Внеурочная деятельность.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №538

с углубленным изучением информационных технологий

Кировского района Санкт - Петербурга

Рабочая программа

«Мир поделки»

Для детей 7 - 10 лет

Составители:

Андреева Ирина Викторовна

Педагог дополнительного образования

Санкт – Петербург

Структура образовательной программы

1.  Пояснительная записка

2. Учебно-тематический план

3. Содержание изучаемого курса

4. Методическое обеспечение

5. Список литературы

Пояснительная записка

Направленность программы - художественно-эстетическая.

«Цель прикладного искусства состоит в том, чтобы «одушевить силою художества» предмет материального назначения, дать ему смысл, сделать его привлекательным. Прикладные искусства преображают саму жизнь, заменяя существовавшие до них неухоженные вещи- художественными, тем самым формируя сознание, духовный облик  человека.»  А.Б. Салтыков.

В настоящее время возникает необходимость позаботиться об укреплении связи ребенка с природой и культурой, трудом и искусством. Сейчас дети все больше и дальше отдаляются от природы, забывая ее красоту и ценность.

Новизна данной программы выражена в использовании приёмов работы с  мало распространенными материалами. Они обычно редко используются на занятиях. Например, на занятиях в начальной школе редко обучают сутажной вышивке, плетению из полос бумаги, изготовлению цветов из фольги, изготовлению оригинальных поделок в технике  вырезания из бумаги ножом.

Актуальность.  Программы обусловлена общественной потребностью, развитию интереса у подрастающего поколения художественного вкуса, нестандартного мышления, творческой индивидуальности, изобразительных способностей

Педагогическая целесообразность.  Программа конструирования из разнообразных материалов вводит детей в удивительный мир живой  и неживой природы,  дает возможность ребенку развивать собственные творческие способности, приобщает к эстетическому восприятию.

Цель программы: Создание условий для развития личности, развитие  способностей детей к художественному вкусу, креативного мышления через приобщение их к созидательному творчеству.

Задачи программы:

Обучающие:

1. Обучить приемам и технологиям изготовления композиций;
2. Изучить свойства различных материалов;
3. Обучить приемам работы с различными материалами.
4. Научить создавать гармоничные, цветовые композиции с использованием разнообразных материалов.

Развивающие:

1. Развить у детей художественный вкус и творческий потенциал;
2.  Развить образное мышление и воображение;
3. Развить у детей эстетическое восприятие окружающего мира;
4. Способствовать развитию художественного вкуса;
5. Помочь в раскрытии творческой личности

Воспитательные:

1. .Воспитать уважения к труду и людям труда;
2. Сформировать чувства коллективизма;
3. Воспитать бережное отношение к природе;

Отличительной особенностью данной программы является использование метода творческого проекта на занятиях

Сроки реализации программы . Обучение проводится с учетом индивидуальных способностей обучающихся, их уровня знаний и умений. На занятиях детям предоставляются возможности удовлетворять свои интересы путем активного включения их в творческую деятельность.
         

Формы обучения и режим занятий

 Программа рассчитана на  68 часов. Одно занятие в неделю по 2 часа. Всего 34  занятия.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

В процессе занятий по данной программе предполагается, что обучающиеся будут знать:

• свойства прядильных материалов,
• свойства бумаги разных видов.
• - основные виды работ с использованием  бумаги разных видов.
• - основные приемы изготовления оригинальных, но несложных поделок.

уметь:

• - вести работу, подбирать подходящий материал для изготовления поделок,
• -владеть приемами обработки материала
• -составлять композиции из предлагаемого материала.

Формой подведении итогов являются отчетные выставки детского творчества в конце учебного года, участие в конкурсах, соревнованиях и выставках, открытые выстави для родителей

Формы проведения занятий:

• групповые занятия;
• индивидуальная работа;
• конкурсы

Материально-техническое оснащение.

1. учебный кабинет;
2. образцы готовых поделок;
3. материал для занятий
4. инструменты для занятий.

        В результате обучения в кружке по данной программе предполагается, что обучающиеся смогут:
знать:

 - виды ДПИ народов нашей страны,  различные материалы, инструменты и приспособления, применяемые в традиционных художественных ремеслах;

- возможности использования природных материалов для создания композиций;

- роль цвета и принципы формообразования, композиции.

- технологические приемы выполнения цветочных композиций из различных материалов;

- знать основы проектирования изделий.

уметь: 

- подготавливать материал к работе;

- изготавливать и собирать композиции из различных материалов;

- составлять композиционные схемы, увеличивать и уменьшать рисунок;

- размещать и использовать выполненные работы в интерьере дома, школы.

Тематическое планирование

Литература:

1.  Л. Бурундукова «Волшебная изонить».   Мастер-класс на дому. Москва «АСТ-ПРЕСС»

2. О.В.Пойда « Чудесные поделки из всякой всячины своими руками» Москва. Мир энциклопедий Аванта+Астрель. Полиграфиздат

3. Н.В. Дубровская «Коллаж» .Наглядно-методическое пособие. Санкт-Петербург. ДЕТСТВО-ПРЕСС. 2013

4. Т.А.Степанова «Объемная аппликация из разных материалов» Подробные пошаговые инструкции.  Своими руками: просто и красиво. Ярославль. Академия развития. 2012

5.  З.Дадашова «Волшебная бумага» Самоучитель по технике вырезания для школьников. Серия «Город мастеров»  Издание 2-е . Ростов –на-Дону. Феникс  2012

6. Т.Галанова «Вырезаем из бумаги» Мастер-класс на дому.  Москва.»АСТ-ПРЕСС» 2013

7. З. Дадашова «Резные открытки» «ХОББИэкспресс» ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА» 2013

8.  Е.Ступак «Гофрировочный картон» Чудесные фантазии. АЙРИС-ПРЕСС. Москва. 2012

9. Е.Тищенко «Плетение из газет. Основы мастерства» Серия «Город  мастеров» Ростов –на- Дону. Феникс.2014

10. Е.Хошабова «Украшения из войлока. Пошаговый мастер-класс» ПИТЕР 2013

11. О. Емельянова «Фольга. Ажурное плетение» Москва. «АСТ-ПРЕСС» 2011

12. М. Третьякова «Цветы из гофрированной бумаги». ЭКСМО. Москва. 201