Результаты самообследования

Публичный доклад
Муниципального бюджетного  дошкольного  образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 14 «Гнёздышко» за 2011– 2012 учебный год

1. Общая характеристика заведения

Детский сад № 14 открылся в 1966 году в ведомстве Электрохимического завода, с 01.03.2002 года передан в муниципальную собственность, а с 2007 года переведен на баланс управления образования администрации г. Зеленогорска.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 14 «Гнёздышко» представляет весь спектр образовательных услуг дошкольного воспитания. Медико-педагогические условия, развивающая среда позволяют осуществлять полноценное физическое, личностное и интеллектуальное развитие ребенка, обеспечивают сохранение и укрепление здоровья детей.

Это типовое двухэтажное здание, включающее 9 групповых ячеек: 5 дошкольных и 4 группы раннего возраста, а так же музыкальный и физкультурные залы, кабинет речевой коррекции, кабинет психологической коррекции, студию народного творчества, медицинский блок, кабинет заведующего и методический кабинет. Количество воспитанников в детском саду 160 человек.

 Детский сад проходил процедуру лицензирования в 2011, в результате получил статус Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей». В настоящее время детский сад работает в соответствии с Уставом дошкольного образовательного учреждения (принят Общим собранием ДОУ и Лицензией на ведение образовательной деятельности: серия……. регистрационный № ….. от28 марта 2011г, которая разрешает реализовывать следующие программы дошкольного образования:

• «Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой (группы раннего возраста).
• «Радуга» Т.Н.Доронова (дошкольные группы)

Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет основной государственный регистрационныйномер (ОГРН) 1062453006373  , ИНН/КПП 2453012093/245301001

Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники, парковая зона. Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

Детский сад активно взаимодействует с различными организациями: музейно-выставочный центр города, детско-юношеская спортивная школа «Юность», детская музыкальная школа, центр дополнительного образования «Перспектива», детско-юношеская  спортивная школа им. Кудрина, общеобразовательная школа № 170, библиотека им. Маяковского, центр краеведения и туризма, бассейн «Нептун»  Формы взаимодействия указаны в таблице.

Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 06-30 до 18-30.

Количество групп 9, из них 5 групп для детей дошкольного возраста и 4 группы для детей раннего возраста.

II Особенности образовательного процесса

В 2012 году завершается разработка Основной общеобразовательной программы в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Содержание образования базируется на принципах комплексно-тематического планирования и интеграции образовательных областей.

II.1 Кадровое обеспечение 2011-2012гг.

Образование

По стажу работы

Квалификационная категория педагогических работников.

Участие  в  работе  региональных,  городских,        окружных  и т.п. конференций, семинаров, совещаний

Педагоги ДОУ принимали участие  в городских методических объединениях.  На методическом объединении по программе «Радуга» давала мастер-класс «Организация подвижной игры с детьми разных возрастных групп» инструктор по физической культуре Матвеева П.Н. На конференции в г.Бородино с опытом работы по теме «Применение проектов как формы совместной деятельности воспитателя с детьми» выступала Чернова Т.В. В рамках городского педагогического марафона «Поиск. Творчество. Новаторство»,  была представлена тема «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», где выступили с презентацией опыта работы Скворцова О.А. и Бондарчук С.В. , провели открытые занятия  Нестерова Г.А. и Криворученко Т.В. , дала мастер-класс Лаптева Н.Л. Были организованы выставка методической литературы, фотовыставка, выставка детских рисунков и выставка народных игрушек. Итогом мероприятия стало детское развлечение «Как у наших у ворот». В краевом конкурсе лучших воспитателей приняла участие Криворученко Т.В. В краевом конкурсе лучших воспитателей «Детские сады-детям» приняли участие Чернова Т.В., Криворученко Т.В.

    Повышение уровня педагогического мастерства осуществлялось через методические мероприятия ДОУ и города, а так же через курсы повышения квалификации.  В течение года педагогический коллектив изучал и внедрял в практику новые федеральные государственные требования. Так прошли педагогические советы «Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей» в форме круглого стола и «Интеграция образовательных областей при организации непосредственно-образовательной деятельности с детьми» в форме деловой игры.        Два педагога  прошли курсы повышения квалификации «Современные тенденции образования» при ИДО и ПК.

II.2 Образовательные программы

II.3 Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

3.1 Предметно-пространственная среда ДОУ
      Развивающая среда в ДОУ создана с учетом возрастных возможностей детей, опирается на принцип гендерного воспитания. В групповых помещениях организованы центры, которые позволяют детям найти занятие по интересам, и соответствуют требованиям программы «Радуга»: Центр костюмирования; игровой центр;  интеллектуально-познавательный центр, куда входят зона математики, грамоты, познавательная зона; центр изо деятельности; центр развития движений; центр отдыха. В ДОУ действует кабинет речевой коррекции;  кабинет психологической коррекции; студия народного творчества; методический кабинет; физкультурный зал; музыкальный зал. Для обеспечения эффективной работы по укреплению здоровья воспитанников в ДОУ имеются: медицинский кабинет; изолятор; кабинет физио и массажа; процедурный кабинет.

3.2 . Организация питания в дошкольном учреждении

    Питание детей осуществляется согласно  типовому  рациону питания для детей до года до 3-х лет и от 3-х до 7 лет. Продукты, включенные в рацион питания детей, позволяют удовлетворить физиологические потребности дошкольников в энергии, обеспечивают организм всеми необходимыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами, минеральными солями), что является необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией, в состав которой входят административные, медицинские и педагогические работники учреждения.

4.1 Качество образования 2011-2012гг

В детском саду ведется углубленная работа по художественно-эстетическому направлению детей. В 2011-2012 гг. в детском саду действовали кружки художественно-эстетической направленности: «Кроха» (раннее приобщение к музыкальной культуре), «Теремок» (театрализованная деятельность), «Юные волшебники» (изобразит иск-во). Велась работа по приобщению детей к истокам русской народной культуры. В течение года работали кружки «Веселая физкультура» с физически ослабленными детьми в средней группе (Матвеева П.Н.) и «Азбука здоровья» в подготовительной группе (Чернова Т.В. Нестерова Г.А.)

