Сизова Наталья Викторовна

Дети — это отдых, миг покоя краткий,
Богу у кроватки трепетный обет,
Дети — это мира нежные загадки,
И в самих загадках кроется ответ!

Дети — это взгляды глазок боязливых,
Ножек шаловливых по паркету стук,
Дети — это солнце в пасмурных мотивах,
Целый мир гипотез радостных наук.

Вечный беспорядок в золоте колечек,
Ласковых словечек шепот в полусне,
Мирные картинки птичек и овечек,
Что в уютной детской дремлют на стене.

О себе

Давайте познакомимся.Пришла в детский сад 12 лет назад.Начинала с яселек,имея средне-специальное образование(социальный-педагог).Затем работа воспитателем логопедической группы,училась и закончила Московский Психолого-Социальный институт по специальности учитель- логопед.Уже 7 лет продуктивно работаю логопедом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Очень люблю Александра Дюма.Могу перечитывать книги снова и снова."Два капитана" Каверина,конечно Пушкин,очень люблю стихи Блока (любимое стихотворение "Скифы"), Лермонтова.

Мой взгляд на мир

Человек - это часть природы.

Природа радует глаз, питает тело, обогащает душу.

Человек не должен грубо, потребительски относиться к ней.

Истребляя ее - человек уничтожает себя.

Уважаю людей с золотыми руками.

Считаю, что человек состоялся, если познал счастье в труде.

Мир вокруг – только отражение нашего восприятия и наших мыслей. То, что мы видим, воспринимаем, оцениваем, во многом, определяется нашим взглядом на Мир и нашим отношением к нему.

Моё портфолио

Работаю по программе Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В., Тумановой Т.В. «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей»., применяю современные методики и технологии: Нищева Н.В. «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи», Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР».

Постоянно занимаюсь самообразованием и повышением своего педагогического мастерства. В настоящее время работаю над проблемой современного подхода к применению наглядного метода на логопедических занятиях для детей с ОНР.

Портфолио: