Тамара Дмитриевна Ольховик

Сайт педагога дополнительного образования

Мы в ответе за тех, кого приручили...

Профессия: Руководитель музея

Профессиональные интересы: История становления и развития образования

Увлечения: Путешествия, книги

Регион: Новосибирская область

Населенный пункт: город Куйбышев, Новосибирской области

Место работы: Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей Куйбышевского района - Дом детского творчества

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tamara-dmitrievna-olhovik
…Беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Память – наше богатство.
Д.С. Лихачёв:

«Тысячи малышей, и кругом – ни одной души, ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на самом краю обрыва, над пропастью, понимаешь? И мое дело – ловить ребятишек, чтобы они не упали с обрыва..., чтобы они не сорвались. Вот и вся моя работа.  Стеречь ребят вечером во ржи. Знаю, это глупо, но это единственное, чего мне хочется по-настоящему». Эти строки из книги Селенджера «Над пропастью во ржи» я прочитала, когда училась в школе. Тогда я поняла, что хочу того же, что и герой этой книги... 

О себе

Учитель… Педагог… Наставник…  А может, друг?  Казалось бы, что проще: учить своему предмету,  воспитывать интерес,  прививать любовь к прекрасному,  духовному…  Да, казалось бы, что проще…  Но – что сложнее?...

   В детстве я хотела стать геологом, очень привлекала романтическая направленность профессии. Классу к седьмому моё представление о будущей профессии изменилось – я видела себя инспектором по делам несовершеннолетних…  Окончив школу, поступила в Новосибирский государственный педагогический институт (филологический факультет).

   Работа в школе позволяет постоянно находиться в замечательной поре детства и юности… Я вижу этот юношеский максимализм, горячность, прямоту, это обострённое чувство справедливости,  эту искренность, открытость, доверчивость и понимаю: моя задача как учителя – всеми силами стараться сделать так, чтобы мои ученики не растеряли всего этого! Но, с другой стороны, я должна научить их быть способными адаптироваться в…лавине цинизма, лжи, фальши… Адаптироваться – и не потерять себя, адаптироваться – и суметь противостоять! Как мне хочется, чтобы, постигая своё предназначение в этом мире, ребята руководствовались не только разумом, но не забывали  о том, что «зорко только сердце», помнили и о том, что «ум – способность только материальная, душа же живёт тем, что нашептывает ей сердце…» . Помнили о душе… 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»... Пожалуй, это произведение больше остальных, прочитанных мною в детстве, оставило след в моей душе. Эту сказку каждый человек понимает по-своему. Вот и я, будучи взрослой, не раз перечитывала эту книгу снова и снова. И всякий раз, читая ее, открывала для себя что-то новое. Лишь фраза: "Мы в ответе за тех, кого приручили..." - остается моим девизом по жизни...

Мой взгляд на мир

 

К обидам горьким собственной персоны

Не призывать участье добрых душ.

Жить, как живёшь, своей страдой бессонной,-

Взялся за гуж – не говори: не дюж.

С тропы своей ни в чём не соступая,

Не отступая – быть самим собой.

Так со своей управиться судьбой,

Чтоб в ней себя нашла судьба любая

И чью-то душу отпустила боль.

А.Т.Твардовский.

Мои достижения

Поделюсь позже

Моё портфолио

Буду рада, если материал окажется для Вас полезным!

Мои публикации:
Внеклассная работа
История
Публикации моих учеников:
Добавить грамоту в портфолио