Бякова Татьяна Геннадьевна

Воспитатель постоянно должен совершенствовать своё мастерство, используя достижения педагогической науки и практики. Идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать стараое доброе, веками сохраняемое народом, например, устное народное творчество. Необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать изучать окружающий мир. Воспитатель не только организует работу детского коллектива, но и формирует отношения между собой, в общении со взрослыми, и вообще окружающим маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада - это его ответственность за каждого малыша.

О себе

В 2008 году закончила "Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром"; Гастон Леру "Призрак Оперы"; Джейн Остен "Гордость и предубеждение"; Шарлотта Бронте "Джейн Эйр"; А.П. Чехов "Драма на охоте"

Мой взгляд на мир

Есть профессии от Бога, знает каждый человек, Выбрать путь свой крайне сложно и призвание навек. Чтобы искренне трудиться, нужно человечным быть И тепло свое с любовью всем вокруг уметь дарить. Слышно детский смех в округе, - это началась игра, Тишина повсюду, - значит, непременно, спать пора. Чтобы распорядок с детства научиться соблюдать, Детям нужен воспитатель, чтоб порядочными стать. Всем, кто искренне стремится дать достойный детям путь Нужно над собой трудиться, терпеливым, светлым быть. Пусть в награду воспитатель – слышит теплые слова, О хорошем человеке - идет добрая молва.

Моё портфолио

Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре. (Макаренко А.С.)

Воспитание всесторонне развитой личности – главная задача педагогики сегодняшнего дня. Успешное решение ее во многом зависит от начального этапа педагогического процесса, осуществляемого в ранний период детства, когда у ребенка закладываются основы физического, умственного, нравственного, эстетического развития. В раннем возрасте основой становления личности ребенка является предметно – игровая деятельность. Миновав ее, невозможно рассчитывать на полноценное взросление человека.

 В игре происходит формирование восприятия, мышления, памяти, речи – тех фундаментальных психических процессов, без достаточного развития которых нельзя говорить о воспитании гармоничной личности.

Уровень развития мышления ребенка определяет характер его деятельности, интеллектуальный уровень ее осуществления. В период адаптации ребенка в детском саду, жизнь его меняется, что не всегда приносит ему радость, а наоборот ставит перед ним задачи. Чтобы облегчить детям привыкание к новой жизни среди незнакомых людей, я использовала в своей повседневной работе игры. Эта радость – залог успешного развития детей на ступени раннего возраста. Она играет важную роль в процессе дальнейшего воспитания ребенка.