Сурикова Клавдия Алексеевна

Необходимо обеспечить образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его склонностями. интересами и возможностями.Для достижения этой цели необходимо кардинально поменять парадигму ученика и учителя в учебном процессе.Новые образовтельные стандарты предполагают такую организацию образовательного содержания, при которой ученик сам будет оперировать учебным содержанием.

О себе

• Сурикова Клавдия Алексеевна родилась 11 декабря 1944 года в поселке 1-ое Мая Калининской области Конаковского района. В 1962 году окончила Первомайскую среднюю школу и в том же году поступила в Калининский государственный педагогический институт на педагогический факультет. • В 1966 году окончила институт и получила диплом по специальности. Учитель начальных классов и звание учителя средней школы. С 1966 по 1978 год работала учителем начальных классов в школе № 686. • С 1978 года и по сегодняшний день работает учителем начальных классов в ГОУ СОШ № 183 САО. Общий педагогический стаж 44 года. Активно участвовала в наставнической работе с молодыми учителями .В 1986 году в составе делегации Министерства просвещения СССР, по рекомендации школы, была в командировке в Народной Республике Болгарии. • С 1991 года по 1993 год работала завучем начальных классов. В 1993 году награждена значком «Отличник народного просвещения». В 1997 году – медалью «В память 850-летия Москвы». • В течение ряда лет с1981 по 1986 год, с 1994 по 1996, с 1999 по 2002 год, выполняла обязанности председателя методического объединения учителей начальных классов. • В 1997 году в числе первых защитила высшую квалификационную категорию. • В 2002 году приняла участие в составлении программы по русскому языку и литературе для гимназического класса. С 2002 по 2005 год работала классным руководителем и учителем русского и литературы в 5-6 классах, тем самым на практике решала задачи принципа преемственности языкового развития между начальными и последующими классами. • Сегодня дает стабильные качественные результаты в обучении детей, ученики приносят победы с окружных олимпиад, работает председателем шмо, пропагандирует применение современных технологий с учетом новых образовательных стандартов. • Принимала участие в работе окружного «круглого стола» по теме «Адаптация первоклассника в школе». Готовится к участию окружного семинара по теме «Формирование ключевых компетенций младшего школьника»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.П. Чехов, Дж. Лондон Чехова всегда волновала судьба детей и особенно судьба детей из народа, которым в то время жилось очень тяжело. Лондон - бескомпромиссный реалист, человек, твердо отстаивавший социалистические идеи

Мой взгляд на мир

Оптимистический

Мои достижения

100% успеваемость, стабильное качество обученности, победы детей на окружных интеллектуалных олимпиадах

Моё портфолио

Технология портфолио имеет целью модернизировать образовательный процесс,помочь в психологическом анализе новых целей. Портфолио способствут самоанализу всей работы ученика, саооценке. Огромное значение в работе с портфолио имеет и то, что учащийся получает практический продукт своей деятельности.