Результаты по выполнению разделов программы:

Результаты диагностики по интегративным качествам

Уровень готовности детей подготовительной группы

к обучению в школе

Участие детей МБДОУ д/с №14 в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.

В 2012 году наши воспитанники вместе с родителями принимали активное участие в выставках, состязаниях организованных в детском саду: «Светлая Пасха», «Наше лето», «Малые олимпийские игры». Воспитанники старших групп приняли участие в «Олимпиаде Знаек», экологической олимпиаде «Солнышко», в акции «Береги лес» в рамках «Весенней  недели добра».

III. Взаимодействие с семьей с целью создания единого образовательного пространства

          Повышение уровня родительской компетентности проходило через организацию совместной деятельности в рамках психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. Работа проходила на группах через консультирование, рекомендации, творческие задания, организацию кружковой деятельности, традицию «Встречи с интересными людьми», привлечение к мероприятиям в соответствии с планами воспитательно-образовательной работы. Для родителей проведен день открытых дверей «Город мастеров», на котором родители смогли увидеть совместную деятельность воспитателей с детьми по разным видам изобразительного искусства.  Проведено общее родительское собрание «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста», где были представлены сообщения о необходимости работы в этом направлении и о мероприятиях организованных в ДОУ, а так же предложен детский концерт. В 2011-2012 гг продолжил свою работу родительский клуб «Семицветик».

IV. Финансово –хозяйственная деятельность

V. Направления ближайшего развития ДОУ

Исходя из анализа результатов деятельности ДОУ за 2011-12 гг можно сделать выводы, что наиболее успешными направлениями в работе ДОУ можно считать следующие:

• Стабильность в кадровом обеспечении;

• Наличие предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями базовой программы;
•  Положительная динамика усвоения программного материала детьми ДОУ .

Однако на достаточно высоком уровне остается процент заболеваемости воспитанников; достаточно высокий процент педагогов со стажем работы до 5 лет не имеющим квалификационной категории. Из чего следует, что приоритетными направлениями на 2012-2013гг будут следующие:

• Повышение теоретического уровня и профессионального мастерства педагогов через методические объединения, семинары – практикумы, конференции,  курсы повышения квалификации  с учетом ФГТ.
• ……………….

Муниципальное бюджетное  дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 14 «Гнёздышко»

Публичный отчет 
Муниципального бюджетного  дошкольного  образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 14 «Гнёздышко» за 2012– 2013 учебный год

Зеленогорск 2013 г

Данные для публичного доклада подготовлены сотрудниками МБДОУ д/с № 14. Публичный отчет содержит информацию о итогах работы за 2012-2013 учебный год по результатам самообследования. Отчет адресован родителям воспитанников, общественности, представителям органов законодательной и исполнительной власти, работникам системы образования, нашим партнерам, представителям средств массовой информации и всем заинтересованным лицам.

Основной целью отчета является информирование общественности о деятельности МБДОУ д/с № 14 за 2012-2013 учебный год с последующим определением основных направлений развития на 2013-2014 учебный год.

Публичный отчет опубликован на официальном сайте МБДОУ д/с № 14 www.dou24.ru/z14/.

1. Общая характеристика заведения

Детский сад № 14 открылся в 1966 году в ведомстве Электрохимического завода, с 01.03.2002 года передан в муниципальную собственность, а с 2007 года переведен на баланс управления образования администрации г. Зеленогорска.

Это типовое двухэтажное здание, включающее 9 групповых ячеек: 5 дошкольных и 4 группы раннего возраста, а так же музыкальный и физкультурные залы, кабинет речевой коррекции, кабинет психологической коррекции, студию народного творчества, медицинский блок, кабинет заведующего и методический кабинет. Количество воспитанников в детском саду 149 человек.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 14 «Гнёздышко» представляет весь спектр образовательных услуг дошкольного воспитания. Медико-педагогические условия, развивающая среда позволяют осуществлять полноценное физическое, личностное и интеллектуальное развитие ребенка, обеспечивают сохранение и укрепление здоровья детей.

Детский сад проходил процедуру лицензирования в 2012, в результате получил статус Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей». В настоящее время детский сад работает в соответствии с Уставом дошкольного образовательного учреждения (принят Общим собранием ДОУ и Лицензией на ведение образовательной деятельности: регистрационный № 6563-л от 30 января 2012г, которая разрешает реализовывать следующие программы дошкольного образования:

• «Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой (группы раннего возраста).
• «Радуга» Т.Н.Доронова (дошкольные группы)

На основе примерных программ дошкольного образования разработана основная общеобразовательная программа дошкольного образования, которая реализуется в ДОУ.

Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет основной государственный регистрационный номер (ОГРН) 1062453006373  , ИНН/КПП 2453012093/245301001

Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники, парковая зона, огород. В III квартале 2013 года началась реконструкция территории бывшего фонтана,  которая будет преобразована в альпийскую горку, что разнообразит экологическую среду территории детского сада.  Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

Взаимодействие ДОУ с организациями города

Детский сад активно взаимодействует с различными организациями: музейно-выставочный центр города, детско-юношеская спортивная школа «Юность», детская музыкальная школа, центр дополнительного образования «Перспектива», детско-юношеская  спортивная школа им. Кудрина, общеобразовательная школа № 170, библиотека им. Маяковского, центр краеведения и туризма, бассейн «Нептун»  Формы взаимодействия указаны в таблице 1.

Таблица 1

Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 06-30 до 18-30.

Количество групп 9, из них 5 групп для детей дошкольного возраста и 4 группы для детей раннего возраста. В детском саду функционирует группа для детей до года.

II Особенности образовательного процесса

Детский сад работает в соответствии с Основной образовательной программой дошкольного образования, разработанной творческим коллективом ДОУ на основе примерных образовательных программ дошкольного образования. Программы, лежащие в основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования, указаны в таблице 2

II.1  Образовательные программы

Таблица 2

II.2 Кадровое обеспечение 2012-2013гг.

