Главные вкладки

Чугункова Татьяна Борисовна

Страница преподавателя Технической механики ГБПОУ Самарской области "Самарский машиностроительный колледж"

Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня

Профессия: преподаватель

Профессиональные интересы: чертежи

Увлечения: плавание, катание на лыжах

Регион: Самарская область

Населенный пункт: г. Самара

Место работы: ГБПОУ Самарской области "Самарский машиностроительный колледж"

О себе

Высшее, Куйбышевский политехнический институт, 1991г.;

ФПК при Самарском государственном техническом университете с 16.02.2006 г. По 23.09.2006 г. По направлению «Современные педагогические технологии»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джек Лондон "Время не ждёт"

Русская классическая литература

Мои достижения

Являюсь председателем цикловой комиссии специальностей 15.02.08, 22.02.04

Награды:

Благодарственное письмо губернатора Самарской области

Благодарственное письмо от Министерства образования и науки Самарской области. Распоряжение №131 от 30.10.2012 г.

Моё портфолио

С 2003 года являюсь преподавателем ГБПОУ «Самарский машиностроительный колледж», веду такие дисциплины, как «Техническая механика», «Инженерная графика», «Охрана труда». В своей педагогической деятельности использую следующие принципы: постоянное самообразование; сочетание различных методик; индивидуально – личностный подход; интерес к личности студента; уважение к мнению ученика; создание благоприятного психологического климата, атмосферы творчества в процессе обучения.

В работе преподавателя наиболее эффективным считаю сочетание всех возможных методов и приемов. Ведущими являются словесные, наглядные и практические методы, использование схем, диаграмм, презентаций и учебных фильмов. Исходя из специфики преподаваемых дисциплин, широко используется метод примеров, лабораторно – практический метод, метод проектов, элементы модульной технологии. С целью повышения познавательной активности и обеспечения индивидуального подхода к наиболее сильным и способным студентам применяется метод «Студент в роли преподавателя». При подготовке к олимпиаде, где в короткий срок необходимо повторить большой объем теоретического материала и разобрать решение задач повышенной трудности, используется метод составления кластеров.

В каждом конкретном случае выбор приемов и методов обучения осуществляется с учетом необходимости формирования умений и навыков у студентов, реализации меж предметных связей, а также формируя у них понятия о дальнейшем применении полученных знаний в будущей профессиональной деятельности.

Добавить материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты