Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 6 села Архангельского Будённовского района» Ставропольского края

Наше педагогическое кредо:

• Учить и учиться, находясь в постоянном поиске форм и методов обучения.
• Любить то, что преподаёшь и уважать тех, кому преподаёшь.

О нас

Руководитель МО

Молотилина Н.С. – учитель высшей квалификационной категории.

Члены МО:

1. Дьячкова Т.А. – учитель высшей квалификационной категории
2. Павлюк И.В. – учитель высшей квалификационной категории
3. Клюшникова О.Д. – учитель первой квалификационной категории
4. Скрипниченко Е.И. - учитель первой квалификационной категории
5.  Минаева М.И. – соответствие занимаемой должности.

Наши достижения

В 2012-2013 учебном году деятельность учителей МО  была направлена на решение следующих задач:

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
2. Повышение профессиональной квалификации учителей ШМО.
3. Обобщение, описание и распространение положительного педагогического опыта учителей ШМО.
4. Продолжение работы по формированию ключевых компетенций учащихся в процессе обучения.
5. Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся.
6. Совершенствование работы учителей ШМО с разными категориями учащихся на основе личностно-ориентированного подхода.
7. Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения.
8. Организация системной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену.
9.  Повышение результативности работы по самообразованию, использование рациональных методов, приёмов технологии и технологии обучения, воспитания.
10.  Создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность, обучение разнообразным видам самостоятельной деятельности по обработке информации.
11.  Создание и использование компьютерных методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых.

     Все поставленные задачи способствовали достижению целей: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей; формирование у учащихся интереса к предмету через развитие предметных компетенций; повышение качества обучения через рационализацию планирования учебного материала, освоение новых технологий урока.

        В соответствии с задачами, поставленными перед  учителями русского языка и  литературы, МО строит свою деятельность в соответствии с проблемой школы: «Воспитание нравственной деятельной личности в условиях модернизации образования» и темой МО «Личностно-ориентированное обучение как средство развития и саморазвития личности школьника». Методическая работа МО была направлена на содействие созданию благоприятных условий для непрерывного образования, повышения уровня педагогического мастерства, обогащение и развитие творческого потенциала каждого педагога.  Осуществление этой цели позволяет каждому учителю решать задачи индивидуального подхода к ребенку, создавать и поддерживать интерес к знаниям, к самому процессу их получения, сделать познавательный процесс осознанным и желанным. Этому способствует и внедрение в практику современных педагогических технологий.

Систематическое повышение профессионального уровня является важнейшим условием успешной работы каждого педагога. Организация работы над единой темой МО и школы тесно связана с работой над индивидуальными темами и планами самообразования учителей. Всё это можно представить в следующей таблице:

         Члены МО активно участвовали  в работе педагогического совета,  методического объединения другихсовещаниях. Молотилина Н.С.  выступила на районном МО по теме «Внедрение ФГОС по русскому языку и литературе как фактор повышения общеучебных компетенций учащихся»  28.08.2012г., на заседании педсовета школы 30.08.2012 г. по теме «Модернизация образования как средство достижения ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Скрипниченко Е.И. –  на круглом столе на тему «Особенности работы в специальных (коррекционных) классах 7 вида» (школьный уровень). Активно участвуют учителя и в работе МО. Так Минаева М.И. выступила с темой  «Формы и приёмы текущего контроля», Скрипниченко Е.И. поделилась опытом о «Технологиях повышения эффективности обучения русскому языку», Минаева М.И., Клюшникова О.Д. проанализировали на заседании МО русского языка диагностическую работу в 9 классе в марте в сравнении с декабрьской, Дьячкова Т.А.  сделала анализ диагностической работы в 11 Б классе  1 марта в сравнении с 21 марта 2013 г.,  Павлюк И.В. выступила на педсовете 30.05.2013 по теме «Дистанционное обучение».

         Учителя МО русского языка и литературы Павлюк И.В., Дьячкова Т.А. и Молотилина Н.С. стали активными пользователями сети Интернет, особенно таких сайтов как «Про школу»,  «Учительский портал», «Педсовет», сети творческих учителей.  Мы не только используем материалы сайтов, но и активно делимся опытом с коллегами, размещая на сайтах свои методические разработки уроков, внеклассных мероприятий, Рабочих программ.

         С целью обмена опытом учителями осуществлялось взаимопосещение уроков, но вот открытых уроков никто из педагогов МО не давал. Поэтому в следующем учебном году необходимо продумать проведение открытых уроков, мастер-классов с целью обмена педагогическим мастерством. Можно сказать, что учителями МО  поставленные цели и задачи были в основном выполнены в той или иной мере. В 2013-2014 учебном году МО следует продолжить работу по дальнейшей их реализации.

Дополнительное образование

         В современных условиях учитель имеет большие возможности для профессионального самосовершенствования и творческого роста благодаря участию в педагогических конкурсах и фестивалях различного уровня. В этом учебном году Павлюк И.В. приняла участие в краевом конкурсе «Я сетевой преподаватель» (благодарственное письмо), во Всероссийском конкурсе «Нравственный подвиг Учителя»,  Минаева М.И. участвовала в Краевом конкурсе Лучший урок письма.

Успехи детей - это успехи учителей, это основной показатель плодотворной педагогической деятельности. В 2012-2013 учебном году учителя продолжили работу с одаренными детьми. И учащиеся показали  хорошие результаты во Всероссийской  олимпиаде школьников

Всероссийская олимпиада школьников (школьный уровень):

Русский язык

Всероссийская олимпиада школьников (школьный уровень):

Литература

Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный  уровень)

Не оставляли без  внимания учителя и участие учащихся в других олимпиадах  различных уровней:

Всероссийская олимпиада по ОПК (школьный уровень)– 1 победитель (Фролова А-8А), 14 призёров – учитель Павлюк И.В..

