Цепордей Елена Владимировна

Дошкольный возраст – период активного развития познавательной деятельности. В это время происходит становление первых форм абстракции, обобщения и простых умозаключений, переход от практического мышления к логическому, развитие произвольности восприятия, внимания, памяти, воображения. Поэтому одной из актуальных проблем дошкольной педагогики является эффективное развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников. Использование развивающих игр в педагогическом процессе позволяет перестроить образовательную деятельность: перейти от привычных занятий с детьми к познавательной игровой деятельности, организованной взрослым или самостоятельной. Они важны и интересны для детей, разнообразны по содержанию, очень динамичны и включают излюбленные детьми манипуляции с игровым материалом, который способен удовлетворить ребенка в моторной активности, движении, помогает детям использовать счет, контролирует правильность выполнения действий. Принципы, заложенные в основу этих игр - интерес - познание - творчество - становятся максимально действенными. Значимость развивающих игр для развития дошкольников, их многообразие и возрастная адекватность позволяет использовать их для решения указанной проблемы - развитие интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста. 

О себе

Родилась я в Ивановской области в прекрасном маленьком городке - Тейково. Еще, будучи ребенком, посещая детский сад, я говорила взрослым о том, что обязательно стану воспитателем, когда вырасту. Сейчас я точно не могу сказать, что повлияло на мой выбор, но очевидно то, что с детства помимо материнской любви и ласки, меня окружали: умные, добрые, справедливые педагоги, которые беззаветно любили детей и свою профессию.
Когда я пришла работать в детский сад, у меня не было педагогического образования. Работала младшим воспитателем. Но работать рядом с детьми и не принимать активное участие в их маленькой жизни и развитии, для меня было тяжело. Поэтому я, пошла учиться в Ногинский филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московского государственного областного университета. Потом я поступила в МГОУ и получила высшее педагогическое образование.Работая воспитателем, я получила уже много дипломов и  сертификатов подтверждающих  мой  добросовестный труд и успешную работу по развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.
Назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за воспитание маленького человека. Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Счастливые лица и улыбки моих детишек, благодарность родители - потверждение тому. Наша профессия, как ни какая другая окружена любовью, и прекрасна, когда эта любовь взаимна. Я люблю детей, как своих собственных, ведь я не только воспитатель, но и мама троих  прекрасных детишек, и с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребенка. Дети все разные, но объединяет их одно: каждый из них уникальная личность, имеющая врожденные творческие задатки. Моя задача преобразовать эти творческие задатки в творческие способности. Стараюсь слушать и слышать ребенка, чувствовать вместе с ним, вести его за собой в прекрасный мир фантазий и красоты, быть рядом и чуть впереди, и иногда не останавливаться на достигнутом, ведь впереди так много интересного! Я люблю свою профессию за то, что вместе с детьми расту, развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время-детство!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

произведения А.С.Пушкина, С.Есенина, Л.Н.Толстой "Война и мир", А. Дюма "Три мушкетера"

Мой взгляд на мир

основная цель раннего развития — это предотвратить появление несчастных детей. Ребенку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста, и даже не для того, чтобы подготовить в «хороший»детский сад и начальную школу. Главное — развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире.

Мои достижения

мои достижения

Моё портфолио

«Воспитание… должно опираться… на первоначальное и независимое существование прирожденных способностей; дело идет о их направлении, а не о их создании».