов ликвидируемого Бюджетного учреждения удовлетворяются за счет имущества, на которое в соответствии с Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» может быть обращено взыскание.

12.8. Имущество Бюджетного учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с федеральными законами не может быть обращено взыскание по обязательствам Бюджетного учреждения, передается ликвидационной комиссией собственнику соответствующего имущества.

13. Порядок разработки и принятия Устава Бюджетного учреждения, внесения в него изменений

13.1. Устав Бюджетного учреждения разрабатывается и принимается Общим собранием трудового коллектива Бюджетного учреждения.

13.2. Устав Бюджетного учреждения утверждается Учредителем.

13.3. Устав Бюджетного учреждения регистрируется органом, осуществляющим государственную регистрацию юридических лиц, в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

13.4. Предложения о внесении изменений в настоящий Устав вносятся Учредителем или заведующим Бюджетным учреждением и рассматриваются Общим собранием трудового коллектива Бюджетного учреждения.

13.5. Внесение изменений в Устав Бюджетного учреждения осуществляется в порядке, предусмотренном для разработки и принятия Устава учреждения.

13.6. Изменения в настоящий Устав утверждаются Учредителем.

14. Перечень видов локальных актов Бюджетного учреждения

14.1. Бюджетное учреждение имеет право принимать локальные акты, регламентирующие его деятельность, в форме:

1) приказов заведующего Бюджетным учреждением;

2) положений;

3) инструкций;

4) правил;

5) коллективного договора;

6) планов;

7) учебных планов.

14.2. Положения локальных актов не могут противоречить настоящему Уставу.

ПРИНЯТО:                                                                    

Общим собранием коллектива                                    

МДОУ детского сада № 133                                          

Протокол. №  7                                                            

 « 26 »   мая  2009г.                                                      

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОБЩЕМ СОБРАНИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО

ВИДА № 133 городского округа  Самара

1. Общие положения.

1. 1.1. Настоящее положение разработано для муниципального дошкольного образовательного учреждения   детского  сада  комбинированного вида
2. № 133 городского округа  Самара в соответствии с Законом Р.Ф « Об образовании, Уставом Учреждения.
3. 1.2.  Общее собрание трудового коллектива Учреждения осуществляет общее руководство Учреждением.
4. 1.3.  Общее собрание трудового коллектива представляет интересы трудового коллектива.
5. 1.4.  Общее собрание трудового коллектива возглавляется председателем Общего собрания.
6.  1.5. Решение общего собрания трудового коллектива Учреждения, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством, обязательны для исполнения администрацией, всеми членами коллектива.
7. 1.6. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся общим собранием и принимают на его заседании.
8. 1.7.  Срок данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.

2. Основные задачи Общего собрания трудового коллектива.

1. 2.1.Общее собрание трудового коллектива содействует осуществлению управленческих начал, развитию инициативы трудового коллектива.
2. 2.2. Общее собрание реализует право на самостоятельность Учреждения в   решении вопросов, способствующих оптимальной организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности.
3. 2.3. Общее собрание содействует расширению коллегиальных,  демократических форм управления и воплощения в жизнь государственно-общественных принципов.

3. Функции Общего собрания трудового коллектива.

1. 3.1.  Общее собрание трудового коллектива:

1. обсуждает и рекомендует к принятию проект коллективного договора, правила внутреннего трудового распорядка, графики работы, графики отпусков работников Учреждения;
2. принимает Устав ДОУ,  программу развития Учреждения;
3. принимает  изменения и дополнения в Устав Учреждения, другие локальные акты;
4. обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Учреждении и мероприятия по ее укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой дисциплины работниками Учреждения;
5. обсуждает  вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья воспитанников Учреждения;
6. рассматривает вопросы, связанные с укреплением и развитием материально-технического оснащения образовательного и жизнеобеспечивающего процессов ДОУ, осуществляемыми в пределах собственных финансовых средств;
7. принимает положение о  доплатах, надбавках  в пределах имеющихся в Учреждения средств из фонда оплаты труда;
8. принимает положение о  премировании   в пределах средств дополнительных  финансовых источников;
9. знакомится с итоговыми документами по проверке государственными и муниципальными органами деятельности Учреждения и заслушивает администрацию о выполнении мероприятий по устранению недостатков в работе;
10. в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических и других работников, администрацию от необоснованных вмешательств в их профессиональную деятельность, ограничения самостоятельности Учреждения, его самоуправляемости. Выходит с предложениями по этим вопросам в общественные организации, государственные и  муниципальные органы управления образованием, органы прокуратуры, общественные объединения.

4. Права Общего собрания трудового коллектива.

1. Общее собрание трудового коллектива имеет право:

11. участвовать в управлении Учреждением наряду с руководителем;
12. выходить с предложениями и заявлениями на руководителя, в органы муниципальной и государственной власти, в общественные организации.

2.  Каждый член Общего собрания трудового коллектива имеет право:

13. потребовать обсуждения Общим собранием любого вопроса, касающегося деятельности Учреждения, если его предложение поддержит не менее одной трети членов собрания;
14. при несогласии с решением Общего собрания трудового коллектива высказать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол.

1. Организация управления Общим собранием трудового коллектива.

1. 5.1. В состав Общего собрания входят все работники Учреждения.
2. 5.2. На заседание Общего собрания могут быть приглашены представители Учредителя, общественных организаций, органов муниципального и государственного управления. Лица, приглашенные на собрание, пользуются правом совещательного голоса, могут вносить предложения и заявления, участвовать в обсуждении вопросов, находящихся в их компетенции.
3. 5.3. Для ведения Общего собрания из его состава открытым голосованием избирается председатель  и секретарь сроком на один календарный год, которые исполняют  свои обязанности на общественных началах.
4. 5.4. Председатель Общего собрания трудового коллектива:

15. организует деятельность Общего собрания;
16. информирует членов трудового коллектива о предстоящем заседании не менее чем за 30 дней до его проведения;
17. организует подготовку и проведение заседания;
18. определяет повестку дня;
19. контролирует выполнение решений.

1. Общее собрание трудового коллектива собирается не реже 2 раз в календарный год.
2.   Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее 50% членов трудового коллектива Учреждения.
3.   Решение Общего собрания считается принятым , если за него проголосовало не менее 51%  присутствующих .
4.   Решение Общего собрания принимается открытым голосованием.
5.   Решение Общего собрания обязательно к исполнению для всех членов трудового коллектива Учреждения.

1. Взаимосвязь с другими органами самоуправления.