Образование

Таблица 3

Квалификационная категория педагогических работников

Таблица 4

По стажу работы

Таблица 5

Участие педагогов ДОУ  в  конкурсах, конференциях, семинарах разного уровня

В течение года педагогический коллектив продолжал внедрять в практику федеральные государственные требования. Повышение уровня педагогического мастерства педагогов осуществлялось через методические мероприятия ДОУ и города (консультации, семинары, педагогические советы, методические объединения и др.), а также через курсы повышения квалификации.  В методической работе ДОУ приняли участие педагоги: Савельева Т.И. Рачковская Е.С. Лаптева Н.Л. Никитина Е.В. с сообщениями и Жигалова С.А. Лаптева Н.Л., Рачковская Е.С. Пирогова Н.В. Бывшева В.И. Сидорович Л.Г. Игонина Н.А. с открытыми показами непосредственно-образовательной деятельности. В работе городских методических объединений приняли участие Сидорович Л.Г. с сообщением «Формирование предпосылок сюжетно-ролевой игры в раннем возрасте», Лаптева Н.Л. «Интеграция театрализованной деятельности в образовательные области», Криворученко Т.В. «Мониторинг образовательной области «Познание».  Открытые просмотры: А.С.Шицко «Огонь – друг, огонь – враг» (образовательная область «Познание») и С.В. Бондарчук «В гости к сказке» («художественное творчество»). На городском педагогическом фестивале «Инновационные педагогические практики в дошкольном образовании» приняли участие О.А.Скворцова с презентацией опыта работы «Опыт работы по применению проектной деятельности с детьми в ДОУ» и П.Н.Матвеева со стендовым докладом «Осуществление принципа интеграции образовательных областей через организацию сюжетных физкультурных занятий».  На базовой площадке ДОУ № 24 выступила с презентацией опыта работы Т.В.Чернова «Сотрудничество детского сада и семьи, направленное на укрепление и сохранение здоровья в рамках проекта «Береги здоровье смолоду».  На городском семинаре в ДОУ № 27 стендовые доклады по проектной деятельности оформляли 4 педагога: Криворученко Т.В. «Белоствольная красавица», Шицко А.С. и Рачковская Е.С. «Безопасное детство», Писанова И.С. «История пуговицы».

На III региональной конференции работников дошкольного образования в г.Канске с опытом работы по теме «Осуществление принципа интеграции образовательных областей через организацию сюжетных физкультурных занятий» выступала Матвеева П.Н. За представленный опыт работы педагог был отмечен сертификатом и благодарственным письмом от Управления образования г. Канска.

Участие педагогов ДОУ в методических мероприятиях

 Таблица 6

 Успешно участвовали педагоги ДОУ в творческих и профессиональных конкурсах разного уровня. В краевом конкурсе «Детские сады - детям» приняли участие в номинации «Лучший педагогический коллектив» Е.М.Шорникова , «Лучший воспитатель»  - Чернова Т.В. и Криворученко Т.В.   Во всероссийском конкурсе «Один день из жизни ребенка» II место в номинации «Лучшее эссе, рассказ» заняла Е.М.Шорникова. На международной творческой олимпиаде. Pedolimp, конкурс «Публицистика» Е.М.Шорникова получила диплом победителя. В Региональном детском экологическом фестивале «Пусть всегда будет солнце!» II место в номинации «ПРИРОДА. КУЛЬТУРА. ЭКОЛОГИЯ» получила Петрова О.В.,  II место в номинации «ЭКО-ОБЪЕКТИВ» - Криворученко Т.В., Пирогова Н.В.

Поскольку приоритетным направлением детского сада является художественно – эстетическое, то для педагогического коллектива актуально и творческое саморазвитие, которое также нашло признание в заслуженных победах в творческих конкурсах. В краевом конкурсе для педагогов «Русь мастеровая» О.В.Нигматулина стала лауреатом. В краевом этапе акции «Зимняя планета детства» дипломы победителей получили Н.А.Игонина, А.С.Шицко, Е.С.Рачковская, С.В.Бондарчук, И.С.Писанова, В.И.Бывшева, Т.И.Савельева.

Таким образом, 65% педагогов приняли участие в конкурсах разного уровня, из них 48% стали победителями и призерами.

Одной из задач, стоящей перед коллективом в 2012 – 2013 г, являлось повышение уровня педагогического мастерства начинающих педагогов через реализацию основной общеобразовательной программы с учетом ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы и активное участие в методической работе разного уровня.  В этом году начинающие педагоги, а их в детском саду 44%,  были активно включены в методическую работу на уровне ДОУ. Педагоги выступали с открытыми показами, как в детском саду, так и на городских педагогических мероприятиях. Шицко А.С. дала открытый показ НОД «Огонь – друг, огонь – враг» на методическом объединении воспитателей, работающих по программе «Радуга», она же выступила со стендовым докладом по творческой теме на городском семинаре «Реализация основной общеобразовательной программы». В конкурсе профессионального мастерства среди молодых педагогов лауреатом стала Матвеева П.Н., она же стала участником конкурса профессионального мастерства инструкторов по физической культуре и привела сборную команду подготовительных групп к результативному участию в городском конкурсе «Веселые старты – 2013». Два начинающих педагога  посещали занятия  «Клуба молодого педагога» в ЦДОД «Перспектива». Молодые педагоги принимали активное участие в спортивных городских состязаниях.

В прошедшем учебном году педагоги продолжали повышать свой профессиональный уровень через работу над творческими темами. Педагоги ведут собственную подборку и накопление материалов, что свидетельствует о заинтересованности в накоплении и обобщении собственного опыта по изучаемой теме.

  За истекший период 1 педагог был аттестован на высшую квалификационную категорию. 3 педагога по истечении срока II квалификационной категории приняли решение пройти испытание на соответствие занимаемой должности, тем самым потеряв квалификационную категорию.

В 2012 – 2013 учебном году два педагога прошли курсы повышения квалификации «Современное дошкольное образование: содержание, технологии и формы организации» при Красноярском педагогическом колледже № 2.

Методическая работа по повышению уровня профессиональной компетентности велась планомерно и систематически через такие формы работы как педагогические советы, консультации, семинары, методические объединения, что отразилось в активном участии педагогов в методических мероприятиях разного уровня, творческих и профессиональных конкурсах. Однако следует обратить  внимание на мотивацию педагогов к повышению своего профессионального статуса через аттестацию.

