Главные вкладки

Цыбикова Вера Викторовна

САЙТ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Профессия: учитель русского языка и литературы

Профессиональные интересы: литература

Увлечения: цветы

Регион: Республика Бурятия

Населенный пункт: с. Иволгинск

Место работы: МОУ ИВ(С)СШ

О себе

УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Особенности образовательного процесса в современной вечерней школе определяются особенностями контингента школы и изменяющимися социально – экономическими запросами социального заказа города.

Контингент учащихся вечерней школы – в основном дезадаптированная личность: часть ребят либо неспособны усваивать необходимый объем знаний, либо не вписываются в рамки поведенческого стандарта и остаются «за бортом» нормального образовательного процесса дневной школы с грузом комплексов неполноценности. Они представляют собой негативный балласт для положительных показателей школы и дневные школы, исчерпав методы педагогического воздействия, стремятся освободиться от этой категории учащихся. Продолжать обучение они приходят в вечернюю (сменную) школу. Учащиеся существенно различаются по возрасту, социальным позициям, учебной мотивации, педагогической запущенности, по имеющимся резервам времени для учебной деятельности и целевым установкам к результатам образовательного процесса.

Такой контингент нельзя учить по принципу «всем поровну». Необходимо создать условия для комплексного воздействия на обучающихся со стороны психологов, педагогов и родителей и включения их в образовательный процесс как активных участников и творческих сотрудников. Необходимость обеспечения условий, для самореализации обучающихся приводит к постановке ряда проблем, связанных с обеспечением сущности и назначения вечерней школы.

Основным инструментом обучения в вечерней школе является предоставляемый выбор целей, форм, методов, условий, средств обучения и путей практической реализации получаемых знаний.