Суконникова Ольга Анатольевна

Думала: главное - формировать,

Делать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать,

Править, лечить, учить.

Думала: рваться, бороться, рубить,

Мчаться, коль сила несет.

А оказалось - всего лишь любить.

Только любить. Вот и всё.

С.В.Белова

Мне кажется, что моей главной задачей является воспитание и подготовка ребёнка к вступлению во взрослую жизнь. Быть гуманным, милосердным ко всем окружающим. Я учу своих детей жить без  насилия, без страха, стремиться строить добрые отношения с людьми относиться к человеческой жизни как высшей ценности, поскольку не только сам человек формирует свое «Я», но и окружение накладывает на него свой отпечаток. Современному обществу необходимы личности, способные творчески мыслить, реализовывать приобретаемые ими знания, быть коммуникабельными, контактными.

О себе

Я, Суконникова Ольга Анатольевна, родилась 7 мая 1973года в посёлке Чертково Ростовской области. В 1 класс пошла в г. Старый Оскол, а 11 класс закончила уже в п. Пангоды, Тюменской области. Училась в Курском Государственном Педагогическом Университете на художественно-графическом факультете.  С 2008 по 2011 год обучалась в Старооскольском педагогическом училище на отделении "Дошкольное образование" имею диплом с отличием и квалификацию - воспитатель детей дошкольного возраста и руководитель малокомплектного дошкольного образовательного учреждения.

В 2010 году поступила на работу в МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №2 «Колокольчик». Педагогический стаж работы - 5 лет, в детском саду №2 - 3 года. В 2013 году прошла курсы повышения квалификации в МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» по проблеме "Дошкольное образование", по программе "Новые подходы и тенденции развития дошкольного образования в современных условиях".

В МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №2 «Колокольчик»" работаю по настоящее время.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц"

Макаренко А.С. "Педагогическая поема"

Мой взгляд на мир

"Счастье подобно бабочке. Чем больше ловишь его, тем больше оно ускользает. Но если вы перенесете свое внимание на другие вещи, Оно придет и тихонько сядет вам на плечо".  Виктор Франкл

Мои достижения

Являюсь членом творческой группы детского сада, принимаю активное участие в работе педагогических советов, семинаров.  Делюсь опытом работы с коллегами, даю открытые мероприятия для воспитателей детского сада:

- 2010г. - «Знакомьтесь, Рыбка» (познавательное развитие, лепка);

- 2011г. - «В поисках котёнка Мура» (математика);

- 2011г.- организация выставки авторских работ «Развесёлый Городец»

- 2012г. - «В стране математики»;

- 2012г. -  «Ручей - ручеёк» (развитие речи, познание).

Принимала участие в методических мероприятиях детского сада:

-  2011г. – мастер-класс «Технология городецкой росписи»;

- 2011г. -  выступление на семинаре по ПДД «Содержание работы с дошкольниками по обучению правилам дорожного движения»;

- 2012г. -  выступление на педагогическом совете на тему «Формирование личности дошкольника средствами физической культуры».

Участие в городских конкурсах:

- 2012г - участник городского конкурса плакатов «Остановим туберкулез!».  

Участвую в профессиональных смотрах-конкурсах детского сада и занимаю призовые места:

- 2011г - 1 место в смотре-конкурсе «Зимняя сказка»;

- 2012г - 3 место в смотре-конкурсе «Огород на окне».

          Имею следующие публикации:

- 2012г -  статья «Луковое счастье»;

- 2012г - статья «Воспитание в детях патриотических чувств», электронный сборник «Приосколье и Великая Победа».

Поощрения на уровне ДОУ:

- 2011г.- Благодарственное письмо за преданность делу и творческий подход к процессу воспитания дошкольников;

- 2011г – Грамота руководства МБДОУ за творческое отношение к делу и активное участие в подготовке конкурса «Оскольская Снегурочка-2011»;

 - 2012г – Грамота  за качественную подготовку победителей 3-й городской Спартакиады по аэробике.

Моё портфолио

Я стараюсь вдумчиво и серьёзно подходить к воспитанию и обучению подрастающего поколения, совершенствовать свой профессиональный уровень через ознакомление и внедрение  новых технологий в образовательный процесс.

Дошкольный возраст – особенно чуткий, ранимый, это период наибольшей сензитивности к окружающему миру. Это возраст почемучек, исследователей, фантазеров, которые стремятся все познать и всему дать свое объяснение. Это возраст социального осознания самого себя, нравственных понятий и эталонов, возраст формирования детской личности. Именно в этом возрасте начинает формироваться жизненная ориентация человека, его социальное самосознание.