Сухарева Любовь Владимировна

Детство - это самый яркий и радостный период нашей жизни, время экспериментов, интересных идей, воплощения фантазий,  когда мы ищем себя, стараемся делать то, что больше всего нравится, лучше учимся тому, что интересно.

            Основная задача уроков изобразительного искусства в школе - разбудить в ребенке чуткость, фантазию, внимание, художественный вкус, интерес к окружающему, желание преобразовывать окружающий мир, созидать, творить добро.  Задача учителя – направлять и поддерживать активность детей, искать таланты и помогать выстроить пути к будущим профессиям, связанным с творчеством.

О себе

Давайте познакомимся! Меня зовут Любовь Владимировна Сухарева - учитель изобразительного искусства, черчения и технологии. Стаж педагогической работы более 16 лет.

На уроках изобразительного искусства человек познает внутренний мир, раскрывает прекрасные грани своей души. Для меня уроки изобразительного искусства - праздник, то маленькое чудо которое я призвана дарить детям и которое они ждут все семь дней. Мне мало научить моих учеников определенным техническим приемам и навыкам, познакомить их с определенными знаниями в области данного вида искусства, очень важно понять, увидеть, как воспринимает ребенок это искусство, как он его чувствует, как определенный вид деятельности помогает ему само выразиться самоутвердиться, осознать себя. Я убеждена: каждый ребенок в душе -художник, очень точно подмечающий все происходящее вокруг него, способный отразить это в своих рисунках. Важно создать на уроке обстановку раскрепощенности и доверия чтобы каждый ученик стремился самовыразиться и утвердиться  средствами живописи. Доверительная беседа, совместное сотворчество, искренность - это  мои взаимоотношения с детьми. На каждом уроке я чувствую себя режиссером спектакля, в котором играют талантливые артисты. И пусть они общаются со мной еще не совсем профессиональным языком, но они искренни и с радостью выражают свое отношение к различным вопросам по изобразительному искусству. Наблюдая за процессом творчества детей, переходя от рисунка к рисунку своих учеников, всегда восторгаюсь неповторимостью техничного исполнения, богатством внутреннего состояния их души... Часто спрашиваю себя, почему дети бегут на уроки изобразительного искусства? Наверное, потому что, открывая дверь в кабинет, они знают о том, что здесь их ждут. И в любой момент мы вместе найдем выход из любой ситуации, мы сможем творить прекрасное.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогическая поэма А.С. Макаренко. Её стоит прочитать каждому педагогу. Для меня было важно, что Макаренко не боится показать учителя простым человеком, который тоже может ошибаться, но своим примером показывает детям, как нужно исправлять свои ошибки.

Мой взгляд на мир

Мой взгяд на мир прост. Я считаю ,что мы сами творим свою жизнь,прежде всего своими мыслями. Я верю ,что когда ты честен прежде всего перед самим собой,и твои помыслы "чисты", мир идет тебе на встречу и отвечает улыбкой в ответ на твою.

Мои достижения

Высшее образование

• Диплом участника IX Международного педагогического форума "Современные технологии обучения:достижения, опыт, практика", 2017 год.
• Диплом участника научно-практической конференции "Слагаемые педагогического успеха в деятельности преподавателя ИЗО", 2017 год.
• Сертификат участника III Всероссийской ассамблеи "Педагогическое образование - Россия будущего, 2017 год
• Сертификат участника методического семинара "Возможности образовательной среды художественных ВУЗов в системе работы с одаренными детьми", 20117 год.
• Сертификат участника Установочного семинара-совещания "Художественное образование в 2016-2017 учебном году".
• Сертификат участника Международного педагогического форума "XXIII Мастерская Б.М.Неменского", 2016 год.
• Участник III съезда учителей Москвы, 2015 год
• Сертификат участника вебинара Международного фестиваля педагогического творчества "Одаренному ребенку - одаренный педагог" "Проектируем образовательный процесс одаренных дошкольников и школьников в условиях ФГОС ОО", 2015.

• сертификаты за участие в оргкомитете окружного  и городского этапа Московской олимпиады школьников по изобразительному искусству 2014, 2015,2016,2017 год.
• член экспертного жюри межрайонной конференции Московского городского конкурса научно-исследовательских и проектных работ обучающихся, 2017 год.
• сертификат  участника предметного жюри окружного этапа ВОШ по технологии, 2014 год. 

• Благодарность за подготовку победителей и призеров окружного этапа Московской олимпиады школьников по изобразительному искусству, 2014, 2015, 2016, 2017 год
• Благодарность за подготовку призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии, 2016 год.
• Благодарность за подготовку призера городского этапа конкурса детского рисунка "Московский вернисаж" в рамках городского фестиваля детского и юношеского творчества "Эстафета искусств - 2015".
• Грамота за подготовку победителей Московского конкурса детского рисунка им. Нади Рушевой, 2014 год.
• Сертификат номинанта Педагогического конкурса художественных выставочных проектов "Мир вокруг нас", 2017 год.
• Диплом лауреата педагога дополнительного образования окружного этапа XII Фестиваля художественного творчества педагогов города Москвы "Признание" в номинации декоративного искусства "Золотые руки", 2014 год.
• Грамота за высокий уровень организации и проведения XXVI Фестиваля детского и юношеского творчества "Надежда", 2015 год.

Моё портфолио

Мы учим до тех пор, пока учимся сами.