II.3 Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

3.1 Предметно-пространственная среда ДОУ
      Развивающая среда в ДОУ создана с учетом возрастных возможностей детей, опирается на принцип гендерного воспитания. В групповых помещениях организованы центры, которые позволяют детям найти занятие по интересам, и соответствуют требованиям программы «Радуга»: центр костюмирования; игровой центр;  интеллектуально-познавательный центр, куда входят зона математики, грамоты, познавательная зона; центр изо деятельности; центр развития движений; центр отдыха. В ДОУ действует кабинет речевой коррекции;  кабинет психологической коррекции; студия народного творчества; методический кабинет; физкультурный зал; музыкальный зал. Для обеспечения эффективной работы по укреплению здоровья воспитанников в ДОУ имеются: медицинский кабинет; изолятор;  процедурный кабинет.

3.2 . Организация питания в дошкольном учреждении

    Питание детей осуществляется согласно  типовому  рациону питания для детей до года до 3-х лет и от 3-х до 7 лет. Продукты, включенные в рацион питания детей, позволяют удовлетворить физиологические потребности дошкольников в энергии, обеспечивают организм всеми необходимыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами, минеральными солями), что является необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией, в состав которой входят административные, медицинские и педагогические работники учреждения.

4.1 Качество образования 2012-2013гг

Детский сад реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования, основанную на примерной программе дошкольного образования «Радуга» (Т.И.Гризик, Т.Н.Дороновой). ДОУ осуществляло свою деятельность по всем направлениям развития личности дошкольников: познавательно – речевому, социально – личностному, физическому, художественно – эстетическому. Воспитательно-образовательный процесс выстраивался на основе комплексно-тематического планирования и принципе интеграции образовательных областей, через организацию НОД, режимные моменты, взаимодействие с родителями воспитанников и самостоятельную деятельность детей. Положительным моментом организации педагогического процесса можно назвать активное включение игровых приемов при совместной деятельности педагога дошкольников. Анализ проведенных итоговых мероприятий, результаты диагностики уровня усвоения детьми программного материала позволяет сделать оценку о достижении детьми определенных результатов освоения программы.

Достижение детьми планируемых результатов освоения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Таблица 7

 Таблица 7 показывает, что высокий и средний уровень усвоения программы отмечается у 92 % воспитанников, что говорит о положительной динамике по сравнению с прошлым годом (89%).

Приоритетное направление ДОУ активно развивалось в этом году в связи с годовой задачей развития художественно – эстетических способностей детей через проектную и театрализованную деятельность. В этом направлении шла активная работа с педагогами, детьми и родителями воспитанников. В рамках «художественно-эстетического направления» в течение года работали кружки «Теремок» (рук. Петрова О.В.), «Очумелые ручки» (Рачковская Е.С., Шицко ), «Кроха» (Кузнецова Н.Л.). Наши воспитанники проявили себя в творческих мероприятиях разного уровня. Под руководством Петровой О.В. дети подготовительной группы заняли       II место в детском фестивале «Пусть всегда будет солнце» с театрализованной постановкой «Пожар в лесу», воспитанница старшей группы Афанасьева Лиза стала лауреатом городского творческого конкурса, посвященного 100-летию со дня рождения С.Михалкова (воспитатели Криворученко Т.В., Пирогова Н.В.), участницей конкурса «Жемчужная капель» в номинации «Вокал» стала Мягкова Кристина (руководитель Петрова О.В.). На базе детского сада в прошедшем учебном году был организован конкурс детского коллективного творчества «Новогодняя сказка», в котором приняли участие воспитанники подготовительных групп из нашего ДОУ и приглашенных детских садов.

Работа по приобщению детей к русской национальной культуре продолжалась в этом году в соответствии с программой каждой возрастной группы. Продолжает действовать музей «Русская изба». Традиционно проходят в детском саду развлечения, связанные с народными календарными праздниками, такие как «Спасы», «Масленница», «Колядки» и другие. Поддерживать интерес к русской народной культуре помогают организуемые в детском саду выставки народного и современного творчества «Наши мамы мастерицы», «Новогодние фантазии». Данное направление работы ДОУ поддерживается семьями воспитанников. Дети совместно с родителями участвуют в народных праздниках, конкурсах и других мероприятиях, связанных с традициями русского народа. (городской конкурс «Праздник русской картошки» - Иванчугов Паша, подготовительная группа, диплом победителя, «Пасхальное дерево», 35 семей – участников).

Таблица 8                                                                              Таблица 9

Таблица 10

Приведенные выше таблицы показывают достаточно высокие результаты по направлению «художественно-эстетическое развитие».

Анализ подготовки детей к школе

Таблица 11

Приведенные выше данные показывают, что по результатам мониторинга готовности воспитанников подготовительных групп к обучению в школе 56% имеют высокий и 34% -  средний уровень усвоения образовательной программы. По уровню сформированности интегративных качеств личности  71 %  выпускников имеют высокий и 21 % средний уровень. 18 детей подготовительных групп получали помощь учителя – логопеда в связи с выявленными  вначале года нарушениями речи, из них 11 человек выпущено в школу с речевой нормой, 7 детей имеют речевое заключение на выходе из ДОУ при имеющейся положительной динамике.

Помощь педагога – психолога получали 25 будущих выпускников, из них у 86% наблюдается положительная динамика.

Выводы: Задачи, стоящие перед коллективом в области выполнения общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ решались успешно. Достаточно высокие результаты на выпуске из ДОУ достигнуты за счет сформированности у воспитанников предпосылок к учебной деятельности.  

3. Взаимодействие с семьей с целью создания единого образовательного пространства

Повышение уровня родительской компетентности в 2012 – 2013 учебном году проходил через организацию совместной деятельности в  таких формах, как родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации, клубные формы работы. Взаимодействие с семьей проходило так же через совместные праздники и развлечения, групповые традиционные мероприятия,  городские благотворительные акции, конкурсы, выставки.  В этом году было отмечено активное участие родителей в конкурсных мероприятиях совместно с детьми и педагогами группы. Продолжил работу клуб молодой семьи «Семицветик».

Участие родителей в конкурсах

Таблица 12

Семьи наших воспитанников приняли активное участие в городской акции «Весенняя неделя добра», в благотворительной акции «Чистое детство», детском экологическом фестивале «Пусть всегда будет солнце», краевой акции «Зимняя планета детства», краевом конкурсе «Вот она какая, мама дорогая!».