6.1  Общее собрание трудового коллектива организует взаимодействие с другими органами самоуправления Учреждения –Советом ДОУ, общественными организациями: Родительским собранием и Родительским комитетом:

20. через участие представителей трудового коллектива в заседаниях Совета ДОУ, Родительского комитета Учреждения;
21. представление на ознакомление Совету ДОУ  и Родительскому комитету Учреждения материалов, готовящихся к принятию на заседании Общего собрания трудового коллектива;
22. внесение предложений и дополнений по вопросам, рассматриваемым на заседаниях Совета педагогов и Родительского комитета Учреждения.

2. Ответственность Общего собрания трудового коллектива.

1.    Общее собрание несет ответственность:

23. за выполнение, выполнение не в полном объеме или невыполнение закрепленных за ним задач и функций;
24. соответствие принимаемых решений законодательству РФ, нормативно-правовым актам.

1. Делопроизводство Общего собрания трудового коллектива.

8.1  Заседания Общего собрания  трудового коллектива оформляются протоколом.

1.  В книге протоколов фиксируются:

25. дата проведения;
26. количественное присутствие (отсутствие) членов трудового коллектива;
27. приглашенные (Ф.И.О, должность);
28. повестка дня;
29. ход обсуждения вопросов;
30. предложения, рекомендации и замечания  членов трудового коллектива и приглашенных лиц;
31. решение;

2. Протоколы подписываются председателем и секретарем Общего собрания.
3.  Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
4.  Книга протоколов Общего собрания нумеруется постранично, прошнуровываются, скрепляются подписью заведующего и печатью Учреждения.
5. Книга протоколов Общего собрания хранится в делах Учреждения  и передается по акту.

                                                                            Приложение №  2

                                                                      к коллективному договору

         Согласовано                                                        Утверждаю

Председатель выборного                           Заведующий МДОУ детским

органа первичной проф -                           садом  № 133

союзной организации МДОУ                    

детского сада № 133

___________ Л.Н. Любавина                       ____________Г.И. Романова

_________________2010 г.                                __________________2010 г.

ПОЛОЖЕНИЕ  

об оплате труда работников муниципального

дошкольного образовательного учреждения детского сада

комбинированного  вида № 133 городского округа Самара

1. Общие положения

          1.1. Настоящее положение определяет порядок оплаты труда работников муниципального дошкольного образовательного учреждения  детского сада комбинированногого  вида № 133 городского округа Самара (далее – учреждение).

          1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом РФ, Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 06.08.2007 г. № 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских и фармацевтических работников", приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 г. № 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования", приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 г. № 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих", приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 г. № 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих" и постановлением Правительства  Самарской  области  от  10  сентября 2008 года

№ 353 "Об оплате труда работников государственных дошкольных образовательных учреждений Самарской области и утверждения Методики расчета нормативов бюджетного финансирования расходов на реализацию общеобразовательной программы дошкольного образования на одного воспитанника в государственных дошкольных образовательных учреждениях Самарской области и муниципальных дошкольных образовательных учреждениях", постановлением Главы городского округа Самара от 27.01.2009 г. № 39.

          1.3. Заработная плата работников учреждения представляет собой вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы и состоит из должностного оклада (оклада), а также выплат стимулирующего и компенсационного характера.

          1.4. К выплатам компенсационного характера относятся:

          доплаты за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;

          доплаты за  совмещение профессий (должностей), расширение зоны обслуживания, увеличение объема выполняемых работ, исполнение обязанностей отсутствующего работника без освобождения от основной работы, определенной трудовым договором;

          доплаты за сверхурочную работу;

          доплаты за работу в выходные и нерабочие праздничные дни;

          доплаты за работу в ночное время;

          доплаты учителям-логопедам и воспитателям, работающим в группах с детьми, имеющими отклонения в развитии речи.

          1.5. К выплатам стимулирующего характера относятся:

          надбавки:

          воспитателям и иным педагогическим работникам, применяющим в процессе воспитания инновационные педагогические технологии;

          воспитателям, помощникам воспитателей и иным педагогическим работникам за превышение плановой наполняемости групп;

          воспитателям, медицинским работникам, помощникам воспитателя за обеспечение высокой посещаемости детьми учреждения;

          всем работникам учреждения за качество воспитания, за создание условий для сохранения здоровья воспитанников;

          стимулирующие выплаты по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, год);

          надбавка за сложность и напряженность работы;

          единовременная премия.

          1.5. Должностные оклады (оклады) работников учреждения устанавливаются заведующим учреждением в соответствии со штатным расписанием, утверждаемом приказом.

          1.6. Должностные оклады педагогических работников устанавливаются заведующим учреждением с учетом образования, стажа педагогической работы и квалификационной категории.    

          Должностной оклад педагогических работников   учреждения выплачивается за установленную норму часов педагогической работы.

          1.7. Размеры и сроки увеличения должностных окладов (окладов) работников учреждения устанавливаются Правительством Самарской области, постановлением Главы городского округа Самара.

          1.8. Оплата труда заведующего учреждением производится в порядке, установленном настоящим Положением.

          Размеры и порядок выплат стимулирующего характера, материальной помощи  заведующему учреждением устанавливаются учредителем (учредителями) учреждения.

          Компенсационные выплаты заведующему учреждением устанавливаются в соответствии с действующим трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права (раздел 3 настоящего Положения).

          1.9. Заработная плата работников учреждения (без учета премий и иных стимулирующих выплат), устанавливаемая настоящим Положением, не может быть меньше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой до введения новой системы оплаты труда, при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнении ими работ той же квалификации.

          1.10. Минимальный размер оплаты труда, установленный законом, обеспечивается за счет средств местного бюджета.

          1.11. Месячная заработная плата работников учреждения, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени  и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законом.

          1.12. За счет экономии фонда оплаты труда работникам учреждения может быть выплачена материальная помощь.

          1.13. Экономия фонда оплаты труда, сложившаяся на конец периода (месяц, квартал, полугодие, год) может быть направлена на премирование работников, выплату материальной помощи и другие выплаты, предусмотренные настоящим Положением.

2. Формирование и использование фонда оплаты труда

          2.1. Формирование фонда оплаты труда работников учреждения осуществляется в соответствии с нормативами бюджетного финансирования расходов на реализацию общеобразовательной программы дошкольного образования на одного воспитанника в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях по формуле:

ФОТ = NDH

          где ФОТ – фонд оплаты труда работников учреждения;

          N – норматив бюджетного финансирования расходов на одного воспитанника, рассчитанный в соответствии с методикой расчета нормативов бюджетного финансирования расходов на реализацию общеобразовательной программы дошкольного образования на одного воспитанника в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, утвержденной Правительством Самарской области;

          D – соотношение фонда оплаты труда работников учреждения и норматива бюджетного финансирования расходов на одного воспитанника (85 – 97 процентов от норматива);

          H – количество воспитанников в учреждении.

          2.2. Фонд оплаты труда работников учреждения состоит из базовой части и стимулирующей части.

