Таскаева Любовь Викторовна

О себе

Искренне любить детей, в каждом ребенке видеть личность - одно из основных правил моей педагогической деятельности. Основные направления моей деятельности - это: • воспитание гармонически развитой личности; • интеллектуальное и личностное развитие младших школьников; В своей работе я соблюдаю следующие педагогические заповеди: • Быть справедливым и последовательным. • Приучать ребенка мыслить самостоятельно. • Проявлять неподдельный интерес к личности ребёнка. Для формирования познавательной активности у младших школьников на уроках я применяю следующие технологии: • личностно-ориентированные, • проектные и исследовательские методы обучения, • ИКТ–технологии, • здоровьесберегающие, На мой взгляд, успешность учителя в профессиональной деятельности невозможна без хорошо налаженной системы мониторинга. Мною ведутся мониторинговые карты успеваемости. Я уделяю серьезное внимание самообразованию и саморазвитию, которое происходит через: • изучение передового педагогического опыта, • участие в семинарах, • повышение квалификации через курсы • обобщение и распространение опыта, через публикацию материалов

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Поэзия: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.Ахматова.

Моё портфолио

Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике. Зато они чувствуют сердцем, душой. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, а не навязывание своих взглядов. Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером. На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек.