Сугатова Юлия Васильевна

Самоанализ  собственной деятельности и ее результатов показывает, что преподавание программ дополнительного образования в технологии проблемного обучения позволяет решить задачи повышения качества образования, развития интереса к предмету, формирования умений, навыков и способов деятельности, способствуют развитию творческих способностей детей. На занятиях я создаю условия для формирования у ребят потребности в самоопределении, знакомлю с миром профессий (модельер, портной, дизайнер, парикмахер, закройщик, манекенщица и др.). Что помогает осознать девушкам свои возможности, интересы, предпочтения и научиться соотносить свои личные качества с требованиями той или иной профессии. Это, в свою очередь, будет способствовать профессиональному самоопределению. Я поддерживаю постоянно связь с родителями воспитанниц, приглашаю на все мероприятия, стараюсь показать достижения каждого воспитанника для родителей с целью заинтересованности и поддержки каждого ребенка.

На своих занятиях я воспитываю активную, творческую личность, с устойчивой жизненной позицией, способную адаптироваться в условиях рыночной экономики. Знания и умения, полученные девочками на занятиях, всегда будут востребованы ими если не в профессиональной, то в повседневной жизни.

О себе

Стаж моей педагогической деятельности составляет 11 лет, на протяжении этого времени я работаю педагогом дополнительного образования в Муниципальном казенном образовательном учреждении дополнительного образования детей – Центр дополнительного образования детей. Квалификационную категория по должности «педагог дополнительного образования» - первая.

Я работаю с детьми от 7 до 18 лет. Начиная работу с первым классом (по программе «Юная модница»), я консультируюсь с учителем начальной школы об особенностях психофизического состояния детей, их склонностях и увлечениях, выясняю, какие формы работы с данным коллективом детей являются наиболее эффективными. Общение с учителями, консультация психолога школы по результатам обследования детей, постоянный контакт с классным руководителем помогают мне найти общий язык с каждым ребенком, узнать о его семье, увлечениях. Организуя учебно-воспитательный процесс в каждом объединении, я стараюсь учитывать особенности обучающихся в нем детей. Интерес к своему предмету я стараюсь вызвать у детей с первых дней общения, используя различные формы работы, привлекая обучающихся к участию в конкурсах различного уровня. Значительное место в моей педагогической практике занимает индивидуальная работа с детьми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

стихи и поэмы А.С. Пушкина о природе и любви

стихи Тютчева

Пауло Коэльо

книги по истории русского и зарубежного костюма

Моё портфолио

 Интерес к своему предмету я стараюсь вызвать у детей с первых дней общения, используя различные формы работы, привлекая обучающихся к участию в конкурсах различного уровня. Значительное место в моей педагогической практике занимает индивидуальная работа с детьми.На своих занятиях я воспитываю активную, творческую личность, с устойчивой жизненной позицией, способную адаптироваться в условиях рыночной экономики. Знания и умения, полученные девочками на занятиях, всегда будут востребованы ими если не в профессиональной, то в повседневной жизни.