          2.3. Базовая часть фонда оплаты труда работников учреждения определяется по формуле

БЧф = ФОТ 80%

          где БЧф – базовая часть оплаты труда работников учреждения;

          ФОТ – фонд оплаты труда работников учреждения;

          80% - доля базовой части в фонде оплаты труда работников Учреждения.

          2.4. В базовую часть фонда оплаты труда работников учреждения включается оплата труда работников исходя из должностного оклада (оклада) и компенсационных (обязательных) выплат.

          2.5. Стимулирующая часть фонда оплаты труда работников учреждения определяется по формуле

СЧф = ФРТ 20%

          где СЧф – стимулирующая часть фонда оплаты труда работников учреждения;

          ФОТ – фонд оплаты труда работников учреждения;

          20% - доля стимулирующей части в фонде оплаты труда работников учреждения.

3. Порядок и условия выплат компенсационного характера

          3.1. При выполнении работ в условиях, отклоняющихся от нормальных, работникам учреждения производятся выплаты компенсационного характера.

          3.2. Размеры и условия выплат компенсационного характера устанавливаются настоящим Положением в соответствии с трудовым законодательством и иным нормативным правовым актам, содержащим нормы трудового права.

          3.3. Работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда устанавливается доплата в соответствии с приложением № 7 к коллективному договору.

          3.4. За работу с детьми, имеющими отклонения в развитии, должностной оклад  повышается на 20 процентов педагогическому;  на 15 процентов – техническому персоналу, медсестре, кроме гл. бухгалтера, сторожа, дворника, рабочего по обслуживанию здания.

          3.5. При совмещении профессий (должностей), расширении зоны обслуживания, увеличении объема работы, исполнение обязанностей отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работнику устанавливается доплата, размер которой устанавливается соглашением сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы (статьи 60.2 и 151 Трудового кодекса Российской Федерации).

          3.6. Доплата за работу в ночное время (с 22.00 часов до 6.00 часов) устанавливается в размере 35 процентов ставки, рассчитанной исходя из должностного оклада (оклада) за каждый час работы в ночное время.

          3.7. Сверхурочная работа оплачивается за первые два часа работы в полуторном размере, за последующие часы – в двойном размере.

          По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно.

          3.8. Работа в выходной или нерабочий праздничный день оплачивается в размере одинарной дневной или часовой ставки (части должностного оклада (оклада) за день или час работы) сверх должностного оклада (оклада), если работа проводилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере двойной дневной или часовой ставки (части должностного оклада (оклада) за день или час работы) сверх должностного оклада (оклада), если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

          По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в выходной или нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.

          3.9. Часовая ставка при расчете доплаты за работу в ночное время, сверхурочную работу и работу в выходные и нерабочие праздничные дни определяется путем деления должностного оклада (оклада) по занимаемой должности (профессии) на среднемесячную норму рабочего времени в соответствующем году.

          3.10. Во всех случаях, предусмотренных настоящим разделом, доплаты компенсационного характера, установленные в процентах к должностному окладу (окладу), начисляются на должностной оклад (оклад) без учета доплат и надбавок.

4. Порядок и условия выплат стимулирующего характера

4.1. Выплаты стимулирующих надбавок и выплат по итогам работы

(за месяц, квартал, полугодие, год)

          4.1.1. В целях заинтересованности в улучшении результатов труда работникам учреждения производятся выплаты стимулирующего характера.

          4.1.2. Работникам устанавливаются надбавки:

          на выплаты воспитателям и иным педагогическим работникам, применяющим в процессе воспитания инновационные педагогические технологии;

          на выплаты воспитателям, помощникам воспитателя и иным педагогическим работникам за превышение плановой наполняемости;

          на выплаты воспитателям, медицинским работникам, помощникам воспитателя за обеспечение высокой посещаемости детьми учреждения;

          на выплаты работникам дошкольного образовательного учреждения за качество воспитания, за создание условий для сохранения здоровья воспитанников.

          4.1.3. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, год) с учетом следующих критериев:

    4.1.4. Размер стимулирующих выплат по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, год) может быть снижен или выплата может быть не начислена в случаях:

          невыполнения показателей премирования;

          несоблюдения установленного срока выполнения поручений руководства или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей, некачественного их выполнения при отсутствии уважительных причин;

          низкой результативности работы;

          применения к работнику дисциплинарного взыскания;

          нарушения правил внутреннего трудового распорядка учреждения;

          нарушения работником норм охраны труда и противопожарной защиты;

          невыполнения приказов, распоряжений заведующего учреждением и уполномоченных должностных лиц.

          4.1.5. Стимулирующие выплаты производятся по приказу заведующего учреждением в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных учреждением на оплату труда работников.

          4.1.6. Работникам, отработавшим неполный период (месяц, квартал, год) стимулирующие выплаты начисляется пропорционально отработанному времени.

          4.1.7. Размер, периодичность и условия выплаты стимулирующих выплат заведующему учреждением устанавливается работодателем.

          4.1.8. Стимулирующие выплаты по итогам работы (за месяц, квартал, год)  устанавливается и выплачивается в процентах к должностному окладу (окладу) без учета других доплат и надбавок.

4.2. Порядок и условия выплаты ежемесячной надбавки

за интенсивность и напряженность работы

          4.2.1. Ежемесячная надбавка за интенсивность и напряженность работы устанавливается в целях материального стимулирования работников учреждения.

          Для установления ежемесячной надбавки за интенсивность, и напряженность работы используются следующие показатели:

          а) для всех работников:

          выполнение работы высокой напряженности и интенсивности (большой объем работ, сложность работ, повышенное требование к качеству работ, систематическое выполнение срочных и неотложных работ, работ, требующих повышенного внимания);

          высокое профессиональное мастерство;

          б) для руководящего состава:

          разработка и реализация инициативных управленческих решений;

          сложность и важность выполняемой работы;

          степень ответственности при выполнении поставленных задач;

          организация и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения.

          4.2.2. Надбавка за интенсивность и напряженность работы работникам учреждения устанавливается приказом заведующего учреждением сроком не более чем на один календарный год с учетом обеспечения указанной выплаты финансовыми средствами. Размер надбавки может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к должностному окладу (окладу).

          Указанная надбавка заведующему учреждением определяется работодателем.

          4.2.3. Работникам, впервые принятым на работу в учреждение, ежемесячная надбавка за интенсивность и напряженность работы устанавливается не ранее чем через месяц со дня приема.

4.3. Порядок и условия выплаты единовременной премии

          4.3.1. Работникам учреждения могут быть выплачены единовременные премии:

          за выполнение особо важных и ответственных поручений и сложных работ (за качественную организацию различных мероприятий (выставок, семинаров, конференций; утренников);

          в связи с профессиональными праздниками (Днем учителя, Днем медицинского работника, Днем бухгалтера)

          в связи с праздниками: Днем защитника Отечества, Международным женским днем – 8 марта; Новый год;

          в связи с награждением почетной грамотой, объявлением благодарности.

          4.3.2. Решение о выплате единовременной премии и ее конкретном размере принимается заведующим учреждением и оформляется приказом.

          4.3.3. На выплату единовременной премии направляются средства, полученные в результате экономии фонда оплаты труда.

5. Другие вопросы оплаты труда

          5.1. Работникам учреждения может быть выплачена материальная помощь в следующих случаях:

          длительное заболевание работника;

          необходимость дорогостоящего лечения;

          утрата в крупных размерах имущества в результате пожара, землетрясения, наводнения, кражи, факт которой установлен правоохранительными органами и других форс-мажорных обстоятельств;

          произошедший несчастный случай, повлекший стойкую утрату трудоспособности;

          тяжелая болезнь или смерть работника или близких родственников (супруга, детей, родителей);

          юбилейные даты  (50, 55, 60, 65 лет со дня рождения - в размере должностного оклада (оклада);

           5.2. Основанием для рассмотрения вопроса о предоставлении работнику материальной помощи является его заявление при предъявлении соответствующих документов.

          В случае смерти работника материальная помощь выплачивается членам его семьи по их заявлению при предъявлении соответствующих документов.

          5.3. Решение о выплате материальной помощи и ее размере (кроме случаев, указанных в пункте 5.1. настоящего Положения, устанавливающих конкретный размер выплат) принимается заведующим учреждением и оформляется приказом.

          5.4. При расчете среднего заработка материальная помощь не учитывается.

          5.5. На выплату материальной помощи направляются средства, полученные в результате экономии фонда оплаты труда учреждения.

          5.6. Работникам учреждения, заработная плата которых с учетом компенсационных и стимулирующих выплат ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, устанавливаются выплаты в абсолютном размере с учетом дифференциации оплаты труда по должностям служащих и профессиям рабочих.

          Размер выплат может меняться в зависимости от изменения условий труда работника учреждения.

          Указанные выплаты обеспечиваются заведующим учреждением за счет средств бюджета, направленных учреждением на оплату труда.

          Указанные выплаты  учитываются при расчете среднего заработка

          5.7. Установить педагогическим работникам (в том числе руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом) ежемесячную денежную компенсацию в размере 100 рублей в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями.

          Ежемесячная денежная компенсация производится педагогическим работникам, состоящим в трудовых отношениях с учреждением.

          Педагогическим работникам, работающим в учреждении по совместительству указанная ежемесячная денежная компенсация выплачивается при условии, что по основному месту работы они не имеют права на ее получение.

Должностные оклады

заведующего учреждением, его заместителя и главного бухгалтера

Должностные оклады

по профессиональным квалификационным группам должностей педагогических работников

Должностные оклады работников по профессиональным квалификационным группам должностей "Врачи и провизоры" и "Средний медицинский и фармацевтический  персонал"

в соответствии с уровнем образования и квалификационной категорией

Должностные оклады работников по профессиональным квалификационным группам

"Общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих"

Должностные оклады работников по профессиональной  квалификационной группе должностей работников

"Учебно-вспомогательный персонал" второго уровня в соответствии с уровнем образования

Должностные оклады работников по профессиональной квалификационной группе должностей работников

"Учебно-вспомогательный персонал" первого уровня

Оклады работников по профессиональной квалификационной группам

общеотраслевых профессий рабочих

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

 О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ            

ДЕТСКОГО САДА

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №133

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

ЗА 2010-2011 УЧ.ГОД.

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №133 функционирует с 1965 года.  ДОУ находится в Советском  районе  городского округа Самара по адресу :  Балхашский   переулок 4 «а», телефон/факс: (846)9512318, электронный адрес: dou133@rambler.ru. Здание детского сада типовое, двухэтажное. Проектная наполняемость здания 120 человек. Вблизи учреждения расположены: МДОУ №240, МДОУ№259, МОУ школы №166, №80,  МОУ лицей «Престиж», школа искусств №4, ММУ ГП №10  детское отделение №1,  Детская библиотека №8, Реабилитационный центр Советского района. ДОУ имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности серия А, номер 313689, от  30 июня 2009г. Свидетельство о государственной аккредитации АА 139485, подтверждающее статус дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида второй категории. МДОУ д/с №133 осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом  РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом ДОУ.

Учредителем  МДОУ №133 является муниципальное образование городской округ Самара в лице Департамента управления имуществом городского округа.

Управление МДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. Руководство МДОУ осуществляет заведующий, назначенный на должность Главой городского округа Самара или уполномоченным Главой городского округа Самара лицом. Заведующий представляет МДОУ во всех муниципальных государственных, негосударственных и общественных организациях, учреждениях, предприятиях, действует от имени МДОУ без доверенности.

      Органами самоуправлениями МДОУ являются:

1. Общее собрание трудового коллектива МДОУ.
2. Совет МДОУ.
3. Педагогический совет МДОУ.

Данные органы самоуправления содействуют расширению коллегиальных демократических форм управления и воплощения в жизнь государственно – общественных принципов.

Общее родительское собрание и Общий родительский комитет являются органами общественного управления, осуществляют связь между администрацией МДОУ и родительской общественностью и способствуют реализации федеральной, региональной, муниципальной политики в области дошкольного образования

Режим работы ДОУ : пятидневная рабочая неделя с 7.00 до 19.00. Выходные дни – суббота и воскресенье, а так же праздничные дни, установленные законодательством РФ.

Характеристика состава воспитанников:

Гендерный состав воспитанников:

Структура состава воспитанников :

1. по месту проживания

2. по направлениям образования

    Информация о продолжении обучения воспитанников

2. ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ ДОУ.

Предназначение ДОУ определяется его местом в муниципальной системе образования: это дошкольное образовательное учреждение, обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, в группах компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития.

Основными средствами реализации предназначения ДОУ являются:

— Устав ДОУ, утверждённый Приказом Департамента управления имущественных отношений г.о.Самара от 04 марта 2009 г. № 556;
— лицензированная образовательная деятельность (лицензия серия  А № 313689, регистрационный № 1898  от 30.06.2009г., санитарно-эпидемиологическое заключение № 63.СЦ. 05.000.М.000118.01.08 от 22.01.2008 г.);

— освоение воспитанниками основных общеобразовательных (учебных) программ: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, «Программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» под ред. Г.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, «Программы КРО для детей с задержкой психического развития» под ред. С.Г.Шевченко и комплекса парциальных программ;

— предоставление воспитанникам возможности реализовать себя в различных видах деятельности: игровой, учебной, организаторской и трудовой;
— предоставление родителям (законным представителям) воспитанников прав по защите законных прав и интересов ребёнка; обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ, развитие и совершенствование предметно-развивающей среды;
— высокий профессионализм  работников ДОУ.

Миссия дошкольного образовательного учреждения состоит в обеспечении сохранения интересов воспитанников и интересов общества, реализации социальной мобильности, что включает в себя:

-Учёт общих, специфических и индивидуальных особенностей развития детей с особыми образовательными потребностями

-Модификацию  учебных планов и программ, перераспределение учебного материала и изменение темпа его прохождения на основе преемственности школьного курса с дошкольным при соблюдении дидактических требований соответствия и содержания обучения познавательным  возможностям детей

-Индивидуально - дифференцированный подход к детям в зависимости от заключений и диагнозов  и способов ориентации в познании окружающего мира, включая применение специальных форм и методов работы с детьми, оригинальных наглядных пособий, а также уменьшения наполняемости групп и внедрение методик индивидуально - подгруппового обучения

-Система работы по социальной адаптации детей с ОВЗ.

Деятельность ДОУ строится на основе принципов:

     демократии и гуманизма

     общедоступности, преемственности и ступенчатости образования

     приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека

     гражданственности и свободного развития личности

     единства федерального культурного и образовательного пространства

Стратегические направления развития образовательного учреждения определяются  Программой развития  ДОУ (2009-2012), Образовательной программой МДОУ №133 , а также годовым планом работы.

Основной целью деятельности ДОУ является: обеспечение воспитания, обучения и развития, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 до 7 лет.

Задачи образовательного процесса в ДОУ:

3. охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников,
4. обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
5. воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
6. взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
7. осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и   психическом развитии детей;
8. оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей. 
9. Для качественной коррекционной работы в группах для детей с задержкой психического развития (ЗПР) педагоги решают следующие образовательные задачи:
10. создание ребёнку с ЗПР возможности для осуществления содержательной деятельности в условиях, оптимальных для его всестороннего и своевременного психического развития;
11. обеспечение охраны и укрепления здоровья ребёнка;
12. коррекция (исправление или ослабление) негативных тенденций развития;
13. стимулирование и обогащение развития во всех видах деятельности (познавательной, игровой, продуктивной, трудовой);
14. профилактика вторичных отклонений в развитии и трудностей в обучении на начальном этапе.

В решении задач в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности педагоги находятся в постоянном поиске новых форм и методов образовательного процесса: осваивают новые технологии воспитания и обучения детей, которые осуществляют как на занятиях, так и в  кружковой работе: «Любимые сказки», «АБВГдейка»,«Буратино».

Годовые задачи  образовательного учреждения в динамике:

2008-2009 учебный год

1.Совершенствовать социальную компетентность, как базисную ценность детской личности на основе комплексного использования разных видов деятельности детей.

2.Сохранять и укреплять психофизическое здоровье детей, создавая условия для их развития в соответствии с природосообразными способностями и возможностями.

3.Развивать творческо-речевую деятельность, богатство и культуру речи детей, активизируя работу по развитию речи в процессе игровой деятельности.

2009-2010 учебный год

1.Создать оптимальные  условия для физического здоровья детей и психологического благополучия.

2.Способствовать эмоционально-творческому развитию личности средствами театрально-игровой деятельности детей путем организации дополнительных образовательных услуг (кружковая работа)

3. Укреплять и совершенствовать сотрудничество с родительской общественностью.

2010-2011 учебный год

1. Оптимизация физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками в целях сохранения и укрепления здоровья и обучения детей здоровому образу жизни.

2. Формирование патриотизма и гражданственности у дошкольников через приобщение  детей и родителей к истории родного края.

3. Развитие речевых умений и навыков в различных видах деятельности детей дошкольного возраста.

В соответствии с предназначением дошкольного образовательного учреждения, разработанной моделью выпускника (соотносящейся с ФГТ(2010) и описываемой интегративными качествами  основных  видов  деятельности (познавательной, ценностно-ориентационной, коммуникативной, преобразовательной, художественной)), а также  запросами родителей, изученными на основании анкетирования, определились следующие цели и задачи (2010-2013):

1. Обеспечить развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации движений) у детей дошкольного возраста:

 2. Создать условия для развития познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста.

3. Способствовать формированию у дошкольников общечеловеческих ценностей и становлению гражданской позиции.

4. Создать условия для формирования у детей творческой активности и инициативности на занятиях музыкально-эстетического цикла.

Система психолого-педагогического обследования детей на предмет достижения планируемых результатов освоения общеразвивающей программы обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов её освоения, позволяет осуществлять оценку динамики достижений детей и включать описание объекта, форм, критериев, периодичности и содержания обследования.

Объектом обследования являются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка.

Формы обследования – мониторинг, схемы наблюдения за ребенком.

Периодичность обследования детей – сентябрь, май; для детей старшего дошкольного возраста –  сентябрь, май текущего года и сентябрь, март года, предшествующего поступлению ребенка в школу.

Содержание обследования тесно связано с  образовательными программами обучения и воспитания детей.

3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН И РЕЖИМ РАБОТЫ ДОУ.

Приоритетным направлением  деятельности МДОУ № 133 является коррекционно – развивающее обучение и воспитание детей с ЗПР. В коррекционных группах создана единая коррекционно – развивающая среда. Работа по коррекции нарушений осуществлялась во взаимосвязи и преемственности в работе воспитателей, учителей-дефектологов, педагога-психолога, учителя-логопеда, музыкального руководителя. На протяжении    лет в ДОУ велась опытно-экспериментальная работа  по теме « Предшкольное образование детей с особыми образовательными потребностями в ДОУ комбинированного вида».

   Результатом осуществления целенаправленной коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими задержку психического развития, явилась качественная подготовка детей к школе. Выпускники группы коррекционно-развивающего обучения  поступают в лицеи, классы повышенной интеллектуальной нагрузки, массовые школы. Это подтверждает то, что детям с ограниченными возможностями здоровья в нашем учреждении  обеспечивается равный старт для благополучного начала школьной жизни. Подобные результаты свидетельствуют об успешном решении в ДОУ №133  одной из приоритетных задач российского образования «…обеспечение государственных гарантий – доступности и равных возможностей получения полноценного образования; достижение нового современного качества дошкольного, общего и профессионального образования…»

 По результатам индивидуальных бесед с родителями и отзывов учителей школ №176, 166, лицея «Престиж», выпускники нашего сада осваивают программу; уровень их подготовки соответствует предъявляемым требованиям.

