Беспалова Зоя Михайловна

Одно Из ключевых положений Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формирование универсальных учебных действий в основной школе.  Коммуникативные универсальные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем и т.д. Соответственно в состав коммуникативных действий входит умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Многие не умеют общаться в разных жизненных ситуациях: выступать с докладом, с информационным сообщением, участвовать в дискуссии, убедительно  аргументировать свою точку зренияи т.д. «Часто убеждение бывает действеннее, чем сила», - сказал древнегреческий мудрец Эзоп в VI веке до н. э. Ораторскому искусству учили еще в древние века.

                С точки зрения психологии, устная речь является специфической для человека формой общения людей  с помощью языка. Развитие речевых и коммуникативных способностей – важнейшая задача развивающего образования, воспитание культуры личности. Под культурой речи понимаются не только владение нормами родного языка, но и умение использовать выразительные средства родного языка в различных условиях общения.                     

О себе

Учитель географии, 40 лет стажа.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Грин "Алые паруса"

Мой взгляд на мир

Оптимистичный

Моё портфолио

Одно Из ключевых положений Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формирование универсальных учебных действий в основной школе.  Коммуникативные универсальные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем и т.д. Соответственно в состав коммуникативных действий входит умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Многие не умеют общаться в разных жизненных ситуациях: выступать с докладом, с информационным сообщением, участвовать в дискуссии, убедительно  аргументировать свою точку зренияи т.д. «Часто убеждение бывает действеннее, чем сила», - сказал древнегреческий мудрец Эзоп в VI веке до н. э. Ораторскому искусству учили еще в древние века. С точки зрения психологии, устная речь является специфической для человека формой общения людей  с помощью языка. Развитие речевых и коммуникативных способностей – важнейшая задача развивающего образования, воспитание культуры личности. Под культурой речи понимаются не только владение нормами родного языка, но и умение использовать выразительные средства родного языка в различных условиях общения.