Выпуск 2011-2012г. 11 "А" класс

Работа в органах самоуправления (поручения)

 Президент класса

Должностные инструкции:

• Отвечает за “лицо” класса;
• Руководит работой министров;
• Еженедельно участвует в Совете школы;
• Проверяет отчеты министров;
• Решает вопросы поощрения и наказания учеников;
• Дает отчет о проделанной работе президенту ученического совета.

Избирается открытым голосованием на срок 1 триместр. Может быть снят с должности за невыполнение должностных инструкций, некорректного отношение к одноклассникам, грубое нарушение устава школы 70% учащихся класса и (или) решением Совета Самоуправления.

Премьер министр класса

Должностные инструкции:

• Является заместителем Президента класса и его главным помощником;
• Ведет личные карточки учащихся;
• Еженедельно участвует в Совете школы;
• Решает вопросы поощрения и наказания учеников;
• Помогает готовить отчет о проделанной работе.

Избирается открытым голосованием на срок 1 триместр. Может быть снят с должности за невыполнение должностных инструкций, некорректного отношение к одноклассникам, грубое нарушение устава школы 70% учащихся класса и (или) решением Совета Самоуправления, а также Президентом класса.

Министр культуры

Должностные инструкции:

• Предоставляет план работы класса на месяц;
• Распределяет поручения между учащимися;
• Руководит подготовкой мероприятий в классе;
• Дает отчет о проделанной работе Президенту класса;
• Собирает грамоты класса (ксерокопии индивидуальных грамот);
• Выбирает себе в помощь Ред. Коллегиюи Летописца класса;
• Доводит до сведения учащихся график школьных мероприятий.

Ред. Коллегия

• Предоставляет художественно – эстетическую поддержку праздников

Летописец класса

• Составляет летопись класса (участие в конкурсах, места, смена должностей и т.д.)

Министр образования

Должностные инструкции:

• Следит за сохранностью классного журнала;
• Выбирает себе в помощь Рапортера, Рейтингёра, Советчика;
• Дает отчет о проделанной работе Президенту класса.

Рапортер

• Следит за корректным ведением дневников у учащихся;
• В понедельник проверяет роспись родителей и наличие расписания на эту и следующую неделю;
• Отслеживает запись домашнего задания в дневники;
• В пятницу приносит дневники на подпись классному руководителю;
• Ведет сводку отсутствия дневников у учеников в классе;
• Дает отчет о проделанной работе Министру образования.

Рейтингёр

• Выписывает отметкиучащихся;
• Проверяет наличие отметок в дневнике;
• Составляет рейтинг класса раз в неделю;
• Ежедневно после уроков докладывает классному руководителю и Советчику о полученных двойках;
• Дает отчет о проделанной работе Министру образования.

Советчик

• Составляет в пятницу рекомендации на основе рейтинга и наличия двоек какие дополнительные должен посетить ученик;
• В понедельник все получают рекомендации;
• Ведет график посещения дополнительных занятий;
• Дает отчет о проделанной работе Министру образования.

Министр здравоохранения

Должностные инструкции:

• Ведет тетрадь посещаемости;
• Собирает заявления, справки, объяснительные;
• Подает сведения об отсутствующих после первого урока классному руководителю и Министру по связи;
• Проверяет наличие спортивной формы у учеников;
• Ведет записи об освобождениях от физ. культуры;
• Собирает грамоты класса (ксерокопии индивидуальных грамот) полученных в спортивных мероприятиях;
• Подает сведения об участии в спортивных мероприятиях Летописцу;
• Дает отчет о проделанной работе Президенту класса.

Министр внутренних дел

Должностные инструкции:

• Ведет дисциплинарный дневник;
• Составляет рейтинг поведения;
• Назначает дежурных по классу и школе;
• Проверяет наличие сменной обуви, составляет график;
• Обеспечивает организованный вход в школьную столовую согласно графику питания и назначает дежурного;
  • Дает отчет о проделанной работе Президенту класса.

Министр по чрезвычайным ситуациям

Должностные инструкции:

• Сообщает Президенту класса и классному руководителю о докладных записках, драках;
• Ведет тетрадь ухода – опозданий с указанием причин отсутствия;
• Является главным помощником учителя в случае эвакуации учащихся;
• Дает отчет о проделанной работе Президенту класса.

