Смирнова Инга Николаевна

Смирнова Инга Николаевна

сайт учителя английского языка

Профессия: учитель английского языка

Профессиональные интересы: Использование проектных технологий в преподавании английского языка

Увлечения: Путешествия, дайвинг

Регион: Санкт-Петербург

Место работы: ГБОУ СОШ № 112 Выборгского района

Код для вставки ссылки на мой сайт на другие сайты:
Мой <a href = "https://nsportal.ru/smirnova-inga-nikolaevna" > сайт учителя английского языка</a>
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
Толстой Л. Н.

О себе

УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, СТАЖ 20 ЛЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ - ВЫСШЕЕ

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Белый клык " Джек Лондон

"Помоги мне это сделать самому" Мария Монтессори

Мой взгляд на мир

 

НЕПРЕРЫВНАЯ УЧЕБА — МИНИМАЛЬНОЕ ТРЕБОВАНИЕ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ЛЮБОЙ ОБЛАСТИ.

Деннис Уэйтли

 

Моё портфолио

Быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, порой непослушных ребят выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекает

Стараюсь воспитывать в своих учениках честность, порядочность, целеустремленность, развивать нестандартное мышление. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь, чтобы атмосфера на уроках была комфортной, способствовала повышению мотивации к изучению предмета.

На уроке использую разнообразные инновационные технологии, в том числе, безусловно, проектные, тем самым вызывая познавательный интерес у учеников. Очень важно с каким настроением они будут работать на уроке, уйдут с урока.

В отношении с детьми стараюсь вносить искренность, гармонию, а не навязывание своих взглядов.

Для реализации целей современной системы образования мировая педагогика взяла ориентир на личностно-ориентированный подход. Наряду с такими методами, как обучение в сотрудничестве, дискуссии, ролевые игры проблемной направленности, метод проектов наиболее полно отражает основные принципы личностно ориентированного подхода, базирующегося на принципах гуманистического направления в психологии и педагогике.

Именно осмысление и применение этого метода в новой социально-культурной ситуации в свете требований к образованию на современной ступени общественного развития позволяет говорить о школьном проекте как о новой педагогической технологии, которая позволяет эффективно решать задачи личностно-ориентированного подхода в обучении подрастающего поколения. Поэтому, ориентируясь на те цели и задачи, которые стоят перед учителем иностранного языка, и, зная запросы учащихся в современном мире, я и применяю в своей работе данную методику, умело сочетая ее с информационно – коммуникационной технологией.

Сегодня метод проектов является одним из популярнейших в мире, поскольку позволяет рационально сочетать теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных проблем окружающей действительности в совместной деятельности школьников. В последние годы эта технология все более широкое распространение находит и в обучении иностранным языкам.

Цель обучения иностранному языку – это коммуникативная деятельность учащихся, т.е. практическое владение иностранным языком. Задача учителя активизировать деятельность каждого учащегося, создать ситуации для их творческой активности в процессе обучения. Использование новых информационных технологий не только оживляет и разнообразит учебный процесс, но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок, несомненно, несет в себе огромный мотивационный потенциал и способствует принципам индивидуализации обучения. Проектная деятельность позволяет учащимся выступать в роли авторов, созидателей, повышает творческий потенциал, расширяет не только общий кругозор, но и способствует расширению языковых знаний.

Добавить грамоту в портфолио
Мои альбомы