Цёма Светлана Сергеевна

Не жалейте время на детей, разглядите взрослых в них людей.

Перестаньте ссориться и злиться, попытайтесь с ними подружиться.

Постарайтесь их не упрекать, вовремя послушать и понять.

Обогрейте их своим теплом, крепостью для них пусть станет дом.

Вместе с ними пробуйте, ищите, обо всём на свете говорите,

И всегда незримо направляйте и во всех делах им помогайте.

О себе

Родилась 14 июня 1976 года в г. Новый Буг.

С детских лет мечтала стать учителем.

В 1995 году закончила Новобугское педагогическое училище. 

В 2007 году закончила Николаевский педагогический университет им.Сухомлинского.Квалификация:учитель начальных классов.  

Стаж педагогической работы - 12 лет.В должности учителя начальных классов 8 лет.4 года педагог дошкольного образования. 

В 2019 году прошла переподготовку ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" по программе: Воспитательная работа в дошкольном учреждении.

В настоящее время работаю воспитателем. Скажу честно, нет прекрасней и увлекательней работы.  И, признаюсь, не мыслю себя в другой профессии.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детсткие школьные годы я с увлечением читала произведения Н. Носова. Мой внутренний мир человека, женщины и борца сформировали произведение Маргарет Митчелл "Унесённые ветром" и др. 

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну».

Мой взгляд на мир

Принцип уважения к деятельности и результатам деятельности окружающих людей. Каждый имеет право на ошибку, а разумное отношение к чужим ошибкам позволяет избегать собственных ошибок.

Принцип личностного уважения. И взрослого, и ребенка может иметь свою личную позицию. Уважая личную позицию другого человека, можно рассчитывать на уважение собственной. Не делать другим того, чего не желаешь себе.

Принцип совершенствования. Требуя совершенства от других важно не забывать о своем собственном самосовершенствовании. День прожит зря, если ты не открыл что-либо нового для себя, если твои действия и знания не стали полезные другим.

Принцип действенного развития. Не следует учить как делать и что делать, а важно показать направление движения к задуманному и помочь составить алгоритм движения. Правильно выбранное направление половина успеха, вторая половина личная заинтересованность.

Принцип партнерства. Совместная деятельность, совместное увлечение – вот что способствует движению вперед, а поучение раздражает, и тормозит это движение.