Смирнова Татьяна владимировна.

 К  выбору профессии педагога я шла долго, когда я отчётливо поняла, что    каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, смогла найти свое призвание.

Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Я имею уникальную возможность  хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.

«Воспитатель должен быть творческим работником, ибо свобода творчества воспитателя – необходимое условие плодовитой педагогической деятельности, без свободы воспитание становится ремеслом, воспитатель – ремесленником, между тем, как воспитание – это миссия, а воспитатель – апостол» (А. Кергомар).

Достичь высокого уровня мастерства можно, если ты в душе творец, способный наслаждаться не только результатом, но и самим процессом создания.

Профессия воспитателя необычна еще и тем, что она универсальна. Я – воспитатель, поэтому  обладаю   основами точных, естественных и гуманитарных наук, умею ответить на многие  детские «почему». Я – музыкант и певец, танцор и художник, скульптор и чтец, артист и режиссер, и я стараюсь совмещать все это в себе. Я обязана  много знать и уметь. Передо мной стоит непростая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире: природу, музыку, народное творчество,поэзию… Мне  нужно уметь шить, мастерить, играть и петь с детьми. Я  всегда должна  быть интересна  для своих детей. «Талант развивается из чувства любви к делу, возможно даже, что талант - в сущности его - и есть любовь к делу, к процессу работы», – сказал М.Горький.

 В искусстве воспитания, как и в любом искусстве, личность творящего решает очень многое. Педагоги, воспитатели отличаются друг от друга не только системой применяемых средств, но, главное, характером их реализации, на который накладывает отпечаток их индивидуальность. Свою индивидуальность и артистизм  я выражаю в воспитании детей. Артистизм, умение перевоплощаться, вживаться в образ, выполнять какую-то роль помогает мне найти подход к детям, понять их внутренний мир, раскрыть их способности и таланты. По моему мнению, нет ни одного ребенка, которого природа не наделила бы скрытым творческим потенциалом.

О себе

Родилась в Пензе, выросла в Башкирии, большую часть жижни прожила в Санкт-Петербурге, родина там, где живут родители (Удмуртия). Считаю себя счастливым человеком - люблю свою работу и работу своего мужа (он тренер по футболу клуба "локомотив" спб).

Я пришла работать в дом ребёнка в 2008 году, из детского сада.№40 Приморского района. Работа в этом учреждении отличается от работы в детском саду, прежде всего контингентом детей. Дети, лишённые родителей по разным причинам очень ранимы, восприимчивы. К сожалению, очень часто, приходиться наблюдать глубокую педагогическую запущенность у наших воспитанников.  Поэтому вся полнота ответственности за то, какими они впоследствии становятся умными или глупыми, добрыми или агрессивными ложится на плечи   воспитателя и других сотрудников дома 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Отверженные"
"Над пропастью во ржи ""Унесенные ветром". "Красное и черное"" Джейн Эйер"