Смирнова Ольга Федоровна

Мир музыки огромен, как белый свет как не заблудиться, да при этом в каждый уголок заглянуть? Нужно заранее определить маршрут путешествия. Пусть нас ведёт по миру волщебная сила музыки.

О себе

Я знаю, 45 лет спустя, музыка стала моей судьбой, дала силы жить и радоваться жизни, девочкой я мечтала стать артисткой, мечта об искусстве привела меня в Троицкое педагогическое училище.  В детский сад пришла я служить в 1975 году уже имея 5 лет педагогического стажа. Я приняла подготовительную группу и стала работать воспитателем  Мне очень нравились музыкальные сказки и вскоре мне предложили стать музыкальным руководителем. Музыка в нашем детском саду эта частью жизни ребенка, дети очень хорошо чувствуют музыку, свой цикл о музыке, я решила создать на музыкальных занятиях, детей нужно приучаю к осознанному восприятию звуков, услышав звуки , которые окружают тебя, становишься на ступенку выше, обогащаешь свое мировозрение наслаждаясь красотой музыки, вслушиваясь в нее как можно внимательнее, и в россыпи звуковых картин явственно услышите красоту природы , человеческой души: Вивальди, Григ, Чайковский и т. д Мир в котором наши воспитанники живут интересен и радостен, хотя слушать серьезную музыку нелегко, многим подвластен легкий жанр. Популярную музыку, конечно слушать легче, но она не доберется до души, не заставит страдать и радоваться, не поможет понять что-то важное в жизни и в самой себе, а ведь только общение с музыкой и есть счастье. .

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Евгений Онегин" А.С. Пушкин

"Лирика" М.Ю.Лермонтов

"Незнакомка" А.А.Блок

"Гранатовый браслет" А.И.Куприн

"Живые и мёртвые" К. М. Симонов

Мой взгляд на мир

Наши дети живут и развиваются в непростых условиях музыкального социума, Все чаще окружает их тяжелая агрессивная музыка, которая вызывает негативные эмоции у детей, а хорошую музыку дети слышат очень редко. Человек не рождается с чувством прекрасного, его надо развивать. И во многом этому помогает хорошая музыка. Поэтому необходимо воспитывать человека, способного ценить, творчески усваивать ценности родной и мировой культуры, иначе будет упущено самое главное в нем - нравственное начало, и в жизни его не будет доставать красоты и гармонии. Для этого нужно уметь использовать различные виды творчества и виды искусства в образовании детей. Для музыкального воспитания важно все, но особенно обращаем внимание на область художественно-эстетического развития, которое предполагает ценностно-смысловое восприятия и понимания произведений искусства ( словесного, музыкального, изобразительного)мира природы; становления эстетического отношения к окружающему миру, формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественных произведений, реализацию самостоятельной творческой деятельности ( конструктивной – модельной, изобразительной, музыкальной)

Мои достижения

Имею следующие награды: Благодарность начальника Южно-Уральской железной дороги за достигнутые успехи в обучении и воспитании детей и учащейся молодежи и в связи с празднованием Дня учителя, Диплом IIстепени I дорожного конкурса детского –юношесткого творчества « Панорама талантов», Благодарность за помощь в подготовке и проведение II дорожного Фестиваля педагогических идей  «Творческий импульс»

 Почетная грамота за активное участие в жизни сада, Грамота за подготовку и проведение новогодних утренников и активное участие в жизни детского сада, Грамота за активное участие в образовательной деятельности ДОУ, Грамота за участие в  праздничной программе посвященной 66годовщине Великой Победы в МБУ «ДК им.Луначарского», Благодарственное письмо фонд поддержки и развития детского творчества «Планета Талантов», Благодарность за участие в  концертной программы « Дари добро людям» в МБУ « ДК им. Луначарского»

Моё портфолио

Важно,  чтобы дети поняли главное: настоящая музыка никогда не звучит просто так ничего не выражая, ни о чем не рассказывая. Музыка выступает, как один из возможных языков ознакомления детей с окружающим миром. Миром природы, миром человека его эмоций, переживаний и чувств.  Дорога в искусство начинается с детского сада. Затем человек выходит в свободное пространство мировой культуры и начинает учиться жить в нем .