     В общеразвивающих группах    ДОУ реализуется  программа «ДЕТСТВО», которая является комплексной и развивающей и рекомендована Министерством общего и профессионального образования РФ. Педагоги   групп   раннего возраста «Программа воспитания и обучения в детском саду»   под   ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. В группах компенсирующей  направленности используется парциальная  "Программа обучения и воспитания детей с ЗПР" под редакцией С.Г.Шевченко и  «Программа воспитания и обучения в детском саду»   под   ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой      Содержание дошкольного образования дифференцируется по следующим направлениям развития:

1. Познавательно-речевое
2. Художественно-эстетическое
3. Физическое
4. Социально-личностное

Результативность воспитательно-образовательного процесса осуществляется на следующих уровнях:

1. «личностном»  (динамика     социально-личностного     развития     ребенка).
2. «поведенческом» (динамика усвоения детьми адекватных  поведенческих навыков).
3. «знаниевом»   (динамика уровня   возрастного развития детей   в   соответствии   с реализуемой    комплексной    программой        и современными методическими требованиями).

Учебный план занятий   для всех категорий воспитанников

I  младшая   группапродолжительность занятия – 10 минут

Средняя группа продолжительность занятия – 20 минут

Старшая группа продолжительность занятия – 25 минут

Подготовительная группа продолжительность занятия – 30 минут

Перерыв между занятиями – 10 минут

Для  успешной реализации программы развития МДОУ, творческого, интеллектуального, познавательного развития ребёнка с учётом желаний родителей в детском саду ведётся кружковая работа.     Содержание занятий с детьми ведётся за рамками основной образовательной деятельности. Занятия в студиях ведутся на основе перспективного  планирования  и  в  соответствии  с СанПиН 2.4.1.2731-10.

Программы, технологии,  реализуемые в образовательном учреждении:

РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В  ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ГРУППАХ.

Общий уровень реализации программы -   85,6 % . Показатели ее выполнения в различных возрастных группах ДОУ приведены ниже в таблице:

                       Младшая            Средняя                 Старшая             Подготовительная

                        группа                группа                    группа                 группа

Психологическая  готовность к обучению в школе

на май 2011 года:

Данные систематического анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы, а так же положительная динамика   (представленные в диаграммах выше),  подтверждают, что детский сад является стабильно работающим учреждением. Качество воспитательно-образовательного процесса оценивается и родителями (в ходе опросов и анкетирований). Последний опрос родителей по оцениванию деятельности детского сада, проведенный в феврале 2011 года, свидетельствует о том, что 91% респондентов дают положительную оценку работе педагогов и дошкольного учреждения в целом.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ ВОСПИТАННИКОВ.

Базой для реализации образовательной программы является укрепление физического и психического  здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и  гигиенической культуры. Для организации  оздоровительной  работы имеются  медицинский, физиотерапевтический  кабинеты, музыкальный зал, спортивный зал, физкультурная площадка. На постоянном контроле  администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей.  В детском саду традиционно проводится комплекс специально организованных  мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников (занятия с использованием нестандартного физкультурного оборудования, физкультурные занятия нетрадиционной формы (с элементами психогимнастики,  кинезиологии и др.), логоритмические упражнения на музыкальных занятиях, гимнастики-побудки, игровые перемены между занятиями с целью снятия утомления и повышения двигательной активности). В ДОУ разработан комплекс специальных мероприятий в период подъема  заболеваемости.

Распределение детей по группам здоровья

За 2009-2010 учебный год

Распределение детей по группам здоровья

За 2010-2011 учебный год

           За прошедший   год уменьшилось  число детей со второй  группой здоровья с 49% до 40% и  увеличилось с третьей с 29,1% до  33%. Частично это связано с тем, что в детский сад дети приходят уже имеющие хроническую патологию.  Индекс здоровья приблизительно сохранялся на одном уровне.

Случаи заболеваемости в сравнении с прошедшим учебным годом:

  Число случаев заболеваемости  снизилось в сравнении с предыдущими годами, что может свидетельствовать о  продуктивной профилактической работе  педагогического коллектива  в данном направлении деятельности. Группа часто болеющих детей колеблется в пределах 15% - 14%. Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных (так называемая «родительская» заболеваемость).

На протяжении всего года за состоянием здоровья и физического развития детей осуществлялся контроль со стороны медицинских работников (еженедельные осмотры врача –педиатра и регулярные старшей медсестры).

Вопросы охраны жизни и здоровья детей, здорового образа жизни  рассматривались на педагогическом совете №2  «Формирование привычки к здоровому образу жизни  у детей дошкольного возраста» (ноябрь 2010); на общем родительском собрании «Здоровый дошкольник- успешный ученик»; на групповых родительских собраниях  «О здоровом образе жизни». (октябрь 2010), консультации для родителей «О взаимосвязи физического и интеллектуального развития дошкольника» (ноябрь 2010), «Оздоровление ребенка летом» ( май 2011), консультации для воспитателей «Особенности проведения игровой оздоровительной гимнастики после дневного сна», «Значение и методика проведения утренней гимнастики».

         Особое внимание в ДОУ уделяется организации питания, так как здоровье  детей невозможно сохранить без рационального питания. Согласно СанПиН о соблюдении режима питания в детском саду организовано  пятиразовое питание детей:

1. Завтрак
2. Второй завтрак
3. Обед
4. Полдник
5. Ужин

При составлении меню  медсестра руководствуется  разработанным 10-дневным меню (в котором рационально рассчитана пищевая ценность и калорийность продуктов)  технологическими картами с рецептурой и порядком приготовления блюд с учетом времени года.

Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюда, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медицинская сестра.

Важнейшим условием правильной организации  питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления  и хранения пищи.

В целях профилактики пищевых отравлений  и острых кишечных инфекций работники пищеблока строго соблюдают  установленные требования к технологической  обработке продуктов, правила личной гигиены. Результатом этого является отсутствие зафиксированных случаем отравления и заболевания детей  в течение 2007-2010 уч.годов.

В  правильной организации питания  детей большое значение имеет и создание  благоприятной эмоционально положительной обстановки  в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Педагогический коллектив приучает детей к  чистоте и опрятности при приеме пищи.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ.

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечении безопасности  участников образовательного процесса, является Закон «Об образовании», который в пп.3ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников  учреждения во время образовательного процесса. Основными направлениями деятельности администрации ДОУ по обеспечению безопасности в детском саду являются:

1. Пожарная безопасность.
2. Антитеррористическая безопасность.
3. Обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований.
4. Охрана труда.

В детском саду  имеются и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения, соблюдаются требования к содержанию эвакуационных  путей и выходов, имеется АПС.

В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду установлены домофон, кнопка тревожной сигнализации,  в детском  саду организован пропускной режим, который осуществляется сотрудником   ЧОП, имеющим лицензию на осуществление охраной деятельности.

Согласно ФЗ о санитарно-эпидемиологическом благополучии  населения №52-ФЗ, деятельность администрации была направлена на осуществление мероприятий по лицензированию медицинского блока: частично произведен ремонт медицинского  кабинета: замена оконных блоков, доведения внутренней отделки стен до требуемой, приобретено медицинское оборудование.

Главной целью по охране труда является создание и обеспечение здоровых и безопасных  условий труда, сохранение  жизни и здоровья воспитанников и сотрудников в процессе трудовой, воспитательно-образовательной деятельности, организованного отдыха, создание оптимального режима труда , обучения и организованного отдыха.

4.РЕСУРСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

Педагогический процесс в ДОУ№133 в 2010-2011уч.году  обеспечивался специалистами:

заведующий, старший воспитатель, учитель-логопед, два учителя-дефектолога, педагог-психолог, музыкальный руководитель , преподаватель по грамоте, воспитатели.

Образовательный уровень педагогов:

Характеристика по квалификационным категориям:

Характеристика по стажу педагогической работы:

В 2010-2011 учебном году проводилась эффективная работа по повышению профессионального мастерства и развитию творчества педагогов через непрерывное образование и саморазвитие

За последние пять лет 94% педагогов повысили свою квалификацию, 90% прошли курсовую подготовку по различной тематике,  1 педагог поступил в высшее учебное заведение;  2 педагога имеют звание «Отличник образования», 3 человека награждены Грамотой Министерства образования, многие педагоги награждены Благодарственным письмом Департамента образования и администрации Советского района.  Анализ кадрового обеспечения позволяет сделать вывод о наличии тенденции к повышению профессионального мастерства в ходе прохождения аттестации,  курсов повышения квалификации при ГОУ СИПКРО, ЦРО,  ЦСО Самарской области, методических объединений, участия в различных мероприятиях на уровне района и города , а также через систему самообразования.

В течение 2008-2011 уч.г.. на базе нашего ДОУ были проведены следующие  мероприятия:

Семинар для логопедов и дефектологов города «Умственное развитие детей с ЗПР на занятиях при подготовке к школе» (март 2008)

 Городской научно-практический семинар  для воспитателей и дефектологов «Система коррекционно-развивающей работы по физическому воспитанию детей с ЗПР» (октябрь 2008)

Городской семинар для старших воспитателей дошкольных учреждений комбинированного вида «Организация инновационной деятельности в ДОУ» (февраль 2009)

Семинар для логопедов и дефектологов города «Формы и методы работы с детьми, имеющими ЗПР по развитию связной речи» (апрель 2009)

Семинар «Современные пути и средства оздоровления дошкольников» (апрель 2010)

Педагоги  принимали активное участие  в районных, городских, региональных мероприятиях :

 Григорьева Татьяна Борисовна, воспитатель высшей квалификационной категории на городском семинаре для работников образования и здравоохранения «Здоровые дети с нездоровой психикой» поделилась своим опытом работы по теме «Организация коррекционной работы по физическому воспитанию детей с ЗПР»., кроме этого в 2010 году она- Победитель городского этапа конкурса «Воспитатель года» и участник областного конкурса «Воспитатель года».

Романова Галина Ивановна, руководитель высшей квалификационной категории выступила с докладом на Региональном Форуме работников дошкольного образования 2009 «Система оплаты труда в ДОУ: проблемы и перспективы». Сообщение старшего воспитателя Вишневской Н.М. «Организация проектной и исследовательской деятельности педагога ДОУ» было внесено в электронный сборник Регионального Форума работников дошкольного образования 2010.

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В МЕРОПРИЯТИЯХ

 РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ.

В 2010-2011 учебном году воспитанники и сотрудники ДОУ стали участниками различных мероприятий и конкурсов.

Участие в мероприятиях различного уровня свидетельствует, что ДОУ открыт для сотрудничества. В целом, работа педагогического коллектива ДОУ отличается достаточной стабильностью и положительной результативностью. Но, наряду  с достижениями , руководство детского сада видит возможные проблемы, которые предстоит решить в перспективе:

1. Недостаточная творческая активность некоторых педагогов в представлении передового опыта работы в мероприятиях ДОУ, района.
2. Эмоциональное выгорание педагогов.

Большое внимание в ДОУ уделяется организации предметно-развивающей среды и жизненного пространства в группах для разнообразной  деятельности и творчества детей в соответствии с их желаниями и способностями.  Рациональная организация развивающей среды дает возможность каждому ребенку найти удобное место для игр, занятий и отдыха. Созданы условия для интеллектуального, речевого развития,  познавательной, игровой, театрализованной деятельности, экологического и художественно-эстетического воспитания – в группах организованы соответствующие уголки и зоны с необходимой атрибутикой, стандартным и нетрадиционным оборудованием. Игровые помещения разделены на пространства, интерьеры помещения содержат как закреплённые предметы мебели, так и легко трансформируемые элементы. Каждая группа  индивидуальна по планировке и оборудованию, которое зависит от возраста детей, их желаний, запросов родителей,  предпочтений педагогов. Организация предметно-развивающей сред осуществляется на основании принципов:

1. развивающий характер предметной среды;
2. деятельностно-возрастной подход;
3. информативность (разнообразие тематики, комплексность, многообразие материалов и игрушек);
4. обогащенность, наукоемкость, наличие природных и социокультурных средств, обеспечивающих разнообразие деятельности ребенка и его творчество;
5. сочетание традиционных и новых компонентов;
6. обеспечение комфортности, функциональной надежности и безопасности;
7. обеспечение эстетических и гигиенических показателей.

Групповое пространство устроено таким образом, что каждый ребёнок может найти личный уголок. Все имеющиеся материалы находятся в распоряжении детей. Дети принимают активное участие в оборудовании, планировке и оформлении группы.

Объекты групповых помещений: рабочая зона для занятий с детьми, столовая, уголки: дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр, спортивных развлечений, театрализованной деятельности,  конструирования, изобразительного творчества, природы, патриотические мини-музеи.

Для организации образовательного процесса в детском саду специально оборудованы следующие помещения:

5. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ          ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ.

    Отчёт об использовании бюджетных средств

     оплата труда работников – 4 096 500 (48% от общей сметы расходов)

     материальные запасы – 384 000 (моющие средства, канцелярские товары, хозяйственный и мягкий инвентарь, продукты питания)

     услуги связи, интернет,  электронный документооборот – 22 800

     коммунальные услуги – 867 993

     услуги по содержанию имущества, включая капитальный ремонт туалетов  – 679 786

  Отчёт об использовании внебюджетных средств

      Поступление родительских средств - 1136000

6.ВНЕШНИЕ СВЯЗИ И ИМИДЖ ДОУ.

МДОУ

№ 133

МОУ СОШ № 166, №80, Лицей «Престиж»

Управление образования Железнодорожного и Советского районов

ТИМО

Советского района г.о.Самара

ММУ ГБ № 3

ДОУ Железнодорожного и Советского районов

Центр специального образования, Институт коррекционной педагогики

СИПКРО

МОУ ДПО ПК ЦРО

Центр «Семья» Советского района

Постоянное взаимодействие

Эпизодическое взаимодействие для решения  локальных задач

Школа искусств № 4

ЦПСС «Поддержка Детства»

Театральные коллективы города

Анализ выявленных потенциальных возможностей, интересов детей их психофизиологических особенностей позволили спланировать и организовать совместную работу МДОУ №133 с представленными социальными институтами, имеющими свои интересы в образовательной сфере.

Сотрудничество  с каждым из них строится на договорной основе с определением содержания работы по развитию детей и конкретной деятельности. Организация социокультурной связи между детским садом и этими учреждениями позволяет использовать максимум возможностей для развития интересов и индивидуальных возможностей детского и педагогического коллективов, решать многие образовательные задачи, тем самым, повышая качество образовательных услуг.  

В течение последних трех учебных лет,   педагогический коллектив активно сотрудничает с ЦРО и СИПКРО, где педагоги повышают свой профессиональный уровень, студенты ИКП ПСГА проходят практику на базе нашего детского сада. Кроме этого, в  МДОУ №133 в течение 2005-2009 уч.годов велась опытно-экспериментальная работа по теме «Предшкольное образование детей с особыми образовательными потребностями  в условиях ДОУ комбинированного вида». В течение этого периода было организовано более 10 методических объединений и семинаров по обмену практическими наработками и опытом городского и районного уровней, что способствует повышению профессиональной компетентности педагогического персонала детского сада.

Анализ показывает, что сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и поэтому приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.

Взаимодействие с родительской общественностью так же является одним из значимых направлений деятельности  учреждения. Оно ориентировано  на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности детей и родителей.

Взаимодействие педагогов и родителей  осуществляется через создание единого пространства, в котором  всем участникам комфортно, интересно и полезно. Для этого педагогический коллектив предлагает родителям различные виды сотрудничества и совместного творчества:

1. Родительские собрания.
2. Консультации.
3. Конкурсы на изготовление поделок в кругу семьи.
4. Совместные выставки, рисунки, участие в праздниках.
5. Семейные гостиные.

Педагогами регулярно проводится социологический анализ контингента семей воспитанников и их воспитанников, что помогает установлению согласованности действий, единства требований к детям, организации разных видов детской деятельности.

Основой критериев оценки работы с семьей коллектив детского сада считает желание ребенка посещать наше учреждение.

Именно путем удовлетворения образовательных запросов родителей на развитие, обучение и воспитание их ребенка, используя все возможности  социума, дошкольное учреждение, как социокультурный центр, старается обеспечивать повышение качества дошкольного образования.

7.ВЫВОДЫ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО РАЗВИТИЯ.

Анализ деятельности детского сада №133 показал, что учреждение вышло на стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными в деятельности ДОУ можно обозначит следующие  показатели:

1. Приведение нормативно-правовой базы в соответствие с действующим законодательством РФ.
2. Сложившийся стабильный коллектив.
3. Сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии  рекомендациями основной программы.
4. Стабильно положительные результаты освоения детьми общеразвивающих групп  программы «Детство»;  программы коррекционно-развивающего обучения  под ред С.Г.Шевченко воспитанниками групп компенсирующей направленности (результатом чего является успешное обучение большинства выпускников в массовых школах).

Проблемный анализ деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №133 выявляет следующие проблемные  стороны деятельности :

3. Недостаточная творческая активность некоторых педагогов в представлении передового опыта работы в мероприятиях ДОУ, района.
4. Эмоциональное выгорание педагогов.
5. Заболеваемость детей.
6. Слабое представление опыта работы всего коллектива  в целом.

С целью обеспечения эффективного взаимодействия всех участников педагогического процесса – педагогов, родителей, воспитанников – в едином образовательном пространстве для всестороннего развития личности дошкольника необходимо обеспечить:

ВОСПИТАННИКАМ:

1. Обогащение всестороннего развития индивидуальности ребенка в каждой возрастной группе;
2. Возможность проявления каждым ребенком творческих способностей в различных видах деятельности;
3. Успешный переход на следующую образовательную ступень – начальную школу.

ПЕДАГОГАМ:

1. Достойные условия для педагогической деятельности;
2. Возможность повышения уровня  своих теоретических и научно-практических знаний и умений;
3. Возможность всесторонней самореализации;
4. Возможность проявления творчества в работе.

РОДИТЕЛЯМ:

1. Возможность повышения уровня своей психолого-педагогической культуры;
2. Спокойствие и уверенность   в успешном благополучном будущем их детей.
3. Участие в воспитательно-образовательной  и досуговой деятельности .

Необходимо определить основные направления деятельности по решению поставленных задач:

РАБОТА С ДЕТЬМИ:

Одним из условий успешности станет работа по повышению эффективности предметно-развивающей среды каждой группа и общих помещений учреждения посредством ее насыщения специализированным оборудованием и развивающими пособиями, играми и игрушками. Диагностическое направление  будет отражено в систематическом мониторинге усвоения воспитанниками всех возрастных групп программных задач с целью дальнейшего  усовершенствования воспитательно-образовательной и коррекционно-развивающей работы ( в группах компенсирующей направленности) педагогического коллектива в целом, и каждого педагога в частности.  Реализация этого направления – тщательный отбор содержания, методов и приемов работы с воспитанникам  с учетом индивидуальных, типологических и половозрастных особенностей и непременным соблюдение прогрессивных дидактических принципов в воспитательно-образовательной работе.

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ:

Условия успешности: работа по повышению эффективности методической базы детского сада посредством систематизации, расширения, насыщения системы  научно-практического, методического, программного и наглядного обеспечения работы с педагогическими кадрами.

Анализ и  реализация данного направления определяются   созданием условий для  качественного самообразования педагогов, обобщения и распространения передового опыта; отбор содержания, методов и приемов методической работы с кадрами.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

Условия успешности: работа по повышению информативности воспитательно-образовательного процесса групповых и общих помещений детского сада посредством оформления тематических  и познавательных выставок, стендов и наглядной педагогической пропаганды. Диагностическая линия- систематический анализ уровня психолого-педагогической культуры родителей воспитанников учреждения; анализ удовлетворенности  родителей качеством  воспитательно-образовательной работы. Для реализации необходим  отбор содержания и методов работы с родителями по повышению психолого-педагогической культуры семей воспитанников; создание условий для  максимального привлечения родителей к участию в  воспитательно-образовательной и досуговой деятельности.