Стрелец Жанна Алексеевна

О себе

Каждый день, приходя на работу, я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я стараюсь воспитать ребенка – дошкольника творчески развитого, инициативного, с высоким уровнем развития творческих способностей. Детей необходимо хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него. Верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Стараюсь развить у детей интерес к доступному  для его возраста творчеству. Моё педагогическое кредо формировалось вместе с педагогическим опытом поэтапно, в основе которого легло отношение к детям.Первая главная задача воспитателя – обеспечить комфортное пребывание в детском саду каждому ребенку, сохранение, укрепление психологического и физического здоровья. Так я думала, когда пришла работать в детский сад, и продолжаю придерживаться этого мнения. Воспитатели своими руками создают уют в группе, грамотно и творчески организуют развивающую среду, чтобы дети чувствовали себя в саду спокойно, чтобы не уставали, узнавали новое, интересное.

Среди важнейших средств воспитания на первом месте – личный пример педагога и его слово. Л. Н. Толстой утверждал: «Воспитание детей есть только самосовершенствование воспитателей». И в это подразумевается не только наука, но и искусство, овладеть которым за короткий срок невозможно.

Объект воспитания – ребенок, непрерывно растущий, постоянно развивающийся. Следовательно, педагог должен постоянно менять условия  развития воспитанников. И это в нынешнее непростое время требует творческого подхода в вопросах построения воспитательного процесса.    

Результат взаимодействие педагога и ребенка в процессе воспитания во многом заключается в умении установить контакт, наладить общение, в котором реальной воспитывающей силой становятся такие свойства педагога, как чистота собственных поступков, искренняя открытость перед детьми и спокойное, уважительное отношение. Если в детском саду дети растут в атмосфере доброжелательности, то дети будут спокойными, веселыми. И какие бы цели, средства, методы и приемы воспитатель не выбрал, наиболее действенны они будут тогда, когда будут подкреплены терпением, тактом, уважением личности ребенка. Отсутствие таковых подрывает не только авторитет педагога в глазах воспитанников, но и веру в людей, их честность и добросовестность.

Эффективных результатов добивается тот педагог, который любит и уважает детей и получает удовлетворение от своей работы, а также инициативный, самостоятельный, свободный, талантливый, творчески работающий, обладающий профессиональным мастерством, чтобы формировать всесторонне развитую личность, творческую, активную, обладающую высокими нравственными качествами, соприкасаясь с которой мы, взрослые, становимся чище, позитивнее и активнее.

 Я знаю, быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни и уверенных в себе. «Педагогом не рождаются, педагогом становятся» - ведь для того ,чтобы стать педагогом надо пройти нелегкий путь самопознания. Поэтому, беря на себя ответственность в воспитании, я стараюсь находить в себе силы для самоанализа и самораскрытия, чтобы  предстать перед воспитанниками гармоничной личностью.

Работаю воспитателем в логопедической группе "АБВГДейка". Образование высшее. Общий трудовой стаж 33 года, педагогический стаж 32 года, стаж работы в данном учреждении 9 лет.

В своей прфессиональной деятельности руководствуюсь следующими принципами:

-Детям больше самостоятельности и право выбора

-Не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений

-Уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность

-Развивать и совершенствовать свое мастерство

Мое кредо: "Так важно воспитать в ребенке личность

Суметь посеять знания, добро.

Заставить думать, размышлять и верить

Ведь воспитателю другого не дано."

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги сопровождают меня всю жизнь. Все книги несут миссию дать нам ключи, чтобы становиться лучше, мудрее и счастливее. Вольтер писал: "Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу-значит вновь увидеть старого друга". Так моими верными друзьями и наставниками стали:  богатство внутреннего мира в творчестве В.М. Шукшина, произведения Дж. Лондона, А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" (книга, которую я посоветовала бы прочитать каждому). Больше читаю литературу, помогающую и развивающую меня в профессиональном плане. На мое профессиональное видение большое влияние оказали  книги:  Ш.А. Амонашвили, Ю.Б. Гипенрейтер "Общаться с ребенком, как" и др.

Мой взгляд на мир

Живи сегодня!

                Надейся на завтра!

Люби близких и цени каждое мгновение,

проведенное рядом с ними!

Учись на ошибках и умей прощать!!!

Моё портфолио

Труд педагога сложен и многообразен, он требует полной самоотдачи, больших знаний, умений, большой внутренней самодисциплины и просто человеческой доброты.

Я люблю свою работу за возможность проявлять творчество, фантазировать, играть с детьми. Когда я прихожу в детский сад, мне улыбаются дети. Я знаю, что они радуются мне. Глаза моих воспитанников, которые смотрят с любовью и обожанием на меня, не дают разочароваться в своей работе и в жизни.