Потапова Светлана Александровна

Меня зовут Потапова Светлана Александровна. Я — учитель информатики и заведующая кафедрой естественно-математического цикла в Образовательном центре «Южный город». Моя задача — не просто научить детей программированию или работе с цифровыми сервисами, а воспитать у них осознанное отношение к информационной и финансовой безопасности, развить навыки проектного мышления. В своей работе я использую персонализированный подход: каждый мой ученик строит индивидуальную траекторию обучения с помощью персонального маршрутного листа (ПМЛ). Мои ученики — победители и призеры региональных и всероссийских олимпиад по информационной безопасности, робототехнике, хакатонов и конференций «Наука. Смелость. Изобретение». В 2026 году 6 моих воспитанников вышли на всероссийский уровень олимпиады по робототехнике. Я убеждена: главный результат нашей работы — это уверенность ребенка в своих силах и готовность решать реальные задачи будущего.

О себе

Родилась в г. Самара, Самарской области. В 2008 г. окончила МБОУ СОШ N 121 г.о. Самара. После окончания школы поступила в Поволжскую государственную социально-гуманитурную академию (ПГСГА) на специальность учитель математики и информатики. В 2013 году успешно окончила ПГСГА и начала работать в ГБПОУ СО Самарскойс социально-педагогическом колледже преподавателем дисциплин профессионального цикла на специальностях 230115, 09.02.03 Программирование в КС.

С 2021 года работает в ГБОУ СОШ «Образовательный центр «Южный город» пос. Придорожный учителем информатики. За это время зарекомендовала себя как творческий, инициативный педагог, способный решать задачи разного уровня сложности. В настоящее время является классным руководителем 7 профильного физико-математического класса и заведующей кафедрой естественно-математического цикла.

В 2022 году Светлана Александровна завершила обучение в магистратуре Санкт-Петербургского государственного университета по направлению «Педагог для школы высоких технологий», что позволило ей выйти на новый уровень владения современными образовательными технологиями, включая персонализированное обучение, проектную деятельность и цифровую трансформацию образования.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детстве очень любила читать русские народные сказки и сказки народов мира. Стихи К. Чуковского, А. Барто,С. Маршака знала наизусть. В школьные годы с удовольствием читала произведения: А.С. Пушкина "Евгений Онегин", Н. Гоголь "Мертвые души",  М. Лермонтов "Герой нашего времени", любила стихи С. Есенина и А. Блока. В юношеском возрасте с упоением читала поэзию М Цветаевой и А. Ахматовой, а так же шедевры  зарубежной литературы: собрание сичнений Агаты Кристи. Сейчас в восторге от книг Чака Паланика, Эрих Мария Ремакр "Приют грез", "Время жить и время умирать", "Жизнь взаймы".

Мой взгляд на мир

По характеру я беспокойный человек. Н. Л.  Толстой говорил: «Чтобы жить, честно надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие - душевная подлость». Поэтому я считаю, что педагог должен всегда быть в движении ума, души и тела. Далее, педагог должен быть воспитанным человеком. Но ведь то, что называется, воспитаем, далеко не только действия по ритуалу и хорошие манеры. В первую очередь- это внутренняя культура, тактичность, интеллигентность. Каждому в жизни хоть раз выпал момент встречи с благородным человеком. Мы жалеем, что эти встречи редки. Да, это качество сейчас не особенно в чисти. Но мы требуем благородства по отношению к себе. А считаю, что именно педагог должен быть великодушен, терпелив, уметь прощать и оказывать помощь. И при этом не казаться благородным, а быть им.

М.М. Пришвин писал: «Тот человек, кого ты любишь во мне, конечно, лучше меня: я не такой. Но ты люби, и я постараюсь быть лучше себя». И это очень важно: постоянно учиться, развиваться. Не просто поглощать знания, а применять их на пользу себе и своим ученикам. И здесь важно быть мужественным. Нужно мужество перед жизнью: осознать самой, для чего я предназначена, и помочь ученикам тоже осознать. Нет, наверное, понять смысл жизни- это действие всей жизни. Но научиться отвечать- вот мужество.

«Если б все, кто помощи душевной

У меня просил на этом свете…

Мне прислали б по одной копейки,

Стала б я богаче всех в Египте…

Но они не слали мне копейки,

А со мной своей делились силой

И я стала всех сильней на свете…»

А. Ахматова.

Во взаимном общении с моими учениками источник моего духовного развития, роста. Будут ошибки- мы научимся их исправлять вместе.

«Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях,»- отмечал Б. Паскаль. «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом,»- делает вывод А. Н. Радищев.

Мои достижения

О больших достижениях пока говорить рано. Но первые шаги к успеху были сделаны:

• в 2013 году принимала участие в конкурсе "Преподаватель года", в номинации "Молодой преподаватель", где назаяла почетное 2 место;
• Светлана Александровна является автором долгосрочного воспитательного проекта «Информационно-технологическое воспитание обучающихся для формирования навыков проектно-исследовательской деятельности», который в 2025 году стал победителем конкурса долгосрочных воспитательных проектов особой педагогической и общественной значимости в Самарской области.

  В рамках проекта педагог разработала и внедрила:

  • Программу внеурочной деятельности «Информационная безопасность» для 7–8 классов (34 часа, одобрена экспертами ГБУ ДПО «Новокуйбышевский ресурсный центр»).

  • Учебно-методическое пособие по финансовой грамотности «Копилка знаний» для 7–9 классов, которое опубликовано на портале «Инфоурок» и на авторском сайте onlinefinancialliteracyservice.tilda.ws.

  Оригинальность текстов методических разработок превышает 70% (подтверждено проверками на антиплагиат). Пособия прошли успешную апробацию в ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город» и в ГБПОУ «Самарский социально-педагогический колледж» (получены положительные рецензии и заключения).

Моё портфолио

Этим сайтом я хочу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.