Краевая многопредметная дистанционная олимпиада школьников «Интеллект»

Краевая дистанционная олимпиада школьников по русскому языку  «Русский медвежонок»

Интеллект весна 2013

Большое внимание уделяют учителя русского языка и литературы проектной и исследовательской деятельности учащихся. В прошедшем учебном году следующие учащиеся были подготовлены к участию в школьной НПК «Шаг в будущее», где представили свои работы:

Много внимания учителя МО уделяют внеклассной работе. В 2012-2013 учебном году учителями были подготовлены с учащимися конкурсные сочинения:

 Дьячкова Т.А. – Конкурсное сочинение «Мама моей мамы» - 1победитель, 1 призёр (школьный уровень).

Молотилина Н.С. - Конкурсное сочинение «Мама моей мамы» - 1победитель  (Седая К-5А), 2 призёра ( Проститова А., Магомедов А.-5А кл. , школьный уровень).

Скрипниченко Е.И. - Конкурсное сочинение «Мама моей мамы» - 1победитель (Жидик А - школьный уровень).

         Учащиеся школы под руководством учителей принимают участие в  конкурсах: Павлюк И.В. подготовила Лобазеву Александру к конкурсу «Живая классика», учащихся школы к участию  в Пасхальном фестивале, в православном концерте на уровне села, где получили грамоты за участие и сотрудничество с ДК села Архангельского. В рамках Дня славянской письменности проведены мероприятия для учащихся  5-х классов «Вопросы древности – ответы современности».

         Очень массово, интересно и разнообразно с  4   по 11 декабря в школе  проходила неделя русского языка, в которой принимали участие учащиеся 5 – 11 классов. По плану недели были  проведены следующие мероприятия:

Все намеченные мероприятия Недели выполнены в срок. Поставленные цели достигнуты. Была проведена большая подготовительная работа учителями и учащимися. Мероприятия недели проводились по параллелям.

Открытие недели русского языка и литературы, подготовленное  в  6-7 классах – Дьячковой Т.А., 8-х классах - Павлюк И.В., 5-х, 9-11 классах – Молотилиной Н.С., прошло на рабочих  линейках указанных классов  04.12.2012г.

В плане недели был проведён конкурс рисунков «Родные пейзажи в произведениях русских писателей и поэтов». В нём принимали участие учащиеся 5-10 классов. Выставка была оформлена  на стеклянной стене первого этажа.

Были подведены итоги конкурса рисунков.

В третий день недели, 06.12.2012г. был проведён конкурс сочинений «Учителями славится Россия». В нём принимали участие учащиеся 5-11 классов. Конкурс показал, что наши дети любят и ценят своих учителей и умеют быть благодарными  учениками. 

В субботу был проведён конкурс чтецов  «Гой ты, Русь, моя родная…».

 На конкурсе  учащиеся 5-8 классов читали стихотворения российских поэтов о Родине.

 Неделя прошла на высоком уровне, учащиеся принимали самое активное участие в различных конкурсах и мероприятиях. Хотелось бы отметить активное участие учителей Павлюк И.В., Скрипниченко Е.И., Клюшниковой О.Д., Минаевой М.И., учителя ИЗО Дудченко Н.Н. Большое спасибо им за то, что принимали участие не только в подготовке и проведении своих мероприятий, но и в подготовке,  проведении и подведении итогов во всех  конкурсах.

 Исходя из анализа работы МО в 2012/13 учебном году можно сделать вывод: работа МО осуществляется на должном уровне в соответствии с поставленными целями и задачами и  обеспечивает динамику качества образования школьников,  имеются также  резервы повышения эффективности работы МО. Однако существуют и некоторые проблемы в деятельности МО:

- недостаточно организована методическая работа по повышению качества лингвистического и литературного образования, поэтому в следующем учебном году необходимо продумать проведение открытых уроков, мастер-классов с целью обмена педагогическим мастерством;

- низкая результативность работы  с участниками  олимпиады по литературе;

- в условиях современного образования МО необходим ещё один оборудованный кабинет русского языка и литературы для более качественного преподавания предметов;

Задачи

1. Преподавателям русского языка и литературы необходимо продолжить работу по формированию орфографической и пунктуационной грамотности учащихся, языковой, культуроведческой и коммуникативной компетентности, уделять больше внимания работе с текстом, обучению умениям по составлению собственного текста.
2. Обобщение, описание и распространение положительного педагогического опыта учителей ШМО.
3. Проводить работу по вовлечению учащихся в различные конкурсы,  олимпиады по русскому языку и литературе.
4. Продолжить работу  по повышению профессиональной квалификации учителей ШМО, обобщению, описанию и распространению положительного педагогического опыта.
5. Продолжение работы по формированию ключевых компетенций учащихся в процессе обучения.
6. Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся.
7. Совершенствование работы учителей ШМО с разными категориями учащихся на основе личностно-ориентированного подхода.
8. Организация системной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену.
9. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

Контакты

Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 6 села Архангельского Будённовского района» Ставропольского края

Дополнительная информация

Педагогические принципы:

• сотрудничать с учащимися;
• вызывать у учащихся устойчивую мотивацию к учебной деятельности;
• использовать разные методы и формы обучения для улучшения качества знаний по предмету;
• учить учащихся оценивать свои возможности и достижения при изучении предметов; самостоятельно принимать решения в отношении уровня изучения предмета;
• вначале научить, а потом контролировать учащихся;
• стимулировать инициативу и творчество учащихся для более глубокого изучения предмета;
• проводить диагностику учебных достижений учащихся, проверять их соответствие с фактическими способностями учащихся;
• создавать на уроке микроклимат, способствующий формированию гармонично развитой личности учащегося.