Занятие по развитии речи "Потерявшиеся котята"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 20 «Ромашка» города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект образовательной ситуации

образовательной области «Речевое развитие»

по направлению «Развитие речи»

во 2 группе раннего возраста

по теме:  «Потерявшиеся котята»

Новочебоксарск 2020г.

Фамилия имя отчество автора: Алексеева Татьяна Геннадьевна

Занимаемая должность: воспитатель

Наименование ДОУ: МБДОУ Детский сад № 20 «Ромашка»

Предмет: Образовательная область «Речевое развитие», направление «Развитие речи»,  тип занятия – совместная организованная деятельность

Тема: «Потерявшиеся котята»

Продолжительность: 1 занятие (9 минут)

Цель: Овладение речью как средством общения. Формирование речевой деятельности через действия с предметами и развитие мелкой моторики.

Задачи:

Образовательные: Целенаправленно обогащать словарь детей. Упражнять в умении называть реальные предметы, их изображения на иллюстрациях. Расширять словарь, обозначающий отдельные части объектов и предметов (у кошки — голова, ушки, носик, усы, спинка, лапки, хвостик)  Учить обозначать словами некоторые признаки знакомых объектов (мягкий, белый, пушистый). Закрепить  слова, обозначающие состояния и настроение персонажей (грустный). Поощрять попытки повторять за взрослыми отдельные слова и фразы. Способствовать развитию грамматического строя речи. Упражнять детей в правильном употреблении предлогов предлогов, выражающих пространственные отношения (на, под, в), и звукоподражании (мяу-мяу, мур-мур). Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Помогать им обследовать предметы, выделяя их цвет, величину. Побуждать включать движения рук по предмету в процесс знакомства с ним. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами. Учить узнавать в натуре, на картинках, в игрушках домашних животных и их детенышей и называть их.

Развивающие: Учить понимать речь взрослых. Способствовать употреблению слов в самостоятельной речи. Развивать умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру. Развивать фонематический слух при прослушивании и обигрывании песенных произведений.

Воспитательные:  Продолжать формировать умение здороваться и прощаться (по напоминанию взрослого). Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям, развивать умение играть вместе со сверстниками. Воспитывать внимательное отношение и любовь к животным. Учить узнавать в натуре, на картинках, в игрушках домашних животных и их детенышей и называть их.

Предварительная работа:

Пение и обыгрывание песенки «Киска к деткам подошла» (Муз. Ан. Александрова. Слова Н. Френкель).

Дидактическая игра «где спряталась игрушка?».

Рассматривание альбома «Домашние животные и их детеныши».

Оборудование: 

Музыкальный проигрыватель для воспроизведения музыки с USB;

Дидактическая игрушка «Кошка»;

Дидактическая игра с карточками для активизации использования предлогов «Найди котенка»;

Дидактическая игра «Найди маму для котенка»

Аудиозаписи: «Мяукание кошки», песня «Киска к деткам подошла» (Муз. Ан. Александрова. Слова Н. Френкель).

Методические приемы:

- Приветствие гостей

- Аудиозапись «Мяуканье кошки».

- Сюрпризный момент.

- Рассматривание, поглаживание кошки, называние частей тела, признаков.

- Проблемная ситуация «Спрятались котята».

- Дидактическая игра с карточками для активизации использования предлогов «Найди котенка»;

- Дидактическая игра «Найди маму для котенка».

- Пение и исполнение песни «Киска к деткам подошла» (Муз. Ан. Александрова. Слова Н. Френкель).

-Анализ занятия.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, чтобы посмотреть как вы играете. Что же надо говорить, когда к нам приходят гости? - «Здравствуйте». Поздоровайтесь с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте!

Звучит аудиозапись «Мяуканье кошки».

Воспитатель: Вы ничего не слышите? Что это за странный звук? Кто это? Откуда он? Может под столом кто- то спрятался. Или в коробке с игрушками? Мне кажется, что этот странный звук из спальни. Схожу-ка я, посмотрю.

Воспитатель: Вносит дидактическую игрушку «Кошка». Располагается на ковре.  Кто же это? (Ответы детей). Правильно, это кошка. Она плачет, мы ее погладим, пожалеем, и она успокоится. Погладьте кошечку ласково. Какая кошка?

Дети: Красивая, пушистая, мягкая.

Воспитатель: Саша, какая кошка? Анечка, а еще какая? (поощряет ответы ребят)

Воспитатель: У кошечки есть (…лапки), пушистый (…хвостик), теплый (…животик), (….глазки и  носик) – воспитатель показывает поглаживая, дети договаривают.

Воспитатель:  А почему наша кошка так  грустно мяукала, может у нее что-то случилось? (подносит кошку к своему уху). Ребята, она мне рассказала, что у нее подросли котята, они играли в прятки, и она их потеряла. Может, мы попробуем найти котят для мамы кошки? Чтобы найти котят нам надо знать какие они? Они как мама-кошка …(пушистая, мягкая), у них так же как у кошки есть… (хвостик, ушки, лапки). Кошка в руках воспитателя. Пойдемте, поищем. Ведет к 1 столу.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, на столе стоит коробка. Присаживайтесь на стульчики. Кошечку сажает на свои колени или на стульчик рядом. Посмотрим, может здесь спрятались котята? Достает дидактическую игру «Найди котенка».

Воспитатель: Рассмотрите свои картинки, где спрятались котята? Таня, где спрятались котята на твоей картинке? Саша, а ты где видишь котят? (Дети отвечают: на шкафе, под столом, на стуле, в домике). Какие вы молодцы! Всех котят нашли! (Собирает карточки).

Воспитатель: Мы с вами котят нашли, но ведь их нужно еще вернуть маме! В корзиночках (плоскостные разного цвета) мамы-кошки и котята. Достаньте сначала больших кошек и разложите перед собой. А теперь достаньте котят и положите радом с мамой.

Воспитатель: вы большие молодцы, нашли котят для мамы-кошки! Кошечка очень обрадовалась и хочет спеть вам песенку, а вы подпевайте и ей помогайте. Аудиозапись песни «Киска к деткам подошла».

Воспитатель: зачем к нам приходила кошка? Какие у нее котята? Мы нашли с вами котят? Где они спрятались? Молодцы ребята, кошечка с котятами в следующий раз придет с нами поиграть.