 Информационные и методические материалы для родителей выставлялись на официальном сайте ДОУ. (http://dou24.ru/z14/).

Делая вывод о работе с родителями, можно сказать, что взаимодействие детского сада с семьями воспитанников носит систематический и плановый характер.

4. Итоги административно-хозяйственной деятельности

В 2012 – 2013  году МБДОУ  функционировало бесперебойно, аварийных ситуации не было. Укрепление материально-технической базы ДОУ осуществлялось за счёт средств местного бюджета.

За счёт бюджета были выполнены строительные работы:

• Работы по текущему ремонту здания на сумму 224000,00 рублей;
• работы по внешнему благоустройству территории ДОУ: произведена покраска малых форм на участках, изготовлены малые архитектурные формы на участках групп раннего возраста.

Выполненные работы позволили создать безопасные и комфортные условия для воспитанников, посещающих учреждение.

За счёт бюджета были приобретены:

• СИЗ ГО и ЧС на сумму 42390,00 рублей (обувь специальная, спецодежда);
• медикаменты на 18129,00 рублей;
• детские игрушки,  канцелярские товары, детская литература на сумму 81840,00 рублей;
• моющие средства на сумму 199530,00 рублей;
• посуда на сумму 16500,00 рублей;
• хозяйственный инвентарь на сумму 129750,00 рублей;
• медицинский инвентарь 11080,00 рублей.

Оборудование медицинского блока, пищеблока, прачечной находится в исправном состоянии.

Инвентаризация и списание материалов пришедших в ветхость или неисправность прошла, согласно графику.

Бюджетные обязательства выполнены в полном объеме.

5. Направления ближайшего развития ДОУ

Таким образом, деятельность коллектива детского сада в 2012 - 2013 учебном году была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года задачам.

Наиболее успешными направлениями в работе ДОУ можно назвать следующие:

• Повышение процента  участия педагогов ДОУ, в том числе начинающих, в конкурсных и методических мероприятиях разного уровня;

• стабильность кадрового состава;
• стабильно положительная динамика уровней усвоения образовательной программы воспитанниками.

Проведенный анализ образовательной деятельности показал необходимость продолжить работу в следующих направлениях:

• Совершенствовать систему работы по укреплению здоровья воспитанников – разработка системы профилактических, физкультурно-оздоровительных мероприятий, регулирование системы медицинского  контроля;
• продолжать работу с малоопытными педагогами с целью повышения уровня их педагогического мастерства;
• продолжать изучение и внедрение педагогических технологий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ с учетом ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

 Отчет о деятельности по результатам самообследования
Муниципального бюджетного  дошкольного  образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 14 «Гнёздышко» за 2013– 2014 учебный год

1. Общая характеристика заведения

Детский сад № 14 открылся в 1966 году в ведомстве Электрохимического завода, с 01.03.2002 года передан в муниципальную собственность, а с 2007 года переведен на баланс управления образования администрации г. Зеленогорска.

Это типовое двухэтажное здание, включающее 9 групповых ячеек: 4 дошкольных группы и 5 групп раннего возраста, а так же музыкальный и физкультурные залы, кабинет речевой коррекции, кабинет психологической коррекции, музей «Горница», медицинский блок, кабинет заведующего и методический кабинет. Количество воспитанников в детском саду 148 человек. В детском саду функционирует группа для детей до года.

Таблица 1

Наполняемость групп

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 14 «Гнёздышко» представляет весь спектр образовательных услуг дошкольного воспитания. Медико-педагогические условия, развивающая среда позволяют осуществлять полноценное физическое, личностное и интеллектуальное развитие ребенка, обеспечивают сохранение и укрепление здоровья детей.

Детский сад проходил процедуру лицензирования в 2012, в результате получил статус Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей». В настоящее время детский сад работает в соответствии с Уставом дошкольного образовательного учреждения (принят Общим собранием ДОУ и Лицензией на ведение образовательной деятельности: регистрационный № 6563-л от 30 января 2012г, которая разрешает реализовывать следующие программы дошкольного образования:

• «Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой (группы раннего возраста).
• «Радуга» Т.Н.Доронова (дошкольные группы)

На основе примерных программ дошкольного образования разработана основная общеобразовательная программа дошкольного образования, которая реализуется в ДОУ.

Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет основной государственный регистрационный номер (ОГРН) 1062453006373  , ИНН/КПП 2453012093/245301001

Структура ДОУ. Система управления

Учредитель: Администрация ЗАТО г. Зеленогорска

Глава Администрации ЗАТО г.Зеленогорска: Панков  В.В.

Адрес: 663690,  Россия, Красноярский край, г.Зеленогорск, Мира 15

e-mail: glava@admin.zelenogorsk.ru 

Телефон: 8(391)69 9-51-02

Часть функций и полномочий Учредителя ДОУ переданы для осуществления следующим организациям:

Управлению образования Администрации ЗАТО г.Зеленогорска

Руководитель: Коваленко Л.В.

Адрес: 663690,  Россия, Красноярский край, г.Зеленогорск, ул. Набережная 14

e-mail: sekretar@guo.zelenogorsk.ru

сайт: www.eduzgr.ru/

Телефон: 8(391)69 3-55-51

Комитету по управлению имуществом Администрации ЗАТО г. Зеленогорска

Руководитель: Лупянников С.И.

Адрес: 663690, Россия, Красноярский край, г.Зеленогорск, ул.Мира 15

e-mail: kui@admin.zelenogorsk.ru

сайт: www.zeladmin.ru 

Телефон: 8 (391) 69 9-51-12

Заведующий ДОУ: Буйнова Д.В.

График работы: 8.00 – 17.00 (Перерыв на обед 12.00 – 12.48)

Телефон: 8(391) 69 3-52-50

e-mail: dou14@zelenogorsk.ru

Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом  и несет ответственность за деятельность учреждения.

Формами самоуправления детским садом  являются:                  

- Общее собрание МБДОУ;

- Педагогический Совет МБДОУ;

- Родительский комитет МБДОУ.

   Таким образом, в ДОУ реализуется  возможность  участия  в  управлении   детским  садом  всех  участников  образовательного  процесса.

Режим работы ДОУ

Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 06-30 до 18-30.

II Особенности образовательного процесса

Детский сад работает в соответствии с Основной образовательной программой дошкольного образования, разработанной творческим коллективом ДОУ на основе примерных образовательных программ дошкольного образования. Программы, лежащие в основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования, указаны в таблице 2

II.1  Образовательные программы

Таблица 2

II.2 Охрана и укрепление здоровья детей

Задачи физического развития и укрепления здоровья решаются комплексом мероприятий (утренняя гимнастика и гимнастика после сна, регулярные занятия физкультурой, прогулки, физминутки, активные досуги, дни здоровья, закаливающие мероприятия, соблюдение гигиенических мероприятий и др.). Общее санитарное и гигиеническое состояние ДОУ соответствует требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режим в норме. С целью сокращения сроков адаптации детей, вновь поступающих в наше дошкольное учреждение, устанавливается щадящий режим посещения, согласованный с родителями. В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников проводятся ежегодный мониторинг состояния здоровья всех детей, анализ заболеваемости и посещаемости. В течение учебного года продолжал свою работу кружок «Веселая физкультура» (руководитель Матвеева П.Н.), целью которого было развитие спортивных и двигательных навыков воспитанников. Осуществлялась работа с педагогами по вопросам физического воспитания. В рамках педагогического совета «Реализация образовательной области «Физическая культура» в контексте ФГТ к структуре ООП ДО» прошли консультации «Организация третьего физкультурного занятия», выставка пособий нетрадиционного физкультурного оборудования, открытый показ совместной деятельности по физическому воспитанию (Богоудинова И.С.). Педагоги ДОУ успешно представили мастер – классы по физическому развитию и здоровьесбережению на городском фестивале педагогического мастерства «Практическая мастерская дошкольного образования» (март 2014 г.). В течение года осуществлялись плановые физкультурные досуги и развлечения с детьми, был реализован проект «Жаркие. Зимние. Твои», посвященный зимней олимпиаде 2014г.

Результаты работы по снижению заболеваемости

Таблица 3

Заболеваемость воспитанников дошкольных групп в 2013-2014 уч.г.

Таблица 4

Анализ физического развития детей МБДОУ д/с № 14 за 2013-2014 учебный год

II.3 Организация специализированной помощи

В 2013 – 2014 учебном году в детском саду продолжал работу логопункт.

Основными задачами работы логопедического пункта на 2013-2014 учебный год являлись:

• своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников;
• определение их уровня и характера;
• устранение этих нарушений;
• распространение специальных знаний по логопедии среди педагогических работников и родителей.

 Вся работа логопедической службы осуществлялась по следующим направлениям:

• диагностическому;
• коррекционно-развивающему;
• консультативно-профилактическому (консультации по запросам родителей, консультации с родителями воспитанников, посещающих занятия учителя – логопеда, консультация на родительском собрании подготовительной группы «Речевая готовность ребенка к школе»;
• методическому (консультация для воспитателей «Формирование фонематического восприятия у детей дошкольного возраста»).

В 2013-2014 учебном году было зачислено на логопункт 27 воспитанников. Из них с полной коррекцией речи выпущено 8, с улучшением речи – 6, оставлено для продолжения работы – 13 воспитанников.

Из 18 воспитанников подготовительной группы помощь учителя логопеда получали 11 воспитанников. Из них выпустились в школу с нормой развития речи – 5, с улучшением – 6. Рекомендовано продолжение коррекции речи в школе – 6 воспитанников.

В течение года в ДОУ функционировал кабинет психологической коррекции.

Деятельность психолога ДОУ была направлена на всех участников воспитательно - образовательного процесса:

• Оказание психологической помощи детям: психологическая диагностика, коррекционно – развивающая работа, психологическое сопровождение ребенка;
• Сотрудничество с родителями в решении психологических проблем детей: консультирование по проблемам развития, информирование по итогам психологической диагностики и коррекционно – развивающей работы, психологическое просвещение по вопросам воспитания и развития детей.
• Сотрудничество с педагогами и другими специалистами в решении психологических проблем воспитанников: консультирование и информирование педагогов по психологическим вопросам воспитания и развития, психологическое просвещение (консультация «Психолого – педагогические аспекты взаимодействия педагога с тревожными детьми», «Методы и приемы работы в период адаптации», «Способы развития познавательной деятельности у детей дошкольного возраста»).

В 2013-2014 учебном году коррекционную помощь получали 54 воспитанника (коррекция познавательной и эмоционально волевой сферы). Наблюдается положительная динамика в области коррекции познавательной сферы у 96% воспитанников, в области коррекции эмоционально-волевой сферы у 93% воспитанников.

II.4 Дополнительные образовательные услуги

Бесплатные дополнительные образовательные услуги, предоставляемые образовательным учреждением в части реализации основной общеобразовательной программы, представлены кружковой работой художественно-эстетической направленности: "Гончарная мастерская" (лепка), "Природные фантазии" (конструирование из природного материала", "Петрушка" (театрализованная деятельность", "Каблучок" (танцевальное творчество), "Кроха" (раннее приобщение к музыкальной культуре", а также кружковой работой по другим направлениям деятельности ДОУ - "Веселая физкультура", "Умные пальчики" (развитие мелкой моторики", "Ручеек" (логоритмика).  Кружковой работой было охвачено 90 воспитанников (61% от общего количества). Отчетные мероприятия работы кружков осуществлялись через выставки творческих работ, детские концерты. Высокий уровень достижений воспитанников, посещающих творческие кружки выражается в победах в творческих конкурсах (Протасов Максим – I место в номинации «Конкурс рисунков » - «Снежный барс», руководители Криворученко Т.В., Пирогова Н.В.; I место в номинации «Многообразие вековых традиций», коллективная работа кружка «Гончарная мастерская», средняя группа, руководители Чернова Т.В., Кошелева Н.А., III место в номинации «Многообразие вековых традиций», коллективная работа воспитанников кружка «Природные фантазии», руководители Криворученко Т.В., Пирогова Н.В. всероссийского фестиваля «Пусть всегда будет солнце»).

Платные образовательные услуги в 2013-2014 учебном году детский сад не оказывал.

II.5  Взаимодействие ДОУ со школой и организациями дополнительного образования, культуры и спорта

Детский сад активно взаимодействует с различными организациями: музейно-выставочный центр города, детско-юношеская спортивная школа «Юность», детская музыкальная школа, центр дополнительного образования «Перспектива», детско-юношеская  спортивная школа им. Кудрина, общеобразовательная школа № 170, библиотека им. Маяковского, центр краеведения и туризма, бассейн «Нептун»  Формы взаимодействия указаны в таблице 5.

Таблица 5

Взаимодействие ДОУ с организациями города

II.6 Основные формы работы с семьей

Повышение уровня родительской компетентности в 2013 – 2014 учебном году проходил через организацию совместной деятельности в  таких формах, как родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации, клубные формы работы. Взаимодействие с семьей проходило так же через совместные праздники и развлечения, групповые традиционные мероприятия,  городские благотворительные акции, конкурсы, выставки.  В этом году было отмечено активное участие родителей в конкурсных мероприятиях совместно с детьми и педагогами группы («Зимняя планета детства 2014», «Пусть всегда будет солнце»), социально значимых акциях («Весенняя неделя добра»). Продолжил работу клуб молодой семьи «Семицветик». Тесное сотрудничество с семьей организовывалось за счет проведения совместных мероприятий (цикл совместных занятий с детьми 2 ясельная группа, воспитатель Винник С.М, старший воспитатель Скворцова О.А.). Педагоги применяли нетрадиционные формы работы с семьей, что оказывало положительное влияние на повышение уровня доверия к детскому саду (Родительское собрание с мастер-классом по лепке из соленого теста, воспитатели Чернова Т.В., Кошелева Н.А.), родительское собрание с детской театральной постановкой, воспитатели Лаптева Н.Л., Жигалова С.А.).

Информационные и методические материалы для родителей выставлялись на официальном сайте ДОУ. (http://dou24.ru/z14/).

Делая вывод о работе с родителями, можно сказать, что взаимодействие детского сада с семьями воспитанников носит систематический и плановый характер.

3. Условия осуществления образовательного процесса

III.1 Предметно-пространственная  среда ДОУ

  Развивающая среда в ДОУ создана с учетом возрастных возможностей детей, опирается на принцип гендерного воспитания. В групповых помещениях организованы центры, которые позволяют детям найти занятие по интересам, и соответствуют требованиям программы «Радуга»: центр костюмирования; игровой центр;  интеллектуально-познавательный центр, куда входят зона математики, грамоты, познавательная зона; центр изо деятельности; центр развития движений; центр отдыха. В ДОУ действует кабинет речевой коррекции;  кабинет психологической коррекции; музей «Горница»; методический кабинет; физкультурный зал; музыкальный зал. Для обеспечения эффективной работы по укреплению здоровья воспитанников в ДОУ имеются: медицинский кабинет; изолятор;  процедурный кабинет. Учет национально – культурных традиций отражается в наличии в группах пособий, отражающих специфику культурной жизни региона – макеты русской избы с утварью, наличие элементов национальных костюмов в уголке ряженья, а также в оформлении помещений (народная роспись в интерьере). Педагоги активно используют технические средства обучения в работе с воспитанниками. Имеющийся в детском саду проектор и ноутбук позволяют создавать электронные обучающие презентации.

Помещение ДОУ и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники, парковая зона, огород. Продолжается работа по реконструкция территории бывшего фонтана,  которая будет преобразована в альпийскую горку, что разнообразит экологическую среду территории детского сада.  Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

III.2 Обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников

Охрану ДОУ осуществляет ООО Частное охранное агенство «Багира». Систематически проводится обследование дошкольного учреждения и прилегающей территории на предмет их защищенности, работоспособности охранной сигнализации, обнаружения посторонних предметов. В детском саду установлены видеокамеры, изображение которых позволяет визуально контролировать территорию. На вахте имеются телефоны местного отдела ФСБ, МВД, противопожарной службы, скорой помощи, аварийной службы. В наличии имеются средства пожаротушения. С сотрудниками проводится инструктаж по охране жизни и здоровья детей.

III.3 Медицинское обслуживание

В детском саду имеется медицинский  кабинет, процедурный кабинет. Медицинское обеспечение детей в ДОУ осуществляется врачом-педиатром и медицинской сестрой. Общее санитарно-гигиеническое состояние дошкольного учреждения соответствует требованиям СанПиНа. На основании бесед и наблюдений за поведением и здоровьем ребенка, медперсоналом даются рекомендации педагогам и родителям, установлен щадящий режим, продумана система закаливания, ведется иммунопрофилактическая работа, диспансеризация детей. В период адаптации ребенка при поступлении в детский сад назначаются профилактические мероприятия, ведется антропометрия. В детском саду соблюдается оптимальный воздушно-тепловой режим.

Педагоги ДОУ используют следующие здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, динамическая пауза, бодрящая гимнастика, релаксационные паузы.

Разработан и согласован с врачом план летних оздоровительных мероприятий.

III.4 Организация питания

Питание детей осуществляется согласно  типовому  рациону питания для детей до года до 3-х лет и от 3-х до 7 лет. Продукты, включенные в рацион питания детей, позволяют удовлетворить физиологические потребности дошкольников в энергии, обеспечивают организм всеми необходимыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами, минеральными солями), что является необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией, в состав которой входят административные, медицинские и педагогические работники учреждения.

III.5 Кадровый потенциал

Образование

Таблица 6

Квалификационная категория педагогических работников

Таблица 7

По стажу работы

Таблица 6

Участие педагогов ДОУ  в  конкурсах, конференциях, семинарах разного уровня

Повышение уровня педагогического мастерства педагогов осуществлялось через методические мероприятия ДОУ и города (консультации, семинары, педагогические советы, методические объединения и др.), а также через курсы повышения квалификации.  В 2013 -2014 гг. курсовую подготовку прошли 7 педагогов. Курсовая подготовка была направлена на изучение ФГОС ДО в том числе.

 В 2014 г. детский сад стал площадкой для проведения городского фестиваля педагогического мастерства «Практическая мастерская дошкольного образования» по направлению «Физическое развитие», где свой опыт наряду с педагогами города представили наши педагоги Матвеева П.Н., Никитина Е.В., Жигалова С.А., Коновалова И.С., Рачковская Е.С. Педагоги принимали активное участие в конкурсных и методических мероприятиях различного уровня. Мероприятия с участием педагогов представлены в таблице 8.

