Главные вкладки
Сергеева Тамара Фёдоровна
Сайт педагога-психолога
Профессия: Педагог-психолог
Профессиональные интересы: Общение
Увлечения: Чтение, вязание
Регион: Саратовская область
Населенный пункт: Балаково
Место работы: МБОУ гимназия №1
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tamara-fedorovna-sergeevaЗнать других - мудрость, знать себя - просветление

О себе
Закончила Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 1977 году. Специальность - психолог; преподаватель психологии. Имею высшую квалификационную категорию. Имею Почётную грамоту министерства образования и науки Российской Федерации. Регулярно повышаю курсы квалификации. Учавствую в конкурсах профессионального мастерства, имею призовые места. Разработан элективный курс психолого-педагогического сопровождения профильной и предпрофильной подготовки, имеются публикации. Наиболее близки такие профессиональные и личностные ценности, как эмпатийность и искренность. Считаю, что основная миссия психолога - психологическая поддержка и сопровождение участников образовательного процесса, способствующие их личностному росту и формированию успешности.

Мой взгляд на мир
Мир прекрасен. Каждый человек должен найти свою нишу в этом мире. Только тогда он будет счастлив ...

Мои достижения
1.Межмуниципальный конкурс "Профессиональный опыт педагога-психолога в практической деятельности" - 2 место.
2.Межмуниципальный заочный конкурс методических разработок - 1 место.
3.Руководство социальным проектом "Здоровье вокруг нас" - 1 место.
4.Руководство проектом в конкурсе "Ученик года - 2011" - 1 место.
5.Участие в областных методических объединениях педагогах-психологах.
6.Участие в межрегиональных научно-практических конференциях.
7.Участие в межведомственных круглых столах.
8.Член жюри профессиональных конкурсов.
9.Имею печатные работы

Моё портфолио
Главным приоритетом деятельности в образовательном процессе считаю заботу о психологическом здоровье детей, создание психолого-педагогических условий для более успешного усвоения учебной программы, повышению социально-психологического статуса школьника. Это реализуется посредством психологического сопровождения учащихся на основных периодах и этапах школьной жизни.