Сутягина Галина Владимировна

Почему я выбрала для себя профессию воспитателя?

Почему моя судьба сложилась так, а не иначе?

Задавая себе эти вопросы, я уношусь мыслями в далекое прошлое и вспоминаю свое детство…

Нет, у меня не было времени играть в «дочки- матери», да и игрушек в нашей многодетной семье почти не было. В место этого «на руках» у меня, старшей дочки в семье, было четверо младших братцев и сестриц. Почему у меня на руках? Да потому, ч то в новых рабочих поселках, в 50-е, 60-е годы, детских садов было не достаточно, а родителям нужно было работать и обеспечивать семью. Я была для своих братьев и сестер и няней, и маленькой мамой. И учительницей, и подружкой. Мне всегда было интересно «возиться» с малышней: играть, читать им сказки, придумывать разные игры и затеи.

Как сейчас, перед глазами стает рабочий поселок, среди синих сопок на Крайнем севере, наш пыльный дворик. Я вижу себя в окружении ребятишек разного возраста. Которые открыв ротики и распахнув глазенки, с восхищением смотрят на меня. А я показываю им незамысловатые фокусы или вдохновлено сочиняю на ходу очередную сказку-небылицу. ВО дворе к «моим» малышам присоединяются ребятишки совьего двора, и соседки кричали мне: «Галинка, присмотри за моим! И мы, конечно, присматривали за подопечным,  и вытаскивали из лужи, и вытирали чумазую мордашку и всей толпой доставляли домой к крыльцу дома.

Видимо профессия воспитателя выбрала меня еще в детстве, вопреки утверждению Сократиа о том, что не профессия выбирает человека, а человек профессию». Так, непроизвольно, я примеряла роль воспитателя.

О себе

Всю свою жизнь посвятила воспитанию детей

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Историческая литература: "Откуда пошла земля русская" о др.

Л.Тольстой, Ф,М.Достоевский, В. Васильев

Русская поэзия "Серебрянного века" (Пушкин, Лермонтов, Есенин)

Д.Лондон, А.Дюма

Мой взгляд на мир

Мои достижения

ВКК 2009-2014г.

Почетная грамота Министрества образования от 01.09.2010г.

"Ветеран труда" 25.11.2010г.

Моё портфолио

Тема моего самообразования: «Воспитание ценностного отношения к природе родного края старших дошкольников»

Б.Т. Лихачев писал «Общение с природой позволяет решать не только задачи экологического, эстетического воспитания, но и глубоко нравственные проблемы. Через познание красоты природы ребенок приходит к познанию красоты и величия Родины, Чувство Родины самое важное в человеке, определяющее направленность личности»