Таблица 8

Участие педагогов ДОУ № 14 в российских, краевых и городских конкурсах и мероприятиях 2013-2014 гг.

Таким образом, можно сделать вывод, что педагоги ДОУ принимают активное и результативное участие в мероприятиях различного уровня, что говорит об их профессионализме и активной жизненной позиции.

Одной из задач, стоящих перед коллективом была повышение профессиональной компетентности малоопытных педагогов через организацию методической поддержки в рамках «Школы начинающего педагога». В течение года в ДОУ действовала «Школа молодого педагога», руководителем которой являлась О.А.Скворцова. В течение года рассматривались следующие темы: «Режим дня дошкольника», «Организация НОД», «Познавательно-речевое развитие дошкольника», «Формирование элементарных математических представлений». Начинающие педагоги результативно участвовали в городских профессиональных конкурсах: Н.В.Пирогова, диплом победителя конкурса профессионального мастерства среди молодых педагогов, А.С.Шицко, лауреат муниципального этапа краевого конкурса «Воспитатель года – 2014».

 В этом прошедшем учебном году коллектив регулярно информировался о городских, районных и всероссийских мероприятиях с целью их посещения и участия (семинары, методические объединения, аттестационные мероприятия, конкурсы), педагогам оказывалась методическая поддержка по разным направлениям в виде индивидуального консультирования, и специально организованных мероприятиях в соответствии с годовым планом.

В прошедшем учебном году педагоги продолжали повышать свой профессиональный уровень через работу над творческими темами. Педагоги ведут собственную подборку и накопление материалов, что свидетельствует о заинтересованности в накоплении и обобщении собственного опыта по изучаемой теме. 

За истекший период 2 педагога были аттестованы на первую квалификационную категорию.

4. Результаты деятельности ДОУ

IV.1 Качество образования

Детский сад реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования, основанную на примерной программе дошкольного образования «Радуга» (Т.И.Гризик, Т.Н.Дороновой). ДОУ осуществляло свою деятельность по всем направлениям развития личности дошкольников: познавательному, социально – коммуникативному, физическому, художественно – эстетическому, речевому развитию. Воспитательно-образовательный процесс выстраивался на основе комплексно-тематического планирования и принципе интеграции образовательных областей, через организацию НОД, режимные моменты, взаимодействие с родителями воспитанников и самостоятельную деятельность детей. Положительным моментом организации педагогического процесса можно назвать активное включение игровых приемов при совместной деятельности педагога дошкольников. Анализ проведенных итоговых мероприятий, результаты диагностики уровня усвоения детьми программного материала позволяет сделать оценку о достижении детьми определенных результатов освоения программы.

Диаграмма 1

Уровень усвоения Основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Приоритетное направление ДОУ активно развивалось в этом году в связи с годовой задачей развития творческих способностей детей в изобразительной, музыкальной, театрализованной и речевой деятельности посредством интегрированных занятий. В рамках «художественно-эстетического направления» в течение года работали кружки «Теремок» (рук. Петрова О.В.), «Гончарная мастерская» (Чернова Т.В., Кошелева Н.А.), «Кроха» (Кузнецова Н.Л.), «Природные фантазии» (Жигалова С.А., Лаптева Н.Л.). Наши воспитанники проявили себя в творческих мероприятиях разного уровня.  Результаты участия воспитанников в творческих и интеллектуальных конкурсах представлены в таблице 9.

Таблица 9

Участие воспитанников ДОУ  в российских, краевых и городских конкурсах, мероприятиях

Результативное участие воспитанников ДОУ в конкурсах различного уровня свидетельствует о высоком уровне подготовки по различным направлениям развития.

Работа по приобщению детей к русской национальной культуре продолжалась в этом году в соответствии с программой каждой возрастной группы. Продолжает действовать музей «Горница». Традиционно проходят в детском саду развлечения, связанные с народными календарными праздниками, такие как «Спасы», «Масленница», «Колядки» и другие. Поддерживать интерес к русской народной культуре помогают организуемые в детском саду выставки детского творчества, «Осень, осень, в гости просим», «Проказы тетушки Зимы».

  Таблица 10

Анализ подготовки детей к школе

 Приведенные выше данные показывают, что по результатам мониторинга готовности воспитанников подготовительной  группы к обучению в школе 39% имеют высокий и 55% -  средний уровень усвоения образовательной программы. 11 детей подготовительной группы получали помощь учителя – логопеда в связи с выявленными  вначале года нарушениями речи, из них 5 человек выпущено в школу с речевой нормой, 6 детей имеют речевое заключение на выходе из ДОУ при имеющейся положительной динамике.

Помощь педагога – психолога получали 14 будущих выпускников, из них у 89% наблюдается положительная динамика.

28% воспитанников улучшили группу здоровья на выходе из ДОУ.

Выводы: Задачи, стоящие перед коллективом в области выполнения общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ решались успешно. Достаточно высокие результаты на выпуске из ДОУ достигнуты за счет сформированности у воспитанников предпосылок к учебной деятельности.  

5. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

В 2013 – 2014  году МБДОУ  функционировало бесперебойно, аварийных ситуации не было. Укрепление материально-технической базы ДОУ осуществлялось за счёт средств местного бюджета.

6. Направления ближайшего развития ДОУ

Таким образом, деятельность коллектива детского сада в 2013 - 2014 учебном году была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года задачам.

Наиболее успешными направлениями в работе ДОУ можно назвать следующие:

• Активное и результативное участие начинающих педагогов в методических и конкурсных мероприятиях разного уровня;
• стабильно положительная динамика уровней усвоения образовательной программы воспитанниками;
• стабильность кадрового состава.

Проведенный анализ образовательной деятельности показал необходимость продолжить работу в следующих направлениях:

• Изучение и внедрение ФГОС ДО в образовательную практику ДОУ;
•  Усиление контроля за профилактической и физкультурно – оздоровительной работой в ДОУ. Совершенствование системы оздоровительной работы;
• Организация мероприятий по привлечению внебюджетных средств через активизацию работы Попечительского совета и разработку проекта предоставления платных образовательных услуг.

Приложение 1

ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

(2013 – 2014 г.г.)