Ташпаева Татьяна Владимировна

О себе

Ташпаева Татьяна Владимировна, 1963 года рождения, педагогический  стаж – 32 года. В 1988 году окончила Марийский ордена Знак Почёта педагогический институт им. Н.К.Крупской по специальности «Русский язык и литература». Имею I категорию по должности «Учитель русского языка и литературы».

В 2019 году  при Марийском институте образования прошла курсы повышения калификации по теме" Актуальные аспекты преподавания русского языка и литературы".

В 2014 году при Марийском институте образования прошла курсы повышения квалификации образования по темам: «Особенности работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС»; «Реализация компетентностного подхода в образовании».

Работаю по программе по русскому языку «УМК под редакцией Шанского Н.М.», по литературе – «УМК под редакцией Беленького Г.И.».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Стихи Вероники Тушновой, Анны Ахматовой

Мой взгляд на мир

За последние годы мною было проведено много открытых уроков и внеклассных мероприятий. В 2020 году провела открытый урок по литературе"Сатирическое изображение нравственных пороков человека в произведении М.Е. Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил". На уроках применяю элементыинсценирования.

Главная задача на уроке русского языка – «исследование языкового материала», частичный или всесторонний анализ образцового предложения, текста. Цель – научить грамотному письму. Обучение на уроках русского языка строится с учётом необходимости формирования у учащихся различных коммуникативных компетенций:

1. умение понять тему сообщения, логику развития мысли, извлечь нужную информацию, проникнуть в смысл высказывания
2. умение, осмысливая тему и основную мысль высказывания, собрать и систематизировать материал, составлять план, пользоваться различными типами речи, строить высказывания в определённом стиле, отбирать языковые средства, совершенствовать высказывания.

Мои достижения

Моё портфолио

Последние три года работаю над темой: «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках  литературы и во  внеурочной деятельности». Данная проблема интересна тем, что она помогает развивать у учащихся связанную устную и письменную речь, навыки правильной, выразительной, точной речи. Это способствует целеустремлённой подготовке учащихся к ЕГЭ, к написанию сочинения-рассуждения.

Письменная работа на основе театральных впечатлений – один из путей приобщения школьников к художественному творчеству. Ученики пишут изложения, сочинения-рассуждения, сочинения эссе, мини-сочинения по просмотренным спектаклям или фильмам, характеризуют героев, сравнивают их.

На своих уроках использую интегрированную методику, методику проблемного обучения с использованием компьютерной техники. Готовлю учащихся-старшеклассников к сдаче ЕГЭ, написанию сочинения-рассуждения публицистического стиля по какой-либо проблеме, поднятой в тексте.

Ставлю перед собой следующие задачи:

1) наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями.

2) работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата.

3) самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

4) в каждом классе, где я преподаю русский язык и литературу, ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности, и заинтересовать предметом.

В последние годы являюсь руководителем школьного театрального кружка. В 2018 году в городском конкурсе театрального творчества «Маленькой елочке хорошо в лесу" коллектив класса занял второе место. Занятия в кружке помогают формированию речевого, интеллектуального, нравственного развития учащихся.

На данный момент являюсь классным руководителем  кадетского 8-А класса. Наш класс – творческий коллектив. Участвует в школьных и городских фестивалях и занимает призовые места. Традиция класса – это экскурсии на природу, празднование Масленицы, интеллектуальные диспуты.

В 2018  ребята из класса участвовали во Всероссийском конкурсе, посвященном Дням памяти Великой Отчественной войны, Урок мужества "В мире всегда есть место подвигу", заняли призовое место.

В 2020 году в конкурсе Патриотической песни получили "Гран-при".

Моя цель- сплотить коллектив, сформировать целостное представление о роли личности   в обществе. Как классный руководительБ ставлю перед собой задачу- способствовать воспитания у учащихся нравственности, гуманизма, заботливого отношения к природе, к своей стране, стремление к здоровому образу жизни, ответсвенному отношению к своему здоровью и здоровью окружаюих, развития их эмоционально- чувственной сферы.

Портфолио: