Леонтьева Светлана Евгеньевна

Тема моей углубленной работы"Развитие творческой личности, средствами театрализованной деятельности". Театрализация - это волшебный мир, в котором ребенок радуется играя, а играя познает окружающее.(Радынова) Театр - это удивительный мир. Даже маленький ребенок охотно демонстрирует как скачет белочка или зайчик, как передвигается косолапый медведь.Театр - это сказка и это реальность, где каждый ребенок может проявить свое творчество. Сегодня, когда  широко и фундаментально решается проблема дошкольного образования и воспитания, и усложняются задачи, стоящие перед педагогами дошкольниками, очень важной остается задача приобщения детей театрализованной деятельности, потому что театрализованная деятельность - это  один из самых творческих видов детской деятельности.

О себе

Я родилась и выросла в городе Рыбинске Ярославской области.В нашем доме всегда было много детей.Это былидети маминых друзей и подруг, двоюродные и троюродные братья и сестры. И меня,как старшую, оставляли за ними присматривать. Я очень любила эти большие компании, в которых весело проходили любые игры и конкурсы.Когда я училась в школе - была вожатой у детей младших классов, проводила уроки в дни самоуправления, поэтому на момент окончания школы, решила быть педагогом.  В 1994 году я окончила среднюю школу - гимназию №8 пос.Волжский и поступила в Рыбинский педагогический колледж на специализацию воспитатель - психолог. Колледж окончила в 1998 году. В 1995 году поступила в Ярославский государственный педагогический университет им.К,Д,Ушинского на специализацию учитель географии - биологии, который закончила в 2000 году. В 1997 году я вышла замуж. А в 1998 году в нашей семье родилась дочь Александра.В декабре 2000 года я пошла работать воспитателем в детский дом№1 пос.ГЭС и учителем географии в школу №7. Работала в детском доме и в школе. Целый день учила и воспитывала и в то же время училась сама: писать планы воспитательной работы, планировать учебную деятельность, находить выходы из конфликтных ситуаций, решать проблемы воспитанников. В 2003 году у меня родилась вторая дочь - Анна, а еще через пять лет, в 2008 году родился сын Андрей. За годом год детки выросли и выпустились, а наш детский дом объединили с другим детским домом. После декретного отпуска я пошла работать в детский сад, точнее в дошкольные группы гимназии №8 города Рыбинска. Садик только что открылся после ремонта. Все было чистеньким, новеньким, красивым. Перед вроспитателями ставилась задача по оформлению группы и созданию предметно - развивающей среды, соответствующей возрасту. Отработав год в гимназии, я сменила место жительства, уехав в Московскую область город Щелково. Здесь около года работала в детском саду №5, затем перешла работать в детский сад №32 из-за близкого расположения  сада к месту проживания. Сейчас, я мама троих детей и я - воспитатель. Я люблю свою работу за то,что она не дает возможности расслабиься и скучать, требует постоянных усилий, работы над собой, подкидывает задачи, которые нужно непременно решать,требует определенной умственной и мыслительной деятельности, различных знаний и умений.Суть своей работы вижу в создании условий для развития детей. Ребенок - личность, способная, талантливая, гениальная. И помочь расскрыться  способностям каждого воспитаника, обозначить направления развития, учитывая индивидуальные возможности - задача педагога. Ребенок - индивид, который к моменту выпуска из детского сада должен обладать определенными знаниями, умениями, навыками, владеть социокультурными ценностями, принятыми в обществе, свободно ориентироваться в окружающем мире, уметь постоять за себя и защитить другого, уметь договариваться. Роль педагога вижу в индивидуальном сопровождении ребенка, создании условий для его саморазвития, самореализации, успешности,определения круга интересов и увлечений, уровня развития тех или иных качеств, развития эмоциональной сферы, готовности к сотруднничеству,мониторинг уже имеющихся знаний, умений, навыков.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

  Дж.Санд "Консуэло", "Графиня Рудольфштадт"

Амонашвили Ш.А. "Здравствуйте, дети!",

  Макаренко "Педагогическая поэма", " Флаги на башнях",

Сухомлинский "О воспитании", "Сердце отдаю детям".

Локк "О воспитании".

Карнеги "Как перестать беспокоится и начать жить", "Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей".

К.Хорни "Женская психология".

Мой взгляд на мир

Судьба дает нам жизнь, как детскую "расскраску" - обычный фон и контуры судьбы. А уж какие будут краски - решаешь только ты. Цветная жизнь твоя, иль в серых красках, ругай художника - себя. Судьба дает тебе "раскраску", а дальше воля лишь твоя.  

  Как хорошо, что есть семья, родные люди рядом. Как хорошо, что есть друзья и их любовь - награда. Как трудно одинокой быть, плыть просто по течению. Еще вкус к жизни сохранить и принимать решения. Мы сами выбираем путь и сами мы в ответе за то, что сбудется вокруг, за то, что есть на свете.

Счастье мое - оно не земное! Малое счастье мое и большое.Быстро бежит с машинкой в руке.С милой улыбкой на детском лице.Солнышко светит в веселых глазах. Масса вопросов застыли в устах. Ты не спеши,потихоньку спроси, вместе ответы мы можем найти. Ласково, нежно к щеке ты прильнешь. Я же отвечу на главный вопрос.Нет большегосчастья на всем белом свете, чем счастье, которое дарят нам дети.

Вся жизнь- театр, а люди в нем актеры. И мы играем разную в ней роль. И то какие мы играем роли, зависит лишь от нас с тобой. Пусть теплым людям - ярко солнце светит и еще больше разожгет огонь души. А вредности и злобе места нет на свете, об этом знают даже малыши. И если сказкой ты решил посеять добра и справедливости зерно.Его ты должен поливать и очень верить, что непременно прорастет оно. Теотр, театр...Актеры, зритель,сцена. В спектакле разные нам роли хороши. Но что-то лучшее взять для себя вам непременно, желаю очень я от всей своей души.