Министр связи

Должностные инструкции:

• Обзванивает отсутствующих детей и узнает причину отсутствия и сообщает ее Министру здравоохранения;
• Если ученик болеет более недели сообщает ему домашнее задание;
• Обзванивает учащихся в срочном порядке (при какой – то важной новости);
• Дает отчет о проделанной работе Президенту класса.

Любой министр  имеет заместителя, который помогает ему в работе, а в случае отсутствия заменяет. Избирается открытым голосованием на срок 1 полугодие. Может быть снят с должности за невыполнение должностных инструкций, некорректного отношение к одноклассникам, нарушение устава школы 70% учащихся класса и (или) решением 3 министров и Президента класса.

Данные по самоуправлению

1. Лауреат конкурса "Новогодняя открытка"
2. Победитель в соревновании по военно-прикладным видам спорта.
3. II место в игре "Фунт изюма"
4. Участие в конкурсе "Я рисую Победу" 

http://sch1997.edusite.ru/p7aa1.html 

7 февраля 2012 года

ГБОУ СОШ 1997 и Факультет экологии и естественных наук МГГУ им. М.А.Шолохова заключили Договор о совместной деятельности.Прошла встреча с представителями Факультета экологии и естественных наук МГГУ им. М.А.Шолохова

Расписание объединений дополнительного образования

 ГОУ СОШ №1997 с 01.09.2011 года

Музей Космонавтики

Лермонтов услышал о смерти Пушкина и в состоянии аффекта написал "Смерть поэта"

-Лермонтов услышал о смерти Пушкина в толпе зевак, собравшихся у его дома на Мойке 12

- Татьяна Ларина любила деревню и природину

- Онегин был нарастающим эгоистом

- Татьяна безразговорочно верила сентиментальным романам

- Татьяна была на внешность слегка похуже Ольги

- В стиху есть антитеза

- Наши чувства застревают между грустью и радостью

- Бульба не любил учиться, но всё понимал

- Внешность у Остапа была неплохая, а у Андрия не очень хорошая

- Андрий был более изобразительней, чем его брат

- Однажды всегда ходили

- Когда Алёша лежал у себя после отлупки за скатерть, к нему пришёл дед

- Кусака была ткнута в бок сапогом

- На картине изображен полдень зимы, а это значит, что пришла весна

- Пушкин облюбовался коренной частью Москвы

- Снег падал с еловой сосны

- Картина пробуждает природные инстинкты

- Человек, не читавший Пушкина,не может быть нормальным и полноценным

- Пушкин женился после долгого женихоДства

- В "Слове..." выражается хотение Игоря победить!

- Ярославна - воплощение женственного плача...

- Ахматова была себелюбима

- Русская земля является одним из героев патриацизма.

- Я представляю Шаляпина могучим богатырём в коричневой шубе с весёлым характером.

- Горизонт картины упирается в озеро...

- Работая лёжа, Микеланджело испортил себе драгоценное зрение.

- За мрамором для статуй Микеланджело спускался в каменоловню.

- Скульптор исписал весь плафон площадью 600 квадратных километров!

- Микеланджело страдал недоеданием,мог видеть мелкие предметы, лишь поместя их над головой.

- Почему-то мне кажется, что Шаляпин любил выпить(в хорошем смысле).

- Чичиков проворачивал сделки с мёртвыми душами завистливых крестьян.

- Я уверен, что наша школа лучшая в параллели!

- Я думаю,что каждый хоть на минуту становится хлестаковщиной.

- "Нос" Гоголя наполнен глубочайшим содержанием.

- Хлестаковщина - это ложь в существе человека сидящего.

- Дантес ухаживал за пушкиной женой.

- В Петергофе мне понравился Самсон! Его струя достигает 30-и метров!

- Бим лизал её грубые руки, падающие в глаза...

- Денис Давыдов - это поэт-партизак...

- Микеланджело увековечил себя на потолке Сикстинской капеллы.

- Микеланджело испортил себе зрение, здоровье и изнурял себя в длительных добычах мрамора для статуй.

- Вопрос задан самому Микеланджелу

- Он погружался в свои грандиозные домыслы.

