Урусова Винера Николаевна

 Воспитание музыкой, искусством, в настоящее время, когда идет поиск духовного возрождения России, особенно актуально, так как общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования. 

О себе

Работаю с1978 года препадователем в музыкальной школе города Санкт- Петербурга.Имею высшую квалификационную категорию . 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Франсуа Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль", Виктор Гюго "Сабор Парижской Богоматери", Иван Тургенев "Отцы и дети" , Г. Дарваш "Книга о музыке"

Мой взгляд на мир

Музыка детям должна пробуждать в них чувства радости, стремление двигаться, улыбаться.Ведь именно звуки, которые он слышит, откладываються в его подсознании и влияют на будущее.Определенная музыка воспитывает вкус, и круг общения.Развивая ребенка,, мы подталкиваем к зарожденю, развитию и становлению его творчества. Слушая музыку,наши дети слышат не только звуки но и мысли, желания композитора.Под её влиянием создается собственно творческое вооброжение, а через него меняется восприятие разных сторон жизни.(сайт"Детям о музыке") 

Моё портфолио

Педагогика-не наука, а искусствво организации ситуации в коллективно-распределённой деятельности.Задача педагога-создать учебную ситуацию, внутри которой дети самообучаются;"положить брёвнышки так, чтобы они загорелись,но не лезть в костёр", "ударитьпо мячу, но не лететь вместе с ним"

Делать детей такими, как нам хочется-значит "оболванивать" их.

Когда ребёнок становится объектом действия учителя, он неразвивается. Задача состоит в том, чтобы ребёнок стал субъектом собственной деятельности, научился "учить себя", а этого мохно достичь, наблюдая за действиями другого...(Лев Вячеславович Виноградов-профессиональный музыкант, педагог)