Тижинова Светлана Владимировна

О себе

   Закончила в 1988 году Горно-Алтайское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальной школе». Работаю в Кырлыкской школе школе с 1992 года. В 1997 году окончила Горно-Алтайский государственный университет по специальности «Учитель средней школы». Общий педагогический стаж – 23 лет, стаж в данной школе – 19 лет. Финалист районного конкурса «Учитель года-2012»
Имею II квалификационную категорию (12 разряд). В 2011 году повысила свою квалификацию в ГОУ ДПО(ПК) С «ИПКРО РА 
 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Как стремительно , неумолимо стремительно летит время. Еще совсем недавно меня , такую юную и неопытную девчонку спросили, кем я хочу быть во время взрослой жизни, и я, не задумываясь , ответила: « Учителем»
  Знала ли я тогда, чему буду учить? Знаю ли теперь?...
И я не берусь даже сейчас утверждать ,что знаю ответы на эти вопросы.
Я лишь готова поразмышлять над ними. 
  Судьба учителя сложна и интересна. Он вводит детей в огромный неведомый мир, полный противоречий, помогает им постичь законы жизни, развивает способности в соответствии с его природой, воспитывает чувства и волю.
  Из чего же складывается жизненная философия учителя? По- моему , это сумма многих слагаемых - пример собственных школьных учителей, студенческая практика, первые шаги по классу, испытующие детские взгляды , дома-заваленные конспектами стол, слезы отчаяния, поиск ответов на извечные вопросы, а потом- последний звонок, первый выпуск,
и снова все по кругу.
  Я учусь у своих детей искренности, открытости, непосредственности. Учусь не стесняясь смеяться на уроке, когда смешно, .задумываться когда грустно. Я верю, что научусь еще очень -очень многому. Потому что у меня хорошие учителя- это мои дети.    

 

Мои достижения

Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Алтай,2007 г

Моё портфолио

Цели моей профессиональной деятельности плавно вытекают и согласуются с целями деятельности образовательного учреждения, в котором я работаю.

   Я всегда испытывала потребность так организовать учебный труд детей, чтобы он был радостным, успешным, чтобы ребенок и родители не определяли ценность личности только успехами в учебе.

   В данный период работаю над темой «Проектно- исследовательская деятельность младших школьников». Считаю тему актуальной и важной, потому что основная цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые предоставляет жизнь.

   Современное образование, для повышения качества обучения и воспитания, требует новых форм и методов обучения. Считаю, что  ведущее место среди множества методов принадлежит  проектно - исследовательской деятельности.

  Таким образом, целью моей работы является обобщение имеющегося опыта работы по использованию метода проектно-исследовательской деятельности  на уроках и внеурочной деятельности.

    Основными задачами считаю формирование знаний, умений и навыков, которые формируют сознательную  мотивацию к обучению,   самоорганизации, саморазвитию, саморегуляции, самозащите, самовоспитание и другие необходимые качества личности,  для взаимодействия с людьми, природой и культурой.