- Работал с неистовством, забывая о других прелестях жизни.

- О трудностях: в течение 4 лет художник лежал на спине.

- Делал свои произведения не для себя, а для прогресса страны.

- Как можно творить с умом и без ума?!!

- Микеланджело ушел из жизни, увековечив своё имя в мраморе и красках.

- Это был труд Титаника, который равнялся подвигу художника.

- Четыре года художник пролежал, работая над потолком

- Ведь он действительно совершил подвиг, расписав плафон Сикстинской капеллы, путём нанесения вреда своему здоровью всего за четыре года.

- Его мысли шли в образе творений

- Люди гордятся общением с Микеланджелой

- Мы благодарны художнику за его подвижную жизнь!

- Четыре года он исписывал купол…

- Микеланджело совершил подвиг чисто для себя…

- Микеланджело в течение многих месяцев добивался мрамора…

- Когда ему нужен был мрамор, он спускался в кратер

- Микеланджело ради искусства не побоялся потерять здоровье, спину...

- Он творил, создавая улыбки на лицах многих поколений

- Александра Федоровна была няней музея.

- Пушкин просиял в истории России наравне со многими царями и полководцами!

- Арина Родионовна берегла очаг при проживании Пушкина в домике.

- А музей будет ихним храмом...

- Величие Пушкина захлёстывало русских людей!

- Она делала в музее уборку ради прошлого.

- Экскурсанты водили туристов по заповеднику.

- Озабоченная дозором, она ходила по усадьбе и её комнатам.

- Александра Федоровна любила Пушкина за то, что осталось от него.

- В музей ломилось множество экскурсантов.

- Люди идут в дом Пушкина, потому что его вещи очищают душу.

- Пушкин – молодец, он вечный поэт.

- Она любила все пушкинское : бумаги, книги, материнскую любовь.

- Отношения у директора заповедника к Пушкину было личное.

- Глупые некоторые из нас, которые не читают Пушкина…

- Таких экскурсавтов, как она, было мало…

- Читая произведения Пушкина, можно питаться идеей!

- Она была, как Арина Родионовна, в образе крестьянской одежды…

- Каторжная жизнь мужиков ставит читателя в непонятное положение.

- Он столько хотел в жизни сделать, но смерть подкралась незаметно.

-…по началу для меня Базаров составлял представление.

- Раскольников был бывший студент из порядочной семьи

- Что произошло с помещиком, нам уже показал писатель, а что будет с новым помещиком, это будущее.

- На необъятных полях России растет хлеб, который пожирают эксплуататоры, а сам Коняга живет впроголодь.

- Примеров можно привести великое множество, что в своих сказяках Салтыков-Щедрин и делал.

- Термин Россия, как мы его понимаем, Есенин не знал…

- Крестьянин на Руси зяб, нищ…

- Есенин писал о лесах в лесах…

 

В двадцать шестом году, как сейчас помню...

В каком отношении точка Е делит отрезок ОЕ?

В Крыму под Харьковом.

В нуле ноль нужно выкидывать...

В народе пишут просто: C-moll.

В основном корни многочлена используются для днищ судов.

В открытую бездельничают, а еще болтают.

В природе все взаимосвязано, даже бузина в огороде и в Киеве дядька.

В результате должен получиться результат!

В семье волка рождается от десяти до двенадцати человек.

В сечении образовался квадрат с четырьмя сторонами.

В силу положительной отрицательности производных...

В среднем с увеличением веса и рост увеличивается наоборот.

В треугольнике тупых углов не бывает!

В три клетки нельзя посадить четырех зайцев так, чтобы в каждой клетке сидел ровно один заяц. Это следует из принципа Дирихле.

В формуле появился знак "минус". Раньше его не было.

Ваша группа ненормальная, нормальная - 15 человек...

Ваша задача - найти Q! Ответ надо искать среди Q=17!

Ваша мысль обращается вокруг записей системы...

Ваше доказательство только для профсоюзного собрания годится.

Введем новую переменную - синус.

Векторы - зто такие тройки чисел, которые ведут себя как векторы.

Великая Отечественная война - это вам не черепашки-ниндзя!

Верно все! Все правильно! Но это заслуженная двойка...