Участие в ГМО

Итоги заседаний ГМО учителей-логопедов 26.09.12

http://cro.edu-nv.ru/component/content/article/61-gmo/spetsialistov/gmo-uchitelej-defektologov-logopedov/662-itogi-zasedanij-gmo-uchitelej-logopedov-26-09-12

«Инклюзивное образование как одно из основных направлений в развитии городской системы образования детей с ограниченнымивозможностями здоровья. Перспективы работы ГМО учителей-логопедов, учителей-дефектологов образовательных учрежденийгорода в 2012-2013 учебном году».

Дата, место проведения: 26 сентября 2012г., МБУ «Центр развития образования».

Количество участников:  96 человек.

Повестка заседания:

1 часть.

1. Выступление-обзор с использованием компьютерной презентации и видеоматериалов (интернет) «Инклюзивное образование как показатель духовности современного общества» (Сабирзянова И.Г., учитель-дефектолог МБДОУ ДСКВ № 76).
2. Выступление-обзор «Специфика инклюзивного образования в дошкольном обучении» (Тихомирова Н.Н., учитель-логопед МБДОУ ДСКВ№ 23).
3. Представление опыта работы «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательной среде» (Нежданова И.А., учитель-логопед МБОУ «СОШ № 40»).
4. Презентация методических рекомендаций (из опыта работы):«Использование технологии ТРИЗ в развитии речи детей с общимнедоразвитием речи» (Чепурнова Н.В., учитель-логопед МБДОУ ДСКВ № 45).

«Формирование предпосылок становления слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи» (Коротаева Т.В., учитель-логопедМБДОУ ДСКВ №45).

2 часть.

Работа секций. Утверждение плана работы ГМО учителей-логопедов, учителей-дефектологов образовательных учреждений города на 2012-2013 учебный год.

Принятые решения:

1. Внедрение инклюзивного образования в систему общего образования России признать востребованным. Продолжить изучениеотечественного и зарубежного опыта организации инклюзивного образования в ОУ.
2. Рекомендовать к использованию в коррекционной деятельности опыт работы учителей-логопедов МБДОУ ДСКВ № 45:
         - «Использование технологии ТРИЗ в развитии речи детей с общим недоразвитием речи»;
      - «Формирование предпосылок становления слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи».
3. Утвердить план работы ГМО учителей-логопедов, учителей-дефектологов образовательных учреждений города на 2012-2013 учебныйгод.

Е.А.Ягодина,

руководитель ГМО учителей-логопедов ДОУ;

С.В.Есина,

руководитель ГМО учителей-дефектологов ДОУ;